企業(yè)管理干部核心管理技能訓(xùn)練之 日產(chǎn)訓(xùn)版MTP-TWI加強(qiáng)班

【2024年開(kāi)課信息】

2024年TWI加強(qiáng)班課程安排信息如下：

開(kāi)課日期	課程主題	天數(shù)	價(jià)格
2023.12.30-2024.1.1	《TWI-JR工作關(guān)系》加強(qiáng)班	3天	6000元/人
2024.3.1-3	《TWI-JI工作指導(dǎo)》加強(qiáng)班	3天	6000元/人
2024.6.28-30	《TWI-JM工作改善》加強(qiáng)班	3天	6000元/人
2024.9.15-17	《TWI-JS工作安全》加強(qiáng)班	3天	6000元/人

【TWI強(qiáng)化班的內(nèi)容】

模塊	主要內(nèi)容	主要工具
TWI-JI 工作指導(dǎo)	1. 不完善與正確指導(dǎo)方法對(duì)比 2. 教三練四的指導(dǎo)技術(shù)解讀 3. 工作指導(dǎo)案例和作業(yè)分解案例技術(shù)拆解 4. 運(yùn)用自問(wèn)法進(jìn)行作業(yè)分解	l 工作指導(dǎo)的四階段法 l 作業(yè)分解方法 l 訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表
TWI-JR 工作關(guān)系	1. 關(guān)系問(wèn)題的醞釀過(guò)程 2. 如何掌握與人有關(guān)問(wèn)題的事實(shí) 3. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中做到尊重人性 4. 挖掘解決方案與進(jìn)行決策	l 建立良好人際關(guān)系的4個(gè)基本要訣 l 解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的四階段法 l 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題記錄表
TWI-JM 工作改善	1. 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的推動(dòng)責(zé)任 2. 工作現(xiàn)場(chǎng)三大作業(yè)類(lèi)型 3. 現(xiàn)場(chǎng)效率提升的9大思考點(diǎn) 4. 如何形成綜合性解決方案	l 工作改善作業(yè)分解方法 l 5W1H和ECRS的改善方法 l 改善提案的制作與改善實(shí)施
TWI-JS 工作安全	1. 人的不安全行為／物的不安全狀態(tài) 2. 災(zāi)害、事故、直接原因和間接原因 3. 現(xiàn)場(chǎng)意外案例技術(shù)拆解（4個(gè)案例） 4. 事故七個(gè)關(guān)鍵詞的使用	l 質(zhì)量安全/人身安全分析表 l 安全作業(yè)的四階段法
TWI強(qiáng)化班教學(xué)過(guò)程	第1天：廖衍明老師親身示范講授該模塊的所有內(nèi)容和工具，并進(jìn)行案例拆解演示 第2-3天：運(yùn)用訓(xùn)練指導(dǎo)員手冊(cè)，詳細(xì)解讀每個(gè)模塊的細(xì)節(jié)要點(diǎn)，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行案例拆解訓(xùn)練，幫助學(xué)員具備獨(dú)立的案例拆解能力

【關(guān)于MTP與TWI】

MTP全名Management Training Program，中文名中層干部管理訓(xùn)練教程，20世紀(jì)50年代由美國(guó)引入日本，在日本幾乎所有大型企業(yè)推廣實(shí)施70余年，奠定了日本管理哲學(xué)基礎(chǔ)；今天的各種經(jīng)營(yíng)管理方法，可以說(shuō)都與MTP有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，是企業(yè)中高層管理干部的必修課。

如果說(shuō)MTP是管理的“知其所以然”部分，TWI則是管理的“知其然”部分。TWI全名Training Within Industry，中文名產(chǎn)業(yè)內(nèi)訓(xùn)練，區(qū)別于院校學(xué)習(xí)。自1941年在美國(guó)實(shí)施，有力的支持了二戰(zhàn)勝利之后。被導(dǎo)入日本，進(jìn)一步支持了日本產(chǎn)業(yè)的崛起和騰飛。迄今培養(yǎng)了超過(guò)4億產(chǎn)業(yè)人群，在制造業(yè)和非制造業(yè)均有深度和廣泛的應(yīng)用。

所有MTP的經(jīng)營(yíng)管理理念均需要通過(guò)TWI加以落地，基層干部掌握了TWI可以更好地開(kāi)展業(yè)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，中高層干部掌握TWI之后才可以更好的指導(dǎo)基層干部的工作，所以TWI可以視為是企業(yè)管理干部的核心管理技能。無(wú)論是制造業(yè)或非制造業(yè)的管理者，在成長(zhǎng)之路上都走過(guò)了深度訓(xùn)練TWI和運(yùn)用MTP舉一反三的兩個(gè)階段。

 

【適合學(xué)員】企業(yè)中層以上管理干部帶領(lǐng)基層管理干部組團(tuán)參加

 

【加強(qiáng)班與普通班的區(qū)別】

普通班標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)2天共計(jì)12小時(shí)，目標(biāo)是由具有TWI普通授課資質(zhì)的老師，使用官方學(xué)員手冊(cè)，向?qū)W員傳授TWI的經(jīng)典工具，并創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；最終目的是讓學(xué)員回到工作崗位上開(kāi)始嘗試使用TWI經(jīng)典工具，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定質(zhì)量、減少浪費(fèi)、培養(yǎng)員工的效果。

加強(qiáng)班用時(shí)3天共計(jì)約18小時(shí)，目標(biāo)是由具有TWI高級(jí)講師資質(zhì)的老師，用1天的時(shí)間，使用學(xué)員手冊(cè)，站在企業(yè)應(yīng)用的立場(chǎng)傳授TWI經(jīng)典工具；再用2天時(shí)間使用官方訓(xùn)練指導(dǎo)員手冊(cè)，向?qū)W員逐行逐句的拆解TWI課程精髓，深化動(dòng)作訓(xùn)練，讓學(xué)員比普通班學(xué)員更深刻的理解TWI經(jīng)典工具和全部技術(shù)細(xì)節(jié)。

加強(qiáng)班學(xué)員回到企業(yè)中可以更好地對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，還可以擔(dān)任類(lèi)似于ISO內(nèi)審員的工作，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)TWI的持續(xù)落地。對(duì)于需要在企業(yè)中正式開(kāi)設(shè)TWI課程的學(xué)員，加強(qiáng)班學(xué)員可進(jìn)一步申請(qǐng)官方認(rèn)證資格，成為法律許可的TWI課程企業(yè)內(nèi)部講師。

 

【加強(qiáng)班的授課形式】

加強(qiáng)班圍繞TWI核心工具展開(kāi)，同時(shí)增加了關(guān)于FTT(Follow Training Trainer 跟蹤訓(xùn)練指導(dǎo)員)的內(nèi)容，幫助學(xué)員回到企業(yè)后持續(xù)落地。

圍繞每套工具的傳授包括如下內(nèi)容：

1. 工具的授課引入技能。掌握該套技能，能夠更容易的幫助員工進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；

2. 工具的講解和訓(xùn)練技能。掌握該套技能，能夠深入淺出的將工具內(nèi)容解釋給員工聽(tīng)，并能組織員工開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練；

3. 工具擴(kuò)展使用的事項(xiàng)。掌握該套技能，訓(xùn)練指導(dǎo)員能夠提示工具在不同的特殊場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)技巧，如超長(zhǎng)作業(yè)、多人作業(yè)、嘈雜現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、難以口述表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。

每個(gè)模塊的訓(xùn)練過(guò)程都包括四個(gè)環(huán)節(jié)：

1. 高級(jí)講師根據(jù)訓(xùn)練指導(dǎo)員手冊(cè)進(jìn)行示范的環(huán)節(jié)；

2. 高級(jí)講師對(duì)自己的示范進(jìn)行解讀和剖析的環(huán)節(jié)；

3. 學(xué)員根據(jù)高級(jí)講師的示范進(jìn)行模仿的環(huán)節(jié)；

4. 高級(jí)講師對(duì)學(xué)員的示范進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)。

此外還包括學(xué)員為了進(jìn)行模仿進(jìn)行備課準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)不在強(qiáng)化班的正式時(shí)間中，由學(xué)員在每天晚上自我練習(xí)完成。

 

【商務(wù)信息】

日產(chǎn)訓(xùn)TWI加強(qiáng)班共4門(mén)課程，每門(mén)6000元/人（包含3天培訓(xùn)、會(huì)務(wù)、教材、稅費(fèi)，不含交通、住宿、午餐）

升級(jí)官方TWI講師資格每門(mén)課程另加6500元/人（包含申請(qǐng)、評(píng)審、在線(xiàn)學(xué)習(xí)賬號(hào)、認(rèn)證和證書(shū)）

【主講老師】

廖衍明老師

MTP師資認(rèn)證高級(jí)講師資格、TWI師資認(rèn)證高級(jí)講師資格； 

中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，TWI-4J和MTP系列課程教材副主編

華中科技大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士

廖衍明老師自2017年加入日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)以來(lái)，即擔(dān)任教材副主編及講師認(rèn)定工作。目前已經(jīng)為包括日立電梯、三星電子、云南電網(wǎng)、鐵建重工、通威集團(tuán)、華西特驅(qū)希望集團(tuán)、方盛集團(tuán)、一品紅藥業(yè)、廣東煙草、貴州煙草、九典制藥等企業(yè)實(shí)施TWI和MTP培訓(xùn)工作，并主講師資認(rèn)證班超過(guò)20場(chǎng)。其中云南電網(wǎng)全程導(dǎo)入TWI全模塊及MTP認(rèn)證也是由廖衍明老師組織實(shí)施。

廖衍明老師不僅有日產(chǎn)訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)課程經(jīng)驗(yàn)，還具有近20年的TTT講師培育經(jīng)驗(yàn)和管理干部培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，自2003年進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人。廖衍明老師擔(dān)任總顧問(wèn)的九典制藥TWI落地輔導(dǎo)“典傳”項(xiàng)目，被清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院案例中心收錄為制藥行業(yè)管理人才培養(yǎng)領(lǐng)域唯一的最佳實(shí)踐案例，用于EMBA/MBA教學(xué)。

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