【創(chuàng)新思維】 1天

創(chuàng)新思維


課程背景
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「創(chuàng)意」是追求未來成功最重要的關(guān)鍵因素。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要”，
所有的創(chuàng)新發(fā)明，科技的進(jìn)步靠的就是人們無限的想像力有好的想像力可以幫助你創(chuàng)
新更好的行銷模式；有好的想像力可以幫助你研發(fā)出創(chuàng)新的商品，帶來無限的商機(jī)；
有好的想像力可以幫助你激蕩出很多好點(diǎn)子，讓你更有創(chuàng)意
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「創(chuàng)意」是徹底再造顧客關(guān)系，制造更大的經(jīng)營靈活度，以及建立全面性成功事業(yè)的
關(guān)鍵機(jī)制。因此，確實(shí)需要一套有目的且有策略的方法，讓大家能用來鼓勵并積極提
升創(chuàng)意。課程將學(xué)習(xí)各種創(chuàng)意思考手法幫助您發(fā)揮無限創(chuàng)意

課程收益
← 了解頭腦風(fēng)暴與學(xué)會創(chuàng)意思考技巧
← 學(xué)會不同創(chuàng)意思考工具改善工作流程與效率
← 練習(xí)研發(fā)出創(chuàng)新的商品或服務(wù)
← 學(xué)會如何跳脫傳統(tǒng)與框架思考
← 用創(chuàng)新思維發(fā)掘個人潛能

課程對象
研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部；高潛員工、所有想提升思維能力的人


課程方法
理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

課程時間
1天

課程大綱

開場思維測試：如何清空杯中的水？
第一章：思維導(dǎo)圖在創(chuàng)意思考中的應(yīng)用
← 認(rèn)知思維導(dǎo)圖Mindmapping
? 神奇的大腦及左右腦功能
? 影響記憶的主要因素
← 提升職場三種核心思維能力
? 邏輯思維&創(chuàng)新思維&系統(tǒng)思維
← 思維導(dǎo)圖在創(chuàng)意思考中的應(yīng)用
案例/活動：關(guān)鍵詞及建結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)發(fā)散性思維在創(chuàng)意中的應(yīng)用

第二章：思維導(dǎo)圖激發(fā)思維的廣度和深度
← 廣度思考：多角度思維水平思考 - 讓想法足夠多
← 深度思考：垂直思考
← 思維激發(fā)：自由聯(lián)想之創(chuàng)意思考
← 思維整理：邏輯聯(lián)想之結(jié)構(gòu)化思考


案例/活動：提升學(xué)員思考問題的多角度和深入性
練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

第三章：創(chuàng)新思維 - 破框思維腦力激蕩
← 創(chuàng)意五力：流暢力、變通力、獨(dú)創(chuàng)力、精進(jìn)力、敏覺力
← 創(chuàng)意思考腦力激蕩法
← 創(chuàng)意問題分析與解決法
← 創(chuàng)意主題設(shè)計(jì)及實(shí)操點(diǎn)評


案例/活動：創(chuàng)造性的解決問題，跳脫原有的思維框架，找到更多有創(chuàng)意的點(diǎn)子
練習(xí):學(xué)員/企業(yè)提供的實(shí)際問題

第四章：如何讓想法既有創(chuàng)意又系統(tǒng)化
← 思維導(dǎo)圖四元素及六步驟
← 關(guān)鍵詞思維：打開思維的活口
← MECE原則：相互獨(dú)立、完全窮盡
← BOIS系統(tǒng)：系統(tǒng)思考法
← 小組團(tuán)隊(duì)根據(jù)主題設(shè)計(jì)創(chuàng)意練習(xí)


案例/活動：研發(fā)創(chuàng)新的商品或服務(wù)
練習(xí):小組共創(chuàng)主題，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大練習(xí)，分享及點(diǎn)評






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課程大綱

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