管理經(jīng)濟(jì)學(xué)
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)詳細(xì)內(nèi)容
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、課程背景
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國(guó)MBA、EMBA教育以及EDP課程體系中的核心基礎(chǔ)課,同時(shí)也是全球商
學(xué)院MBA項(xiàng)目指定必修的課程之一。本課程借鑒上個(gè)世紀(jì)70年代以來組織經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新研
究成果,以互補(bǔ)性、委托代理理論與交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)三大理論視角為基礎(chǔ),對(duì)組織中個(gè)
體和群體行為、組織中的結(jié)構(gòu)和流程以及組織間的關(guān)系進(jìn)行探討,為管理者提供分析和
研究組織和管理問題的全新視角,開拓管理者的思維。著名管理咨詢麥肯錫公司在上個(gè)
世紀(jì)90年代就開始在戰(zhàn)略、組織和人力資源咨詢中運(yùn)用組織經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法,取得了優(yōu)異
的績(jī)效,間接驗(yàn)證了組織經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)在管理中的作用。
本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程一方面保持了經(jīng)濟(jì)學(xué)的固有特征,即邏輯一貫性,另一方面兼顧管
理活動(dòng)的特點(diǎn),突出管理經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)管理活動(dòng)的相關(guān)性。在課程的講授上,采取理論探討
和案例分析相結(jié)合的方式,以管理現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),以及解析現(xiàn)象背后的機(jī)制為終點(diǎn)。本
課程的目的旨在提升學(xué)員對(duì)管理現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象更深層次的理解,幫助學(xué)員將管理經(jīng)濟(jì)
學(xué)的理念和方法運(yùn)用于企業(yè)管理實(shí)踐,最終達(dá)到提升管理績(jī)效的目的。
二、課程大綱
第一講 有關(guān)人類行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)
第二講 市場(chǎng)、組織與知識(shí)的作用
第三講 生產(chǎn)活動(dòng)的組織:企業(yè)與市場(chǎng)的邊界
第四講 組織架構(gòu):決策權(quán)的分配、績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
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宏觀經(jīng)濟(jì)形式分析 06.04
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析1.課程目的一是提供分析我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基本框架,幫助學(xué)員自主掌握分析宏觀經(jīng)濟(jì)的基本方法;二是清晰把握我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的特征,了解宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律,洞悉政府應(yīng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的政策工具和選項(xiàng)。二、課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員。三、課程內(nèi)容1.研究宏觀經(jīng)濟(jì)的科學(xué)方法2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的可持續(xù)性和中等收入國(guó)家陷阱3.宏觀的二分法與“脫虛向?qū)崱?.產(chǎn)
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