如何做好靜電防護——電子元器件靜電放電(ESD)損傷

  培訓講師:劉長雄

講師背景:
劉長雄老師國家注冊咨詢師實戰(zhàn)型培訓師中山大學企業(yè)管理學士電子工程師、資深ESD工程師中國培訓熱線等多家行業(yè)權威網站合作專家?早年研習電子技術應用、企業(yè)管理大學畢業(yè);?10年制造型企業(yè)中基層技術及管理實戰(zhàn)工作經驗:曾在大型國企及臺、港、日企分 詳細>>

劉長雄
    課程咨詢電話:

如何做好靜電防護——電子元器件靜電放電(ESD)損傷詳細內容

如何做好靜電防護——電子元器件靜電放電(ESD)損傷

《如何做好靜電防護——電子元器件靜電放電(ESD)損傷》培訓課程簡介
主講老師:劉長雄
第一章:靜電簡介
1. 日常生活中的靜電現(xiàn)象
2. 靜電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史
3. 現(xiàn)代電學與靜電學研究過程
4. 靜電的產生原理—從物質結構開始說起
5. 靜電產生方式
6. 靜電放電現(xiàn)象-雷電
7. 人體對靜電放電的感覺
8. 認識靜電釋放的威力
9. 靜電釋放電荷量
10. 影響靜電荷產生量的因素(摩擦起電靜電序列)(靜電與濕度的關系)
11. 靜電放電的特點
12. 靜電起電原理及基本定律


第二章:靜電對電子行業(yè)的影響
1. 靜電放電技術的應用
2. 靜電放電危害
3. 靜電對電子產品的影響
4. EOS與ESD
1. 電子元件的敏感度
2. ESD對電子元器件損害的形式
3. 潛在損壞的影響
4. 電子產品靜電危害的特點
5. ESD失效帶來的影響
6. 摩爾定律
7. 做好ESD 防護的意義
案例:ESD造成安全、質量問題
案例:某公司ESD損害案損失近5000萬

第三章:靜電敏感器件
1. ESD敏感器件
2. IC的認識
3. 敏感元件等級劃分
4. 靜電放電造成IC損壞示意圖
5. 靜電放電造成IC損壞圖片展示
6. 靜電放電造成IC損壞原因分析
案例:圖片分析

第四章:ESD損傷模型
1. 人體模型(HBM)—損傷原理及等效電路
2. 機械模型(MM)—損傷原理及等效電路
3. 充電器模型(CDM)—損傷原理及等效電路
4. 電場感應模型(FIM)—損傷原理及等效電路
5. 其它ESD損傷模型 舉例
6. 三種模型放電波形比較
7. 敏感元件分級及標準
案例:常見的靜電放電損傷的失效形式


第五章 ESD靜電防護原理及應用
1. IC損壞現(xiàn)象及原因分析
2. 常見的靜電放電損傷的失效形式
3. 哪類器件及部位易受損傷?
4. 防靜電原理
5. 防靜電理論公式---
靜電量、電壓、放電電流、放電時間、電阻等特性的關系公式
6. 減小靜電起電常用方法
7. 各損傷模型主要ESD防護措施
8. 常用防靜電措施
案例:各類防靜電措施展示

第六章 ESD防護材料
1. 靜電材料種類分類方法
2. 表面電阻?體電阻?
3. 電阻率與泄漏半衰期的關系
4. 導電 (Conductive)材料
5. 靜電衰減(耗散)材料(Static Dissipative)
6. 抗靜電 (Anti-Static) 包裝材料
7. 絕緣(Insulator)材料
8. 靜電源定義及事例
案例:各類材料圖片展示


第七章 ESD標準及測試
1. ESD標準類別
2. ESD標準參數(shù)
3. ESD測試設備
4. ESD測試方法


第八章 電子產品ESD設計
1. 防靜電線路結構設計總思路
2. 靜電放電測試組合
3. 靜電放電測試方式
4. 靜電放電故障判斷
5. 靜電放電測試結果的判讀及靜電損傷的判別
6. 防護組件之選用
7. 采用靜電放電防護器件
8. 電子產品設計應考慮事項
9. 結構設計
10. ESD電路設計
11. PCB Layout防護設計


第九章 靜電放電防護電路的實例
1. 討論及指導,提出改善方案及建議

 

劉長雄老師的其它課程

《質量意識與質量控制基礎培訓》課程簡介主講老師:劉長雄1.課程背景?質量是企業(yè)的命脈。質量意識影響和制約質量行為,最終影響質量結果。質量意識是員工對質量和質量工作的認識和理解,它體現(xiàn)了自覺地去保證所生產的產品質量、工作質量和服務質量滿足要求的意識。?質量意識體現(xiàn)在每一位員工的崗位工作中,也集中體現(xiàn)在企業(yè)最高決策層的崗位工作中,是一種自覺地去保證企業(yè)所生產的交

 講師:劉長雄詳情


《基層管理干部實戰(zhàn)技能培訓》課程簡介主講老師:劉長雄1.課程背景?基層管理干部是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者,基層管理干部的素質直接影響到所轄班組成員的管理。他們中的很多人都是從優(yōu)秀員工或技術骨干中提拔起來的,對班組管理缺乏一種系統(tǒng)的認識;而號稱“兵頭將尾”的基層管理干部,在組織中起著承上啟下的關鍵作用,是一線生產的組織者和執(zhí)行者,他們的管理水

 講師:劉長雄詳情


《目視管理培訓》課程簡介主講老師:劉長雄1.課程背景?在許多企業(yè)現(xiàn)場,??梢钥吹礁魑锲穮^(qū)域未加以合理定置且標識不清,作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦公區(qū)未明確規(guī)劃,整體企業(yè)形象未統(tǒng)一規(guī)劃,浪費現(xiàn)象和安全隱患不清楚。?企業(yè)現(xiàn)場的品質、成本、交期、安全等狀態(tài)未能顯示出來,未能一目了然將現(xiàn)場情況展示,從而現(xiàn)場是正常還是異常不直觀,工作效率自然也無法提高。?風靡日本的目視管理是改

 講師:劉長雄詳情


《如何編寫修訂ISO體系文件》培訓簡介主講:劉長雄1.課程背景?編寫文件是個技術活。很多企業(yè)的管理干部現(xiàn)場管理經驗豐富,但一提到寫文件就頭大,畏之如虎。就連推行多年的ISO專員、內審員也對文件的編寫視為難事。?那么,ISO文件真是那么難寫嗎?學歷不高、寫作能力不強的現(xiàn)場管理人員,如何也能編寫出實用、適用、標準而漂亮的文件來??歡迎參加本公司的《如何編寫修訂I

 講師:劉長雄詳情


《如何做好靜電防護及設計—預防電子元器件靜電放電(ESD)損傷》培訓課程簡介主講老師:劉長雄第一章:靜電簡介1.日常生活中的靜電現(xiàn)象2.靜電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史3.現(xiàn)代電學與靜電學研究過程4.靜電的產生原理—從物質結構開始說起5.靜電產生方式6.靜電放電現(xiàn)象-雷電7.人體對靜電放電的感覺8.認識靜電釋放的威力9.靜電釋放電荷量10.影響靜電荷產生量的因素(摩擦起電

 講師:劉長雄詳情


鐵打的營盤,打鐵的自身!--《優(yōu)秀班組長培訓》課程簡介主講老師:劉長雄課程背景班組管理是企業(yè)管理的基礎,所謂基礎不牢就會地動山搖!企業(yè)抓好班組建設才能基業(yè)長青、永續(xù)經營!所以我們需要鐵打的營盤---堅強有力的基層管理!班組長是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者,班組長的能力直接影響到員工的執(zhí)行力效果!所以我們需要班組長具備打鐵的自身---訓練有素的管

 講師:劉長雄詳情


《現(xiàn)場安全生產管理培訓》課程簡介主講老師:劉長雄1.課程背景?現(xiàn)場管理是企業(yè)搞好安全生產的基礎。據(jù)大量事故案例分析,90以上的事故發(fā)生在現(xiàn)場,同時隨著各項管理制度的不斷完善,“三違”即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90以上。?因此,加強現(xiàn)場安全工作是企業(yè)加強安全生產管理的關鍵,也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。?確

 講師:劉長雄詳情


PEME電子工藝工程師的成長之路(SMT電子組件產品)劉長雄原創(chuàng)|級別|課程|課時|對應標準|收益|主講老師|備注||初級|《PCBA生產制程介紹及工藝重點》|6H|無|了解SMT及裝配制程,掌握制程中|劉長雄|必備||||||的技術及質量要點。|||||《電子元件基礎知識及電工基礎》|6H|無|掌握電子元件的類別功用,掌握電|劉長雄|必備||||||子產品

 講師:劉長雄詳情


TTT培訓師-3天   05.11

企業(yè)內部培訓師培訓TTT劉長雄主講一、課程背景與目的培訓師是二十一世紀的黃金職業(yè),更是一個越老越金貴的一個職業(yè),能夠傳揚自己的觀念和技能于他人,使他人能夠身貴心寧,是人生的大善德,更是圣賢王道。TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫,意為“培訓師培訓”,是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經典課程,是財富500強企業(yè)職業(yè)經理的必修課程。很多人有能力,但他

 講師:劉長雄詳情


安全生產-半天   05.11

《現(xiàn)場安全生產培訓》課程簡介主講老師:劉長雄1.課程背景?現(xiàn)場是企業(yè)的基礎組織,是加強企業(yè)管理、搞好安全生產的基礎。?據(jù)大量事故案例分析,90以上的事故發(fā)生在現(xiàn)場,“三違”即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90以上。?因此,加強現(xiàn)場安全工作是企業(yè)加強安全生產管理的關鍵,也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。2.課程對象:

 講師:劉長雄詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.c5m8.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有