管理資源網(wǎng)
衛(wèi)小奎老師
衛(wèi)小奎 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 佛山
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理心理學(xué) 溝通技巧 創(chuàng)新思維 角色定位
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
衛(wèi)小奎老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

衛(wèi)小奎老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

衛(wèi)小奎

掃一掃,關(guān)注公眾號

衛(wèi)小奎

衛(wèi)小奎老師的內(nèi)訓(xùn)課程

職場情商管理 授課老師——衛(wèi)小奎課程背景 在任何一家單位工作,任何一個崗位上,我們或多或少遇到這樣或那樣的問題,以下是否有我們熟悉的影子呢?1.在工作遇到困境時總是很難獲得上司的理解和支持2.同事之間以及上下級之間協(xié)作性差,總是特別容易得罪人3.工作經(jīng)常丟三落四,工作注意力不集中,工作效率低下4.缺乏對他人的號召力和影響力力,自己注定就是一個團隊中的服從者5.面對上司責備,總是控制不好自己的情緒面對這些問題,您有何感想?不

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


“高績效團隊管理”培訓(xùn)方案 培訓(xùn)老師——衛(wèi)小奎課程背景為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實?為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達不到預(yù)期的效果?為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么小心翼翼,費盡心思卻被對手搶占先機?為什么同樣的計劃,同樣的策略,業(yè)績卻相差十萬八千里?面對這些問題,您有何感想?這一切“為什么”的背后都隱藏著一個重要的現(xiàn)實,那就是——團隊績效低下!所謂“團隊高績效”,就是將企業(yè)的戰(zhàn)略一步步落到實處并使最終產(chǎn)生的績效結(jié)果

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


360度管理溝通藝術(shù) 主講老師——衛(wèi)小奎【課程背景】職場中大量的協(xié)作工作依靠溝通來完成,團隊執(zhí)行力的落地和績效的達成也需要有效溝通來保障,由此可見職場溝通的重要性是不言而喻的。然而,現(xiàn)實職場中出現(xiàn)的大量矛盾和紛爭皆是因為彼此之間溝通不暢產(chǎn)生,比如:向下級布置工作,下級總是領(lǐng)悟不到意圖或者執(zhí)行意愿差;向上級匯報工作或說服上級爭取更多支持,卻總是得不到上司認可和幫助;平級之間溝通總是不能獲得對方的理解,特別容易出現(xiàn)扯皮的現(xiàn)象;和客戶溝通特別容易產(chǎn)生矛盾與糾紛。本次課程將就以上的困惑,提出有針對性的解決方

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 授課老師——衛(wèi)小奎【課程背景】所謂非職權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力,就是指在管理權(quán)限之外影響和改變他人的能力。有一定領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗的人士都知道,管理工作中領(lǐng)導(dǎo)他人的權(quán)力除了報酬權(quán)力、強制權(quán)力、合法權(quán)力之外,更需要你具備專家權(quán)力、參照權(quán)力和信息權(quán)力,而后面三種的權(quán)力才是非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)力的真正來源。在這個95后、00后逐步占據(jù)職場中堅的時代,培養(yǎng)自己的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為每個職場高功能人士的必備能力。管理者非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),核心就是培養(yǎng)管理者帶領(lǐng)團隊,解決難題的能力以及利用自己的人格魅力去影響他人的能力。本次

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


慧眼識人——管理者的識人與用人之道 指導(dǎo)老師——衛(wèi)小奎課程背景一名優(yōu)秀的管理者或者優(yōu)秀的企業(yè)家,他一定是整合資源的高手,而企業(yè)所有資源當中,唯有人是可塑性和能動性最大的一個。所以,優(yōu)秀的管理者,必定也是懂得人性的高手,他們不僅能夠做到把合適的人放到合適的位置上,而且能做到讓當事人把他們的潛能發(fā)揮到最大。然而,現(xiàn)實中最大的誤區(qū)就是很多管理者認為只需要把企業(yè)發(fā)展所需的最好的人才挖過來,就一切萬事大吉。殊不知因為自己缺乏識人的能力,造成人員與崗位的錯配,形成人力資源的大量浪費;因為缺乏用人的能力,造成辛辛苦

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


心理學(xué)與員工關(guān)系管理 授課老師——衛(wèi)小奎【課程關(guān)鍵詞】1、性格2、關(guān)系3、溝通4、賦能5、激勵【課程收益】快速掌握不同員工的思維、行為、情感模式掌握識別員工性格特質(zhì)的四個關(guān)鍵錨點掌握根據(jù)不同性格特質(zhì)的員工進行面談的“三角框架模型”技巧快速掌握和判斷員工之間的關(guān)系實質(zhì),降低管理內(nèi)耗,提升員工工作滿意度掌握在角色關(guān)系的情境下,快速激勵員工的5種技巧掌握并運用后現(xiàn)代心理學(xué)賦能式溝通的提問、聆聽技巧,了解員工內(nèi)心真正訴求掌握兩種有效的反饋技巧:正向反饋的二級反饋技術(shù)和負向反饋的BIC技術(shù)【課程對象】企業(yè)人力資源部門及相關(guān)部門工作

 講師:衛(wèi)小奎查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2024 HTTP://m.c5m8.com INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有