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祁建華老師
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祁建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、企業(yè)為什麼需要戰(zhàn)略規(guī)劃1、知識經(jīng)濟時代的特征2、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢 3、為什麼要企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃4、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的流程二、價值模式與戰(zhàn)略體系 1、企業(yè)價值取向的三種模式2、企業(yè)的戰(zhàn)略體系3、企業(yè)戰(zhàn)略評估模式 三、 企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃 1、建立項目的使命和目標(biāo)宣言2、客戶知識層級3、客戶服務(wù)與評估4、與部門建立未來的共同愿景四、企業(yè)戰(zhàn)略分析 1、企業(yè)強弱勢分析 2、SWOT/STEEP 分析法3、如何了解競爭對手的情報4、建立企業(yè)的核心競爭力5、核心競爭力案例分析6、企業(yè)的進(jìn)入壁壘分析7、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營環(huán)境評估8、競爭優(yōu)勢評估9、新建公司的流程案例五、戰(zhàn)略的執(zhí)行 1、建立共同計劃,共擔(dān)責(zé)任2、總體

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  , 管理技能概述  q 管理技能的特征  q 經(jīng)理人基本技能  q 管理技能排序  q 各級經(jīng)理人的能力需求  q 經(jīng)理人發(fā)展的四個階段  2,學(xué)會自我管理  q 搞清兩個問題  q 社會人與經(jīng)濟人的區(qū)別  q 社會良知與職業(yè)道德  q 職業(yè)經(jīng)理的禁忌與道德觀  q 作為下屬的中層經(jīng)理  3,提高管理效率  q 為何效率不高  q 分析時間不夠的原因  q 時間規(guī)劃體系  q 高效的會議管理  q 會議的跟進(jìn)措施  4,解決問題的能力  q 分析問題的主要工具  q 分析問題練習(xí)  q 決策的四種風(fēng)格  q 理性決策的工具  5,目標(biāo)管理與績效評估  q 目標(biāo)管理的核心要點  q 管理過程

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一 組織變革的趨勢、基礎(chǔ)及終目的   傳統(tǒng)文化、思維、觀念、態(tài)度轉(zhuǎn)變的必要性   中國不良的傳統(tǒng)文化   中國人的習(xí)慣思維及觀念   東西方人們的不同思維方式   變回頭看為向前看的方式管理企業(yè)   理解企業(yè)為何需要變革   如何對待企業(yè)的變革   管理中堅力量如何對待變革二 企業(yè)變革的內(nèi)容   再造流程的變革:生產(chǎn)流程、管理流程等   再造流程的案例   如何促進(jìn)管理變革   管理者在管理變革中的地位與作用   管理變革中的阻力   對管理變革阻力的軟化策略三 變革要求、條件及利益相關(guān)者分析   變革的條件   變革對管理者的要求   使變革成為集體動力   對各部門利益的兼顧與協(xié)調(diào)   上

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1,企業(yè)的目標(biāo) 企業(yè)目標(biāo)的三大問題 企業(yè)目標(biāo)的八大領(lǐng)域 企業(yè)目標(biāo)的評估 2,績效管理體系 企業(yè)績效管理理論 實踐中的績效型管理模型 3,什麼是目標(biāo)管理 從管理理論的演進(jìn)看管理趨勢 目標(biāo)管理的適用群體 4,企業(yè)的年度規(guī)劃與目標(biāo) 企業(yè)價值樹觀念 計劃者類型自測 企業(yè)的KSF與CBI分析 年度業(yè)務(wù)規(guī)劃流程 如何進(jìn)行企業(yè)年度戰(zhàn)略突破 國際大型企業(yè)的案例 5,企業(yè)的KPI指標(biāo) 指標(biāo)設(shè)定的要件 目標(biāo)管理中的共性問題 KPI指標(biāo)的要素分析 如何用好KPI指標(biāo) KPI指標(biāo)的幾種案例 6,如何讓員工參與目標(biāo)管理 企業(yè)的動力循環(huán)圈 員工如何介入目標(biāo)管理 員工制定目標(biāo)的流程 7,負(fù)責(zé)目標(biāo)管理的責(zé)任人 全員參與是主要

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1,企業(yè)的目標(biāo) 企業(yè)目標(biāo)的三大問題 企業(yè)目標(biāo)的八大領(lǐng)域 企業(yè)目標(biāo)的評估 2,績效管理體系 企業(yè)績效管理理論 實踐中的績效型管理模型 3,什麼是目標(biāo)管理 從管理理論的演進(jìn)看管理趨勢 目標(biāo)管理的適用群體 4,企業(yè)的年度規(guī)劃與目標(biāo) 企業(yè)價值樹觀念 計劃者類型自測 企業(yè)的KSF與CBI分析 年度業(yè)務(wù)規(guī)劃流程 如何進(jìn)行企業(yè)年度戰(zhàn)略突破 國際大型企業(yè)的案例 5,企業(yè)的KPI指標(biāo) 指標(biāo)設(shè)定的要件 目標(biāo)管理中的共性問題 KPI指標(biāo)的要素分析 如何用好KPI指標(biāo) KPI指標(biāo)的幾種案例 6,如何讓員工參與目標(biāo)管理 企業(yè)的動力循環(huán)圈 員工如何介入目標(biāo)管理 員工制定目標(biāo)的流程 7,負(fù)責(zé)目標(biāo)管理的責(zé)任人 全員參與是主要

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  模塊一、好課程的四大標(biāo)準(zhǔn)  1、滿足培訓(xùn)需求;2、可復(fù)制性強  3、學(xué)員滿意度高;4、可追蹤評估  模塊二、課程開發(fā)五步循環(huán)圖  模塊三、課程開發(fā)分步驟講解與練習(xí)  一、調(diào)研分析需求及確定培訓(xùn)目標(biāo)  1、需求的種類  2、調(diào)研的方法  3、授課需求確認(rèn)  4、寫培訓(xùn)目標(biāo)  二、撰寫課程大綱  1、起個課程名字  2、編寫學(xué)習(xí)要點  3、常見的四種大綱結(jié)構(gòu)  三、編輯課程內(nèi)容  (一)組織方法  1、獨自主筆的編輯課程方法  2、多人參與編輯的項目管理方法 ?。ǘ懡滩牡乃悸泛凸ぞ摺 ?、結(jié)構(gòu)樹法  2、魚骨圖法  3、腦圖法 ?。ㄈ┚庉嬤^程中的注意事項  1、排除干擾  2、剎車與停車

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