《九型人格——知己知彼的人性智慧》

九型人格——知己知彼的人性智慧【課程背景】有些人天生外向，朋友滿天下，掌握了人脈資源；有些人天生內(nèi)向，卻深入專業(yè)，掌握了專業(yè)技能；性格有兩面性，既讓我們自帶優(yōu)勢(shì)，也讓我們自帶局限。管理也是如此。同理心強(qiáng)的管理者。善于同理下屬的處境，卻苦于無(wú)法給下屬清晰的建議，難以說(shuō)服對(duì)方，并讓其采取行動(dòng)。分析力強(qiáng)的管理者。善于系統(tǒng)化思考，幫助下屬分析問(wèn)題，卻苦于抓不住下屬的心。對(duì)方就是聽不進(jìn)去，沒有行動(dòng)。掌控力強(qiáng)的管理者。善于強(qiáng)勢(shì)掌控，直接命令下屬“就這樣做”，卻苦于不善表達(dá)對(duì)下屬的同理。結(jié)果下屬口中應(yīng)允，行動(dòng)上陽(yáng)奉陰違。職場(chǎng)人士如何打破性格魔咒？突破性格局限，洞察人性的智慧呢？九型人格是一門實(shí)效的應(yīng)用心理學(xué)

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《認(rèn)知升級(jí)與情緒壓力管理》

《認(rèn)知升級(jí)與情緒壓力管理》 【課程背景】為我們的財(cái)富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂卻越來(lái)越少；我們溝通的工具越來(lái)越好，但深入的交流卻越來(lái)越少；我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但真誠(chéng)的朋友卻越來(lái)越少。我們?cè)谑斋@收入的同時(shí)，也在收獲數(shù)倍的壓力！過(guò)度的壓力可能會(huì)引發(fā)情緒抑郁、失眠，重度焦慮，人格障礙，精神分裂癥，甚至引發(fā)自殺等惡性事件，嚴(yán)重影響公司的正常高效的運(yùn)營(yíng)； 據(jù)調(diào)研報(bào)告顯示的國(guó)內(nèi)5000位職業(yè)經(jīng)理人中， 其中70有較高的職業(yè)壓力；其中的40 有“嚴(yán)重的負(fù)面情緒” 和失眠；而50的雇員感到壓力和衰竭，2/3 的員工壓力與工作有關(guān)； 如何合理管理壓力，避

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《心智成長(zhǎng)與管理者認(rèn)知升級(jí)》

心智成長(zhǎng)與管理者認(rèn)知升級(jí)【課程背景】為什么有的人學(xué)習(xí)能力比我們強(qiáng)？為什么有的人成長(zhǎng)速度比我們快？為什么有的人成就規(guī)模比我們大？隨著競(jìng)爭(zhēng)紅利的改變，影響一個(gè)人成就的根本要素不再是他擁有多少知識(shí)，更不是擁有多少文憑，而是他的心智是否健全、平衡和強(qiáng)大。想改變結(jié)果必須改善行為，想改善行為一定要先優(yōu)化心智。99的人不知道：心智對(duì)我們每個(gè)人的生活、工作和成長(zhǎng)，都起著決定性的影響作用。以前的人類生存壓力雖大，但工作任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單。主要側(cè)重發(fā)展行為能力，比如“讀書就能改變命運(yùn)、會(huì)門手藝就有飯吃”。而現(xiàn)代社會(huì)，生存大多不是問(wèn)題，但要面對(duì)海量的知識(shí)爆炸、快速的技術(shù)

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《LEG高情商溝通》

《LEG高情商溝通》 【課程背景】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢——問(wèn)題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。本課程通過(guò)溝通原理的講解、溝通技巧的演練及不同情境下的溝通模擬，讓員工了解溝通障礙的本質(zhì)。同時(shí)借助心理學(xué)視角，讓學(xué)員清晰自己的溝通優(yōu)勢(shì)和局限，提升學(xué)員心智模式并刻意練習(xí)，使其迅速提升溝通技能，最終提高公司內(nèi)部溝通的有效性，以改善運(yùn)營(yíng)效率?！菊n程收益】系統(tǒng)參加此課程，可以獲得如下收益：定標(biāo)：洞察高效溝通本質(zhì)，清晰個(gè)人

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《阿里巴巴管理三板斧2D》

阿里巴巴管理三板斧【課程背景】當(dāng)團(tuán)隊(duì)迅速擴(kuò)大，組織能力的成長(zhǎng)跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)，如何做好管理？團(tuán)隊(duì)成員成為管理者后，崗位核心的事情是什么，如何快速上手？2009年，阿里已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模，干部數(shù)量不足、管理能力跟不上、績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)、人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對(duì)每一層級(jí)的干部，關(guān)鍵的能力項(xiàng)目不必多，但必須實(shí)用，要高強(qiáng)度，反復(fù)的訓(xùn)練，才會(huì)有效果。在這個(gè)背景下，由阿里學(xué)院基于阿里巴巴獨(dú)特的文化價(jià)值觀與將近20年的管理經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出一套獨(dú)具阿里特色的管理者培訓(xùn)課程，即現(xiàn)在的“三板斧”課程，對(duì)阿里組織的良性

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《阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式2D》

阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式【課程背景】阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長(zhǎng)為如今中國(guó)乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國(guó)際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在20多年的發(fā)展歷程中，獨(dú)特的企業(yè)文化和創(chuàng)新管理模式一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素?！菊n程收益】1.阿里巴巴獨(dú)特的企業(yè)文化和價(jià)值觀2.阿里巴巴績(jī)效管理制度3.政委體系、阿里“三板斧”、心力腦力體力等獨(dú)有的創(chuàng)新管理理念【課程對(duì)象】企業(yè)管理層、HR【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）【授課形式】課程講授、小組PK、文化體驗(yàn)、視頻案例、小組分享【課程大綱】第一章：帶您走進(jìn)阿里巴

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