《如何應(yīng)對孩子的壞脾氣》

  培訓(xùn)講師：王攀

講師背景：
王攀老師講師簡介：?全軍心理衛(wèi)生中心主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士，?精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師，國家二級心理咨詢師。?浙江大學(xué)特聘心理講師?軍醫(yī)大學(xué)臨床心理講師?東部戰(zhàn)區(qū)空軍心理培訓(xùn)講師?浙江中醫(yī)藥大學(xué)臨床心理講師?浙江財經(jīng)大學(xué)特聘心理講師?杭州市江干區(qū)黨員服務(wù) 詳細>>

王攀
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《如何應(yīng)對孩子的壞脾氣》詳細內(nèi)容

《如何應(yīng)對孩子的壞脾氣》

課程大綱：《如何應(yīng)對孩子的壞脾氣？》
主講：王攀老師 3課時
課程背景：
很多父母一定反復(fù)遇到被孩子壞脾氣弄到筋疲力盡和惱羞成怒的情景。
家長舊有的應(yīng)對方式如何誘發(fā)了孩子的壞脾氣，又怎樣一次次強化了它。
合理的應(yīng)對方式怎樣建立，建立過程會遇到哪些問題？
課程簡介：
以“兒童理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認知心理學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識點，闡述孩子心理發(fā)育和情緒控制特點，以及親子養(yǎng)育過程怎樣處理孩子的不良情緒？。
課程目標：
短期目標－－改善親子關(guān)系，幫助孩子控制壞脾氣。
長期目標－－幫助孩子建立良好的應(yīng)對方式和自我情緒管理能力，塑造良好的情商和社交能力。
授課對象：有養(yǎng)育孩子需求和面對孩子情緒困擾的父母。

授課方式：講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、游戲體驗等方式
課程大綱/要點：
理解孩子的壞脾氣
孩子會有那些壞脾氣
控制狂
缺乏靈活性
憤怒攻擊
家長無效的應(yīng)對方式
壞脾氣孩子缺乏什么
促成孩子壞脾氣的因素
如何應(yīng)對壞脾氣
積極合作式應(yīng)對
將心比心
界定問題
共同應(yīng)對
遇到的阻礙
教會孩子必要的技能
識別與清晰表達
思考可能的辦法
其他問題
家庭
手足之間
父母之間
隔代問題
學(xué)校
小 結(jié)（實踐與應(yīng)用）?Q & A
不良的應(yīng)對方式
合理地應(yīng)對方案
還會遇到的問題

 

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課程大綱：《幸福感塑造》主講：王攀老師3課時課程背景：我們的財富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來越多，但快樂卻越來越少；我們的眼界越來越廣，內(nèi)心的不安越來越大；我們的職位越來越高，心靈的溝通越來越難。課程簡介：以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認知心理學(xué)、管理心理學(xué)、健康心理學(xué)、壓力咨詢與管理、積極心理學(xué)、營養(yǎng)保健學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識點

 講師：王攀詳情

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課程名稱：《子女科學(xué)化教育與培育》主講：王攀老師6課時課程背景：家長舊有的應(yīng)對方式如何誘發(fā)了孩子的壞脾氣，怎樣去改變和處理。家長了解依戀對人生的重要意義，創(chuàng)造條件形成安全的依戀，會讓孩子人生發(fā)展更加順利，受益無窮。家長了解心理發(fā)展的理論，不但可以幫助我們解讀很多養(yǎng)育孩子過程中遇到的問題，還可以從自己的成長經(jīng)歷里去體會這種發(fā)展與變化。課程簡介：以“兒童心理學(xué)”

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課程大綱：《兒童心理發(fā)展》主講：王攀老師3課時課程背景：對人類個體來說，12歲以前是人生命歷程中極為重要的部分，它是為青春期和成年期奠定基礎(chǔ)的階段。在相當長的時間內(nèi)，人們將心理發(fā)展的概念局限于從出生到青年這一階段的心理成長上。隨著人們對心理發(fā)展內(nèi)涵認知的加深，研究個體畢生心理發(fā)展的發(fā)展心理學(xué)概念才逐漸被確認。發(fā)展心理學(xué)的前身即是兒童心理學(xué)。對兒童心理發(fā)展的研

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課程大綱：《親子依戀模式》主講：王攀老師3課時課程背景：人類是社會之人，依戀是在嬰兒出生后與父母親之間產(chǎn)生的最早的人際模式。依戀關(guān)系不僅對兒童期非常重要，甚至還會影響人的一生發(fā)展。父母了解依戀對人生的重要意義，創(chuàng)造條件形成安全的依戀，會讓孩子人生發(fā)展更加順利，受益無窮。人際交往和情緒調(diào)控能力都與依戀的品質(zhì)有關(guān)，對于將來走向社會，走上職場，依戀關(guān)系是人生最早的

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課程名稱：《愛情與婚姻—“鑰匙與鎖的匹配”》主講：王攀老師3課時課程背景：男人和女人素昧平生，卻成了終身伴侶。是命中注定？是緣分？還是異性相吸？其實這背后是更多的心理因素引導(dǎo)的。愛情是禁果還是本能，讓人神往，讓人徘徊。擁有健康積極的愛情是我們追求和向往。幸福夫妻如何能在婚姻里長相守，問題伴侶如何度過婚姻的寒流期。即是亟待解決的，也是應(yīng)該預(yù)防的。課程簡介：以“

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