《突破管理瓶頸》:由管理機(jī)器向管理人的智慧轉(zhuǎn)化
《突破管理瓶頸》:由管理機(jī)器向管理人的智慧轉(zhuǎn)化詳細(xì)內(nèi)容
《突破管理瓶頸》:由管理機(jī)器向管理人的智慧轉(zhuǎn)化
《突破管理瓶頸》:由管理機(jī)器向管理人的智慧轉(zhuǎn)化
課程背景
當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì),商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速變化及個性化特征的時候,世界性的管理難題就擺在我們面前:如何管理知識員工?如何快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒??在歐美,如通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、IBM 、寶潔、愛立信等全球知名企業(yè)經(jīng)過近 20 年的探索,總結(jié)出一套新的企業(yè)管理模式(或知識經(jīng)濟(jì)企業(yè)管理新技術(shù))。新的管理模式以提升經(jīng)理人勝任能力為根本,引發(fā)經(jīng)理人獲得商業(yè)金牌為核心目標(biāo)、以企業(yè)成果為導(dǎo)向,通過有效對話、引發(fā)知識員工的智慧,從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒纬芍R經(jīng)濟(jì)企業(yè)核心競爭力。
這套新的管理模式被許多世界知名企業(yè)采用??v橫信諾咨詢顧問公司針對中小型民營企業(yè)管理中經(jīng)常遇到的問題,歷經(jīng)8年的探索與實踐,發(fā)展成為一套行之有效的管理系統(tǒng)。
課程訓(xùn)練中學(xué)員會體會到現(xiàn)代經(jīng)理人面臨的全新的變化和壓力,能夠使被訓(xùn)練者洞察自我,發(fā)揮潛能,激發(fā)團(tuán)隊整體力量,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。導(dǎo)師以教練者的身份出現(xiàn),可以使教練與學(xué)員之間呈現(xiàn)一種教學(xué)相長的互動關(guān)系。教練不會告訴學(xué)員方法,卻會激勵學(xué)員自己去找到方法。教練運(yùn)用教練技術(shù)協(xié)助團(tuán)隊對項目執(zhí)行的過程進(jìn)行探尋,尋找最關(guān)鍵之處。教練直接關(guān)注中層經(jīng)理的醒覺能力、行動能力、激勵他人的能力及高效溝通的能力,教練關(guān)注經(jīng)理人如何為企業(yè)增加利潤、改善效益和提升業(yè)績。
課程目標(biāo)
1、 理念轉(zhuǎn)變,由向機(jī)器要效率到向人的智慧要效益;
2、 培養(yǎng)教練式管理者,使之成為能夠帶領(lǐng)員工和下屬成功的經(jīng)理人;
3、 以成果為導(dǎo)向,成果是檢驗管理有效性的唯一事實;
4、 提升企業(yè)業(yè)績,增加企業(yè)利潤,改善企業(yè)效益;
課程特色
知識經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新管理理念
知識經(jīng)濟(jì)是科學(xué)管理理念,關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化與流程化;知識經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新管理理念,關(guān)注個性化與架構(gòu)化,始終關(guān)注企業(yè)創(chuàng)造關(guān)鍵價值的能力。
轉(zhuǎn)變管理角色
以最快的速度轉(zhuǎn)變管理角色,管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理教練是知識經(jīng)濟(jì)企業(yè)管理者的新角色,課程中轉(zhuǎn)變角色,做好管理者更要做好管理教練。
技術(shù)切割、示范
管理者勝任能力的每一步,教練導(dǎo)師會現(xiàn)場切割講解、示范,學(xué)員練習(xí),確保你學(xué)員每一步都能
掌握,即學(xué)即用,因為技術(shù)切割學(xué)員容易理解,教練導(dǎo)師示范學(xué)員可以模仿,現(xiàn)場練習(xí)學(xué)員學(xué)會操作。
現(xiàn)場案例示范、分析
管理者勝任能力的每一步都會有現(xiàn)場真實案例示范,案例示范后教練導(dǎo)師與學(xué)員一起討論、 分析,學(xué)員對技術(shù)的掌握不僅可以做到知其然,而且還可以做到知其所以然。
現(xiàn)場教練應(yīng)用案例
應(yīng)用案例使技術(shù)融會貫通。
《突破管理瓶頸》課程內(nèi)容提要
第一天上午
09:00 當(dāng)日課程開始 第一天下午
14:00 課程開始
09:00-12:00
前言
第一模塊 管理教練基礎(chǔ)
什么是管理教練
管理教練工作原理
第二模塊 管理教練基本能力
管理經(jīng)理的聆聽能力
管理經(jīng)理的發(fā)問能力
有效對話架構(gòu)及練習(xí)
管理者的區(qū)分能力
管理者的回應(yīng)能力 14:00-17:00
第三模塊 管理教練架構(gòu)體系
七步管理教練地圖
1 第一步 目標(biāo)精準(zhǔn)
2 第二步 理清現(xiàn)狀
3 第三步 關(guān)鍵價值鏈
4 第四步 行動目標(biāo)
5 第五步 行動計劃
6 第六步 行動
7 第七步 行動后跟進(jìn)
第四模塊 現(xiàn)場案例示范及研討
提升業(yè)績的技巧
導(dǎo)師介紹:
賈洪杰 MAX JIA企業(yè)教練
世界企業(yè)教練協(xié)會
(Worldwide Association of Business Coaches)會員授權(quán)教練
香港企業(yè)教練研究院
(Hong Kong Corporate Coach Academy)教授授權(quán)教練
香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)
(Asia Corporate Coach Institute Ltd.)授權(quán)管理教練
北京大學(xué)《突破管理瓶頸》主講企業(yè)教練
清華大學(xué)《房地產(chǎn)總裁金融研修班》主講企業(yè)教練
中國運(yùn)載火箭研究院管理教練
太原交通銀行執(zhí)行教練
企業(yè)教練經(jīng)歷
賈洪杰教練是第一位把企業(yè)教練技術(shù)與中層經(jīng)理訓(xùn)練相結(jié)合的國內(nèi)企業(yè)管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師。歷經(jīng)十年企業(yè)管理歷練及十年管理培訓(xùn)及咨詢的磨練,終于成功的把國際上最先進(jìn)的企業(yè)管理教練技術(shù)與中國廣大的中層管理者訓(xùn)練相銜接起來,可謂二十年磨一劍。
早在1998年賈老師既開始了教練技術(shù)的探索與研究,并在2002年成立專門的教練研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行教練式培訓(xùn)的探索,隨后接受世界企業(yè)教練協(xié)會、香港企業(yè)教練研究院及香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格訓(xùn)練,通過大量企業(yè)培訓(xùn)及咨詢實踐,成功的將系統(tǒng)的國際企業(yè)教練訓(xùn)練引入中國運(yùn)載火箭研究院中干及班組長教練技術(shù)的訓(xùn)練中,取得圓滿成功。同期親身擔(dān)任橡果國際、赤峰醫(yī)藥、杜邦等多家企業(yè)總裁顧問。
賈洪杰教練現(xiàn)聯(lián)合執(zhí)教于香港佳煊企業(yè)教練機(jī)構(gòu)、北京大學(xué)企業(yè)教練研究中心及管理經(jīng)理培育網(wǎng)首席企業(yè)教練,致力于管理教練技術(shù)與更廣泛中國境內(nèi)企業(yè)相結(jié)合,產(chǎn)生業(yè)績提升利潤增加及效益改善的工作。
賈洪杰教練是《山東淄博日報》企業(yè)家板塊顧問、舉辦智慧團(tuán)隊活力淄博等大型論壇活動獲得極大成功。
2008年8月,推出全國第一套培育中層經(jīng)理的專業(yè)管理教練訓(xùn)練系統(tǒng)<<金牌經(jīng)理培育計劃>>
企業(yè)管理層短期教練培訓(xùn):
《金牌經(jīng)理培育計劃》
《如何制定精準(zhǔn)目標(biāo)》《教練式溝通》《成果執(zhí)行力》
《突破管理瓶頸》
服務(wù)過的部分客戶
清華房地產(chǎn)金融總裁班、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、上海交大齊魯商學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)MBA、中央電視臺、海南航空、金和軟件、三一重工、萬達(dá)宏順、華美地產(chǎn)、 杜邦大源公司、 中國建設(shè)銀行、太原交通銀行、中建一局、中國國際智力技術(shù)公司、中國國際招標(biāo)公司、中國電信北京研究院、賽特集團(tuán)、摩托羅拉總部、中美史克、 拜爾醫(yī)藥、好記星公司、橡果國際、華旗資訊、匯源集團(tuán)、 吉林錦東集團(tuán)、 天津正信集團(tuán)、鞍鋼集團(tuán)、史丹利化肥股份、中實集團(tuán)、中國移動重慶公司、中國聯(lián)通沈陽公司、山東恒灃科技、山西煤電集團(tuán)、內(nèi)蒙赤峰制藥、搜狐等
授課特點(diǎn):
所授課程生動流暢,富有吸引力,注重企業(yè)管理過程設(shè)計與管理工具的提供,最終協(xié)助學(xué)員提煉出系統(tǒng)成果模型。使學(xué)員在短時期內(nèi)達(dá)到勝任能力的標(biāo)準(zhǔn)。充分的把企業(yè)教練技術(shù)和互動模式教學(xué)有效的結(jié)合起來,深受企業(yè)的推崇及學(xué)員的好評!
賈洪杰老師的其它課程
教練式管理 01.01
模塊:卓越領(lǐng)導(dǎo)力架構(gòu)1.1現(xiàn)代企業(yè)商業(yè)循環(huán)圈1.2調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)1.3非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)第二模塊:金牌經(jīng)理角色架構(gòu)2.1管理者角色2.2領(lǐng)導(dǎo)者角色2.3教練者角色第三模塊:有效溝通能力3.1金牌經(jīng)理的聆聽能力3.2金牌經(jīng)理的發(fā)問能力3.3有效對話架構(gòu)及練習(xí)第四模塊:金牌經(jīng)理有效激勵4.1金牌經(jīng)理如何有效激勵4.2激勵代替領(lǐng)導(dǎo)4.3鼓勵他人勇于表現(xiàn)4.4領(lǐng)
講師:賈洪杰詳情
精準(zhǔn)目標(biāo) 01.01
章目標(biāo)管理概述第二章目標(biāo)定位第三章目標(biāo)提升、目標(biāo)擴(kuò)闊與目標(biāo)支持第四章目標(biāo)架構(gòu)技術(shù)與精準(zhǔn)技術(shù)第五章目標(biāo)輔導(dǎo)的步驟第六章精準(zhǔn)目標(biāo)現(xiàn)場案例示范第七章基于目標(biāo)的行動工作計劃第八章綜合演練與指導(dǎo)
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如何快速的從骨干到管理 01.01
一、管理角色轉(zhuǎn)換1.角色認(rèn)知2.思維轉(zhuǎn)換二、有效溝通1.溝通原理2.聆聽、發(fā)問3.情緒認(rèn)知與管理三、目標(biāo)1.目標(biāo)設(shè)定與分解2.關(guān)鍵價值路徑3.計劃設(shè)定四、團(tuán)隊建設(shè)1.團(tuán)隊角色2.團(tuán)隊決策3.團(tuán)隊會議4.團(tuán)隊沖突5.團(tuán)隊績效五、輔導(dǎo)下屬1.激勵種類與方法2.有效激勵溝通3.架構(gòu)技術(shù)4.輔導(dǎo)下屬解決問題六、如何選人1.招聘2.選人的技巧七、成果執(zhí)行力訓(xùn)練營1.目
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如何制定精準(zhǔn)工作目標(biāo) 01.01
課程大綱:篇:目標(biāo)管理概要第二篇:目標(biāo)管理的程序第三篇:目標(biāo)的設(shè)定與分解第四篇:目標(biāo)管理的實施第五篇:精準(zhǔn)目標(biāo)技術(shù)架構(gòu)體系篇目標(biāo)管理概要1.目標(biāo)的重要性☆哈佛的調(diào)查☆目標(biāo)的作用2.目標(biāo)的意義所占比例目標(biāo)狀態(tài)成就狀態(tài)27沒有目標(biāo)社會底層60目標(biāo)模糊社會中下層10有清晰但比較短期的目標(biāo)社會中上層3有清晰且長期的目標(biāo)頂尖成功人士3.目標(biāo)管理五要素4.目標(biāo)管理的實質(zhì)
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高效溝通技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練 01.01
課程大綱: 章:與客戶溝通談判的“八字真經(jīng)” 大綱:1、墊子 肯定對方提的問題 肯定對方提的問題有代表性 說出自己的處境 2、迎合 對方給出一個結(jié)論你補(bǔ)充一個實事 對方給出一個實事你補(bǔ)充一個結(jié)論 對方既有實事,又有結(jié)論 你補(bǔ)充一個自己的體會 3、制約 說出對方可能說出的結(jié)論 表現(xiàn)比對方更加期望 4、主導(dǎo) 引用知名資料 說服性演
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QCC品管圈培訓(xùn) 01.01
、QCC的功能與現(xiàn)狀 1、QCC與石川博士 2、我國早期的QCC 3、QCC現(xiàn)狀 4、QCC展望 二、企業(yè)如何開展QCC 1、策劃與籌備 2、創(chuàng)造條件,引導(dǎo)趨勢 3、五項工作原則 4、建立組織構(gòu)架 游戲:你離哈佛有多遠(yuǎn) 5、正確立項 6、開展各種有聲有色的活動 7、適時發(fā)布成果 8、評價功效與持續(xù)推進(jìn) 9、各種有效的QCC形
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如何精準(zhǔn)工作目標(biāo) 01.01
篇目標(biāo)管理概要 1.目標(biāo)的重要性 1)哈佛的調(diào)查 2)目標(biāo)的作用 2.目標(biāo)的意義 1)所占比例目標(biāo)狀態(tài)成就狀態(tài) 2)27沒有目標(biāo)社會底層 3)60目標(biāo)模糊社會中下層 4)10有清晰但比較短期的目標(biāo)社會中上層 5)3有清晰且長期的目標(biāo)頂尖成功人士 3.目標(biāo)管理五要素 4.目標(biāo)管理的實質(zhì) 5.目標(biāo)管理的要點(diǎn) 6.目標(biāo)管理的兩種類型
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管理教練技術(shù)MCT 01.01
模塊有效對話能力●什么是管理教練?1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能2、從經(jīng)驗管理走向技術(shù)管理3、從科學(xué)管理走向價值管理4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值●聆聽-員工的智慧●發(fā)問-方向性思考●管理教練的目標(biāo)(PET)1、什么在影響我們的聆聽1、情景案例1、管理教練的身份2、怎樣有效聆聽2、架構(gòu)問題的有效性與穿透性2、管理教練的目標(biāo)(PET)3
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管理教練 01.01
第1講目標(biāo)管理目標(biāo)管理:依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行的管理——彼德#8226;德魯克1.“目標(biāo)”與“任務(wù)”2.目標(biāo)績效管理的導(dǎo)入3.目標(biāo)管理的流程4.目標(biāo)的確定第2講讓目標(biāo)管理創(chuàng)造價值成功者總是少數(shù)的原因1、3有明確且長期的目標(biāo)——精英、領(lǐng)袖2、10有明確但短期的目標(biāo)——醫(yī)生、律師、工程師3、60目標(biāo)模糊——安穩(wěn)平靜的生活4、27沒有目標(biāo)——失業(yè)、救濟(jì)、抱怨現(xiàn)代企業(yè)管理者做
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