- 所在地區(qū): 遼寧 大連
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 課程案例編寫 互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì) 培訓(xùn)師完美呈現(xiàn) PPT制作與美化 TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
朱寧川老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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朱寧川老師簡介
朱寧川老師 TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
世界500強(qiáng)11年工作及管理經(jīng)驗(yàn)
世界咖啡工作坊主持人認(rèn)證
ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師
IPMA英國國際管理公會(huì)認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師
EverythingDiSC心理學(xué)測評國際認(rèn)證咨詢師
曾任:某財(cái)稅服務(wù)集團(tuán) 企業(yè)大學(xué)總監(jiān)
曾任:思科(Cisco)中國(世界500強(qiáng))培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:惠普(HP)中國(世界500強(qiáng))運(yùn)營管理/內(nèi)訓(xùn)師
曾任:中豪通用電訊工程有限公司 工程部經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程案例編寫、互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)師完美呈現(xiàn)、PPT制作與美化
朱老師結(jié)合10余年的外企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在課程設(shè)計(jì)講究從實(shí)際出發(fā),以“落地“為主要培訓(xùn)目標(biāo),幫助企業(yè)解決工作中的實(shí)際難題,切實(shí)提升企業(yè)員工的工作能力與效率,進(jìn)而提高企業(yè)績效。曾搭建公司近千名員工的培訓(xùn)體系,建立管理培訓(xùn)生機(jī)制,制定培訓(xùn)管理辦法,內(nèi)訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)機(jī)制,內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)政策,培養(yǎng)了300余位優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師。近年來TTT相關(guān)培訓(xùn)達(dá)百余場,深受學(xué)員好評。
?為科睿特(C3i)中層及以上管理人員進(jìn)行《優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧》培訓(xùn),好評率100%,并連續(xù)返聘5年。
?為惠普(HP)進(jìn)行《優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧》VIP班培訓(xùn),連續(xù)4期,培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師近100人,解決了企業(yè)培訓(xùn)落地難的問題。
?為傳統(tǒng)的稅務(wù)培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行《優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧之稅務(wù)培訓(xùn)》定制課程培訓(xùn),連續(xù)五年為全國各地稅務(wù)局及稅務(wù)師事務(wù)所的培訓(xùn)從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn),受訓(xùn)學(xué)員500余人,學(xué)員反饋“唯一能帶走技能的課程”。
?為呷哺呷哺中層及以上管理人員進(jìn)行《讓公眾演講變?yōu)橛绊懥?- 演講表達(dá)工作坊》課程培訓(xùn),連續(xù)返聘3期,覆蓋學(xué)員150余人,幫助解決工作中匯報(bào)不專業(yè)的問題,效果顯著,得到CEO的高度好評。
?為某稅務(wù)局“全國稅務(wù)領(lǐng)軍人才”項(xiàng)目進(jìn)行《讓公眾演講變?yōu)橛绊懥?- 演講表達(dá)工作坊》之面試技巧培訓(xùn),幫助該局獲得全國TOP錄取率。
主講課程:
《內(nèi)訓(xùn)師之優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧》(編/導(dǎo)/演)
《內(nèi)訓(xùn)師之站在屋頂秀出自我-授課技巧》
《內(nèi)訓(xùn)師之夯實(shí)地基充實(shí)自我–課程設(shè)計(jì)》
《內(nèi)訓(xùn)師之夯實(shí)地基打造自我–課程與微課設(shè)計(jì)》
《內(nèi)訓(xùn)師之插上翅膀助力自我–互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》
《內(nèi)訓(xùn)師之讓公眾演講變?yōu)橛绊懥?演講表達(dá)工作坊》
授課風(fēng)格:
● 落地性強(qiáng):以即學(xué)即用為主要目標(biāo),將企業(yè)真實(shí)案例帶入課堂,讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn),被學(xué)員評為“唯一能帶走技能“的培訓(xùn)。
● 互動(dòng)性強(qiáng):通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法,全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。
● 易學(xué)性強(qiáng):復(fù)雜的問題簡單化,簡單的問題深入化,通過大量的類比、舉例,讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中,理解知識體系,并進(jìn)入應(yīng)用的情境。
服務(wù)過的客戶:
外資企業(yè):野村證券(日本)、科睿特(C3i)客服科技有限公司(美資)、中國惠普(HP)、上?;萜沼邢薰?、貴州惠普有限公司、思科(Cisco)系統(tǒng)公司、上?;叟c有限公司、日本阿爾卑斯ALPS(中國)、DXC科技(美資)、邁艾特大連機(jī)械制造有限公司(美資)……
金融機(jī)構(gòu):中國銀行、中信證券、中信銀行、平安銀行、平安普惠、鶴崗銀行、雙鴨山銀行、大連銀行……
民營企業(yè):呷哺呷哺餐飲管理有限公司、大連華信科技有限公司、大連信維科技有限公司、艾特密信息技術(shù)股份有限公司……
高等院校:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、大連理工大學(xué)、大連民族學(xué)院、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、東軟信息學(xué)院……
稅務(wù)局:安徽省國稅局、大連市國稅局(4期)、大連市地稅局、鞍山市國稅局(5期)……
稅務(wù)從業(yè)機(jī)構(gòu):中稅聯(lián)華稅務(wù)師事務(wù)所有限公司、青島中慧稅務(wù)師事務(wù)所有限公司、中翰稅務(wù)師事務(wù)所有限公司、河北仁達(dá)普華稅務(wù)師事務(wù)所有限公司、河北紅日會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、中稅科信稅務(wù)師事務(wù)所有限公司……
部分授課評價(jià):
朱老師深厚的功底、從介紹自己、贏得信任,二八原則、確立課程重點(diǎn),編輯生動(dòng)案例、互動(dòng)式教學(xué),解決學(xué)員痛點(diǎn)、讓學(xué)員學(xué)有獲等等都為我指明了成為專業(yè)培訓(xùn)師方向和要走的路。在隨后一周的客戶內(nèi)訓(xùn)中運(yùn)用的朱老師教授的教學(xué)方法,讓我收到眾多好評,有了做培訓(xùn)師的一點(diǎn)點(diǎn)成就感。謝謝朱老師精彩的講授,我收獲良多!
——中翰裕眾合伙人
這次課程還是學(xué)到了非常多的新東西,與以往參加學(xué)校的教學(xué)略有不同,印象最深刻的兩個(gè)方面:一是結(jié)合財(cái)稅專業(yè)設(shè)計(jì)的案例互動(dòng)教學(xué),平時(shí)我們都僅僅是簡單的教學(xué),這次學(xué)到了組織教學(xué)的方法。二是高質(zhì)量的提問與回答,如何設(shè)計(jì)提問以增加與學(xué)員的互動(dòng),如何更有效的回答學(xué)員提出來的問題。作為教育工作者應(yīng)該多研究一些新的教學(xué)方法,非常感謝朱老師的課程。
——山東大學(xué)教授
朱老師有著豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并將其實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合,既不紙上談兵,也不有勇無謀,她講課風(fēng)格極為“一針見血”,能夠直指問題要害,總是一語道破,讓學(xué)員瞬間大徹大悟,授課全程一直不斷的輸送“干貨”,傾其所有的經(jīng)驗(yàn)全身心傳遞給學(xué)員,因此博得眾學(xué)員的一致好評。特此深表感謝。
——科睿特培訓(xùn)經(jīng)理
本次TTT課程最突出的特征就是課堂學(xué)員的互動(dòng)性和參與性,上課不再是單調(diào)枯燥的講授與聆聽,而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性、主動(dòng)性和積極性,課堂環(huán)節(jié)既有主講培訓(xùn)師的講解、提問,更有學(xué)員的討論回答、模擬練習(xí)、總結(jié)點(diǎn)評,這其中還穿插破冰拓展等活動(dòng),課堂氣氛非常生動(dòng)、活躍,課堂效果非常好。本次課程也為學(xué)員成長開辟了良好的開端,新穎的教學(xué)培訓(xùn)方式必將會(huì)讓學(xué)員們在日后的工作中展現(xiàn)出新的面貌。特此深表感謝。
——鞍山市國稅局
在兩天課程中,隨著朱老師的課程深入,“完美呈現(xiàn)”系列、“漢堡包”點(diǎn)評技巧、“菲利普斯”五級估、“PREP”四步法、“九宮格”、“思維導(dǎo)圖”以及“案例教學(xué)”方法無一不給我?guī)碚鸷常瑢Α芭嘤?xùn)師”項(xiàng)目的態(tài)度也逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為了主動(dòng),同時(shí)也慢慢地掌握了培訓(xùn)中的一些技能。獲益頗豐,課程的結(jié)束不是結(jié)束,而是開始,期待培訓(xùn)師的升級,期待著下一次的重逢。
——河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)博士師導(dǎo)師
部分授課照片:
邁艾特機(jī)械制造
《優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧》
公開課 – 引導(dǎo)工作坊
《管理與培訓(xùn)》
科睿特(C3I)
《插上翅膀助力自我–互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》
鞍山市國稅局
《TTT內(nèi)訓(xùn)師技能》
中稅協(xié)公開課
《TTT培訓(xùn)藝術(shù)》
公開課
《稅務(wù)職業(yè)培訓(xùn)師》
鶴崗銀行
《TTT內(nèi)訓(xùn)師技能》
公開課
《課程設(shè)計(jì)與互動(dòng)教學(xué)》