設(shè)備全生命周期管理
設(shè)備全生命周期管理詳細(xì)內(nèi)容
設(shè)備全生命周期管理
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2024年4月22~23日(星期一~星期二)/上 海
2024年11月19~20日(星期二~星期三)/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4200/人
含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
課程目標(biāo):
了解設(shè)備全生命周期管理的兩大目標(biāo)OEE和LCC,以及推進(jìn)設(shè)備全生命周期管理的四道防線(xiàn);
掌握MP設(shè)計(jì)、初期流動(dòng)管理及設(shè)備FMEA在設(shè)備管理前期的應(yīng)用;
樹(shù)立和增強(qiáng)“設(shè)備零故障”的觀念和信心,掌握通過(guò)TPM自主維護(hù)與計(jì)劃維護(hù)活動(dòng)的STEP活動(dòng),推進(jìn)設(shè)備零故障運(yùn)動(dòng);
建立和完善設(shè)備點(diǎn)檢體系、故障管理體系及潤(rùn)滑管理體系;
推進(jìn)建立設(shè)備預(yù)知維護(hù)體系。
參訓(xùn)對(duì)象:
設(shè)備管理員、設(shè)備全壽命周期相關(guān)部門(mén)經(jīng)理、精益推進(jìn)專(zhuān)員、
維保部等設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)人員,設(shè)備工程師,設(shè)備經(jīng)理
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱:
第1章:設(shè)備全壽命周期管理概述
設(shè)備管理的發(fā)展概要
1)廣義的設(shè)備管理領(lǐng)域
2)設(shè)備管理的歷史及未來(lái)發(fā)展方向
TPM設(shè)備管理模式的先進(jìn)性
1)傳統(tǒng)設(shè)備管理模式的局限性
2)TPM八大支柱關(guān)系圖
設(shè)備全壽命周期管理
1)設(shè)備管理的惡性循環(huán)
2)什么是設(shè)備全壽命周期?
3)設(shè)備全壽命周期管理的兩大目標(biāo)(OEE&LCC)
4)關(guān)于LCC管理
5)關(guān)于OEE管理
6)設(shè)備特性的三大課題研究
推進(jìn)設(shè)備全壽命周期管理
1)推進(jìn)設(shè)備全壽命周期管理的結(jié)構(gòu)
2)推進(jìn)設(shè)備全壽命周期管理信息化建設(shè)
第2章:設(shè)備前期管理
MP設(shè)計(jì)及設(shè)備初期管理
1)TPM活動(dòng)中初期管理活動(dòng)的位置
2)初期管理活動(dòng)各部門(mén)的職責(zé)
3)設(shè)備初期管理活動(dòng)的目的和范圍
MP活動(dòng)
1)關(guān)于MP及MP設(shè)計(jì)
2)設(shè)備主功能與MP功能
3)設(shè)備需要具備的7大功能
4)主功能設(shè)計(jì)與MP功能設(shè)計(jì)的融合
5) MP設(shè)計(jì)評(píng)審
6)制作非標(biāo)設(shè)備設(shè)計(jì)手冊(cè)
設(shè)備初期管理
1)設(shè)備初期管理基本概念
2)建立設(shè)備初期管理體系
3)推進(jìn)設(shè)備初期管理7STEP活動(dòng)
4)縮短初期流動(dòng)管理的改善
設(shè)備故障模式分析M-FMEA
1)故障模式分析的概念和目的
2)設(shè)備故障模式分析方法和開(kāi)展流程
3)設(shè)備FMEA制作案例
第3章:自主維護(hù)與專(zhuān)業(yè)維護(hù)
挑戰(zhàn)“故障為零”
1)故障的物理解析
2)“故障為零”的思考方式
3)“故障為零”的五大對(duì)策解析
系統(tǒng)推行操作人員的自主維護(hù)活動(dòng)
1)自主維護(hù)概論
2)自主維護(hù)的兩大目標(biāo)7項(xiàng)任務(wù)
3)自主維護(hù)開(kāi)展的7步驟
4)點(diǎn)檢管理
5)潤(rùn)滑管理
將設(shè)備管理向預(yù)知維護(hù)方向發(fā)展
1)維護(hù)業(yè)務(wù)的分工
2)計(jì)劃維護(hù)的兩大指標(biāo)MTBF & MTTR
3)建立和完善故障管理體系
4)推進(jìn)設(shè)備全生命周期管理信息化
5)完善定期維護(hù)檢修體系
6)建立預(yù)知維護(hù)體系
Q &A
講師介紹:王老師
某企管 資深講師、TPM高級(jí)顧問(wèn)
韓國(guó)KSA TPM專(zhuān)門(mén)家研修結(jié)業(yè)
大型韓企 TPM事務(wù)局局長(zhǎng)
日本MIC TPS研修結(jié)業(yè)
6sigma黑帶大師
工作經(jīng)歷:
1990年畢業(yè)哈爾濱工業(yè)大學(xué),設(shè)備制造工藝專(zhuān)業(yè);
前8年在國(guó)企軍工負(fù)責(zé)技術(shù)、工藝和質(zhì)量管理;
后12年在汽車(chē)行業(yè)大型韓企負(fù)責(zé)質(zhì)量管理、TPM、5S、提案活動(dòng);
現(xiàn)知名公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問(wèn);
03年開(kāi)始培訓(xùn)輔導(dǎo)。
20多年的企業(yè)工作經(jīng)歷,曾先后擔(dān)任技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、教育培訓(xùn)、設(shè)備管理等要職;多次赴韓國(guó)、日本研修交流TPM,領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部QCC、5S及TPM項(xiàng)目的推導(dǎo)與實(shí)施,特別是在擔(dān)任培訓(xùn)部門(mén)經(jīng)理2年期間,成功地推導(dǎo)建立了定做型教育培訓(xùn)體系,對(duì)改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì),大幅度提高生產(chǎn)效率,降低生產(chǎn)成本等產(chǎn)生了顯著的作用。
其他培訓(xùn)及輔導(dǎo)的部分代表客戶(hù):
蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團(tuán)、不凡帝范梅勒、科世達(dá)-華陽(yáng)、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車(chē)集團(tuán)、蔡司工業(yè)測(cè)量技術(shù)、富士通天電子、聯(lián)合汽車(chē)電子、通領(lǐng)汽車(chē)飾件、中國(guó)第一鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫(yī)療系統(tǒng)、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團(tuán)、伊怡乳業(yè)、金亭汽車(chē)線(xiàn)束、三電汽車(chē)空調(diào)、貝卡爾特合金材料、德?tīng)柛襻t(yī)療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂(lè)膠帶、克朗斯機(jī)械、乾大化工材料、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)消防安保公司等國(guó)內(nèi)外著名公司。
輔導(dǎo)特長(zhǎng):
王老師能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求,或企業(yè)現(xiàn)狀識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)需求,并根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)量身定做,專(zhuān)門(mén)策劃針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程,從而提高培訓(xùn)的效果。知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與是王老師的一般授課風(fēng)格。
部分課程列表:
全面生產(chǎn)管理TPM、5S(6S)活動(dòng)(打造完美的現(xiàn)場(chǎng))、精益生產(chǎn)(TPS革新訓(xùn)練營(yíng))、TWI(一線(xiàn)班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng))、管理體系方面、建立高效的教育培訓(xùn)體系。
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