《管理者全面管理技能提升》

  培訓(xùn)講師:韓鵬

講師背景:
韓鵬老師中層管理實(shí)戰(zhàn)專家10多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)萬(wàn)里行首席講師企業(yè)總裁智囊團(tuán)首席顧問(wèn)山東大學(xué)、浙江大學(xué)客座講師長(zhǎng)三角咨詢研究院評(píng)審小組副組長(zhǎng)上百家企業(yè)資深顧問(wèn)曾任:青島雙星集團(tuán)管理部營(yíng)銷經(jīng)理曾任:北京某大型教育集團(tuán)副總 詳細(xì)>>

韓鵬
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《管理者全面管理技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

《管理者全面管理技能提升》

管理者全面管理技能提升

課程背景:
作為管理者,您是否會(huì)常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,
分身乏術(shù)? 為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?
今天的管理者正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮
得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。

許多管理者并不是學(xué)管理出身,而是因?yàn)楣ぷ鞒錾?,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)
,因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),
并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。
授課老師突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將先進(jìn)的學(xué)導(dǎo)式理念引入到此次培訓(xùn)課程中,給管理
者一個(gè)工作的全景圖,幫助管理者全面理解管理的內(nèi)涵,系統(tǒng)地檢視管理盲點(diǎn),由內(nèi)而
外地提高自己的知識(shí)與技能,從而全面提升自己的管理績(jī)效。

課程收益:
● 使管理者全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念

清楚地認(rèn)知作為管理者的角色和素質(zhì)模型,使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能,帶動(dòng)
組織整體效能發(fā)揮
● 分析管理者壓力的來(lái)源及典型癥狀,掌握不良情緒壓力的緩解之道
● 了解管理者應(yīng)具備的良好職業(yè)心態(tài),探索、掌握自己獨(dú)特的心態(tài)模式
● 了解新時(shí)期人際關(guān)系特點(diǎn),掌握有效溝通的方法、技巧
● 解析跨部門溝通問(wèn)題的根源,掌握跨部門溝通的能力與協(xié)作技巧
● 了解團(tuán)隊(duì)規(guī)則與角色,掌握打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的主要方法
● 分析時(shí)間浪費(fèi)的原因,了解時(shí)間管理的重要性,學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理的六步七訣
● 掌握會(huì)議管理的工具和技巧,把會(huì)議參與者的注意力集中到影響圈內(nèi)
● 了解創(chuàng)意思維的形式、技法,掌握提高創(chuàng)意思維能力的基本途徑
● 培養(yǎng)與強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),掌握主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法和工具

課程特色:

課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,可配合實(shí)施,也可獨(dú)立實(shí)施,絕非單純幾個(gè)管
理模塊的拼湊

全面、完整的讓學(xué)員掌握管理的全貌,一次性建立管理上的概念,學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)有的
知識(shí)、技巧

每項(xiàng)內(nèi)容都透過(guò)實(shí)際的案例引述,打通思路,引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問(wèn)題的原則;同時(shí)
,輔助相關(guān)視頻案例和大量實(shí)用工具,予以學(xué)員討論,加深印象

時(shí)間分配:
[pic]

課程時(shí)間:2 天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者、儲(chǔ)備干部
課程方式:案例分析+情景再現(xiàn)+影片選擇+活動(dòng)體驗(yàn)

課程大綱
第一講:管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造
1. 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)
2. 管理者的責(zé)任與正向思考的態(tài)度
3. 管理者的能力要求和素質(zhì)模型
4. 彼得效應(yīng):從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤
5. 職業(yè)化的內(nèi)涵
1)職業(yè)技能
2)職業(yè)形象
3)職業(yè)意識(shí)
4)職業(yè)態(tài)度
5)職業(yè)道德
6. 管理者職業(yè)化塑造的四大步驟
案例:浙江某制造型企業(yè)管理者錯(cuò)位要點(diǎn)
互動(dòng):你在企業(yè)中角色定位

第二講:管理者的壓力與情緒管理技巧
一、自身壓力的來(lái)源分析
二、負(fù)性壓力的典型癥狀
實(shí)際應(yīng)用:對(duì)壓力進(jìn)行評(píng)估
三、情緒壓力的分解——把壓力畫出來(lái)
1. 了解人的大腦
2. 思維導(dǎo)圖
四、不良情緒壓力的緩解之道
1. 找到壓力來(lái)源
2. 了解你自己
3. 正確看待壓力,找出適宜的壓力水平
4. 運(yùn)用策略和行動(dòng)獲得適宜壓力水平
5. 心理技巧
6. 身體放松技巧
行動(dòng)計(jì)劃:如何化壓力為動(dòng)力
案例:某企業(yè)管理者情緒管理與人才流失

第三講:管理者的良好心態(tài)模式
一、心態(tài)決定成功
二、獨(dú)特的心態(tài)模式
1. 心態(tài)是真正的主人
2. 人不能成為環(huán)境的傀儡
3. 別被消極的情緒“纏繞”
4. 把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)
三、清除消極的思想垃圾
案例分析:一位普通職業(yè)者能夠被跨國(guó)公司邀請(qǐng)
四、管理者的五大心態(tài)危機(jī)
1. 定位模糊
2. 目標(biāo)缺失
3. 動(dòng)力失滯
4. 情感滯結(jié)
5. 健康焦慮
五、管理者應(yīng)有的七大心態(tài)
1. 歸零心態(tài)
2. 成長(zhǎng)心態(tài)
3. 老板心態(tài)
4. 超我心態(tài)
5. 陽(yáng)光心態(tài)
6. 共贏心態(tài)
7. 感恩心態(tài)
六、管理者的五大心態(tài)管理法則
1. 認(rèn)知法則
2. 溝通法則
3. 激情法則
4. 聚焦法則
5. 堅(jiān)持法則
視頻:心態(tài)對(duì)普通人的一生改變

第四講:管理者的人際關(guān)系與溝通技巧
一、正確看待人際關(guān)系
二、處理人際關(guān)系的法則
案例分析:新時(shí)期人際環(huán)境的特點(diǎn)
三、人際沖突中的全局觀和前瞻性思維
實(shí)務(wù)指南:處理人際難題的幾種策略
四、溝通與溝通障礙
案例分析:溝通中存在的“信息漏斗”
五、溝通的五種障礙
1. 第一印象
2. 刻板印象
3. 暈輪效應(yīng)
4. 近因效應(yīng)
5. 假定相似性
六、改進(jìn)溝通的主要方法
實(shí)務(wù)指南:高效溝通的六步驟
七、怎樣與上司溝通
1. 向上司匯報(bào)與請(qǐng)示的程序
2. 與各種性格的上司打交道
八、怎樣與同級(jí)溝通
九、怎樣與下級(jí)溝通
十、求同存異,善于取舍——溝通異議處理

第五講:管理者的跨部門溝通與協(xié)作技巧
案例分析:不容忽視的“部門墻”
一、跨部門溝通問(wèn)題的根源
二、跨部門溝通的三大原則
1. 真誠(chéng)原則
2. 自我認(rèn)知原則
3. 利他原則
三、跨部門溝通的能力與技巧
實(shí)際應(yīng)用:建立橫向的溝通機(jī)制
四、部門間異議的正確處理
腦力風(fēng)暴:什么原因?qū)Р块T間合作的失???
五、跨部門合作成功的決定因素
實(shí)際應(yīng)用:建立完善的責(zé)任體系
游戲互動(dòng):企業(yè)管理中溝通的重要性

第六講:管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與執(zhí)行力塑造
案例分析:為什么團(tuán)隊(duì)越來(lái)越普遍?
一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)——團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
1. 信念
2. 服從
3. 執(zhí)著
4. 忠誠(chéng)
5. 感恩
6. 敬業(yè)
7. 協(xié)同
三、團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式
1. 軟性對(duì)抗
2. 表里不一
3. 暗中較勁
4. 直接對(duì)抗
5. 積極面對(duì)
四、執(zhí)行力的含義與誤區(qū)
五、企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
1. 團(tuán)隊(duì)沒(méi)有過(guò)多溝通
2. 團(tuán)隊(duì)沒(méi)有感恩之心
3. 團(tuán)隊(duì)之間缺乏信任
六、執(zhí)行力塑造的四大核心
1. 意識(shí)
2. 科學(xué)
3. 流程
4. 文化
七、塑造執(zhí)行力的核心流程
游戲互動(dòng):執(zhí)行力的理解與執(zhí)行

第七講:管理者的時(shí)間管理技巧
一、時(shí)間的特性與時(shí)間管理
二、了解你的時(shí)間管理現(xiàn)狀
1. 你的大部分時(shí)間在干什么?
2. 你的關(guān)鍵時(shí)間放在最重要的事情上了嗎?
3. 疲于奔命與有限的精力
三、缺乏時(shí)間管理的危害性
實(shí)務(wù)指南:怎樣減少工作中的“救火”現(xiàn)象?
四、時(shí)間失控的原因
五、第四代時(shí)間管理
六、如何跨越時(shí)間陷阱
七、制定你的時(shí)間計(jì)劃
1. 確定優(yōu)先處理的工作
2. 如何確定優(yōu)先處理的目標(biāo)
實(shí)務(wù)指南:如何克服“拖延”的不良習(xí)慣
八、時(shí)間管理策略與工具
九、時(shí)間管理的核心六步驟
1. 目標(biāo)
2. 計(jì)劃
3. 分解
4. 跟進(jìn)
5. 核查
6. 改進(jìn)

第八講:管理者的會(huì)議管理技巧
一、會(huì)議管理中的常見(jiàn)問(wèn)題
二、消極被動(dòng)的會(huì)議模式
三、積極主動(dòng)的會(huì)議專注于影響圈
實(shí)際應(yīng)用:怎樣將會(huì)議參與者的注意力集中到影響圈內(nèi)?
四、會(huì)議主持人——如何擴(kuò)大你的影響圈
五、主持人的會(huì)議管理技巧
1. 傾聽(tīng)技巧
2. 講話技巧
3. 情景模擬
六、會(huì)議參與者——如何擴(kuò)大你的影響圈
1. 面對(duì)可直接控制的問(wèn)題的處理原則
2. 面對(duì)可間接控制的問(wèn)題的處理原則
3. 面對(duì)無(wú)法控制的問(wèn)題的處理原則
七、會(huì)議中的溝通與反饋技巧
討論:企業(yè)平時(shí)開會(huì)的流程和利弊
案例:企業(yè)如何開一場(chǎng)有效地會(huì)議

 

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狼性管理打造與修煉課程背景:“弱肉強(qiáng)食,適者生存”是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的鐵律。據(jù)統(tǒng)計(jì),世界企業(yè)500強(qiáng)的平均壽命是36.7年,而中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的平均壽命只有2.9年。今天表面強(qiáng)大的企業(yè)明年卻不知鹿死誰(shuí)手!主講老師有感于近代以來(lái),小國(guó)崛起為強(qiáng)國(guó),以中國(guó)為代表的所謂大國(guó)卻成為弱國(guó),任憑小國(guó)欺負(fù)和瓜分;有感于戰(zhàn)后日本企業(yè)的迅速崛起,而中國(guó)國(guó)有企業(yè)逐漸消亡,民營(yíng)企業(yè)數(shù)量眾多而相

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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)課程背景:企業(yè)發(fā)展到一定階段后,依靠老板單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)一去不返,現(xiàn)在的企業(yè)必須靠團(tuán)隊(duì)取勝,靠科學(xué)與規(guī)范的管理。加上長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)文化的影響,我們很難再靠機(jī)會(huì)和資源和關(guān)系來(lái)僥幸獲勝。于是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理顯得日益重要,團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是需要解決目前企業(yè)發(fā)展中的種種障礙,完成從個(gè)人能力到團(tuán)隊(duì)能力的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)振作、合作、協(xié)作的要求

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中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程背景:在企業(yè)中,有執(zhí)行能力的人,是哪些對(duì)自己有責(zé)任感的人,他們有三個(gè)特征“信守承諾,結(jié)果導(dǎo)向,永不言敗”;一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真第一,聰明第二”的團(tuán)隊(duì);一個(gè)有執(zhí)行能力的公司,一定是針對(duì)客戶價(jià)值聚焦能力的公司。所有成功的優(yōu)秀企業(yè)背后,一定都有優(yōu)秀的企業(yè)文化在支撐。因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)信仰、價(jià)值觀和行為規(guī)范的總和,它

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8090后員工管理課程背景:現(xiàn)如今,8090后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的生力軍。經(jīng)調(diào)查顯示,8090后員工人群在企業(yè)員工隊(duì)伍中的比例越來(lái)越多,還有部分人還在重要的崗位任職。面對(duì)價(jià)值取向多元化,8090后員工居高不下的離職率困擾著大多數(shù)企業(yè)。8090后員工管理已成為企業(yè)倍感困擾的一個(gè)問(wèn)題。課程收益:◆系統(tǒng)提高:從8090后員工的成長(zhǎng)背景、性格特征、心智模式層層

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高效跨部門溝通與協(xié)作課程背景:溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場(chǎng)上的成功85取決于溝通;美國(guó)企業(yè)經(jīng)理94的時(shí)間在溝通;美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無(wú)論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條

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