創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(綱)
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(綱)詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(綱)
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程綱要
一、關(guān)于思維的定式與瓶頸
1、慣性思維與慣性行為
2、管理中的思維定式
3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維
案例:與一個(gè)營(yíng)銷總監(jiān)的對(duì)話
二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設(shè)限?
1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力
2、源于思維力的能力五行模型
3、決定深度思維、深度分析的因素
4、創(chuàng)新思維的三個(gè)關(guān)鍵控制問題
案例:頂級(jí)CEO的培訓(xùn)
三、常規(guī)思維的主要模式與理路
1、三維結(jié)構(gòu)思維(結(jié)構(gòu)維、邏輯維、知識(shí)維)
2、系統(tǒng)思維(整體觀、全局觀培養(yǎng))
3、整合思維(收、放、正、反的思維控制)
4、協(xié)同思維(和諧、平衡、全息統(tǒng)一)
5、平行性思維和六頂思考帽的要點(diǎn)
6、前瞻問題的能力培養(yǎng)(超越時(shí)間維的方法……)
研討:太極思維與“再思維”、“不思維”
四、管理創(chuàng)新的關(guān)鍵——發(fā)現(xiàn)問題
1、關(guān)于目標(biāo)定位
2、如何進(jìn)行目標(biāo)差測(cè)量?
3、關(guān)于問題的界定
4、問題產(chǎn)生的深層原因(目標(biāo)的設(shè)定、無明、不當(dāng)之時(shí)之事……)
5、關(guān)于診斷式管理
案例:傳統(tǒng)連鎖商貿(mào)贏利模式的一次必然變革
五、管理創(chuàng)新的首要——理念創(chuàng)新
1、管理創(chuàng)新為何要先進(jìn)行理念創(chuàng)新?
2、何謂理念創(chuàng)新?
3、如何進(jìn)行價(jià)值觀突破?
4、理念的提煉與價(jià)值認(rèn)同
5、創(chuàng)新理念的宣導(dǎo)與貫徹
案例:“頭腦風(fēng)暴法”
六、管理創(chuàng)新的策劃與推動(dòng)
1、如何進(jìn)行創(chuàng)新流程的內(nèi)在價(jià)值增值策劃?
2、創(chuàng)新管理依據(jù)——數(shù)據(jù)、信息管理
3、如何進(jìn)行真正的客戶需求發(fā)掘?
4、如何進(jìn)行企業(yè)資源的再開發(fā)?
5、戰(zhàn)略創(chuàng)新——如何創(chuàng)新企業(yè)盈利模式?
6、運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新——如何進(jìn)行企業(yè)管理的持續(xù)改善?
7、技術(shù)創(chuàng)新——如何進(jìn)行企業(yè)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)開發(fā)?
8、文化創(chuàng)新——如何進(jìn)行企業(yè)影響力全方位營(yíng)造?
● 課程定位:
企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總、高級(jí)經(jīng)理等高層管理干部
● 培訓(xùn)特點(diǎn):
以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí),案例
豐富、啟發(fā)性強(qiáng),注重企業(yè)切身問題解答。
● 授課講師:
劉碩斌(法喜)老師
劉碩斌老師的其它課程
《現(xiàn)代辦公及家居風(fēng)水問題識(shí)別和調(diào)理要點(diǎn)》講座當(dāng)你因風(fēng)水迷信或風(fēng)水知識(shí)困擾而猶疑不定時(shí)……當(dāng)你欲購(gòu)房,急需物色一個(gè)誠(chéng)信而明曉科學(xué)原理的風(fēng)水顧問時(shí)……當(dāng)你喬遷新居不久,卻總是生意反復(fù)、不順或疾病纏繞時(shí)……當(dāng)你租賃的門店或場(chǎng)地總是麻煩不斷、運(yùn)營(yíng)不佳,急需做出決斷時(shí)……當(dāng)你對(duì)自己的辦公或家居環(huán)境總覺不妥或不夠滿意時(shí)……當(dāng)你總是情緒煩躁、郁悶,或總覺一股無明之火,易怒
講師:劉碩斌詳情
現(xiàn)代建筑風(fēng)水與地產(chǎn)營(yíng)銷——首次揭示現(xiàn)代商道的融通本質(zhì)及傳統(tǒng)風(fēng)水理論精深原理!參加人員:商界精英、地產(chǎn)高管、營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷顧問、裝修裝潢設(shè)計(jì)師及研學(xué)人士。授課特點(diǎn):緊密結(jié)合商業(yè)實(shí)際,案例詳實(shí)豐富,融貫中西,理事圓融,會(huì)于心妙。?世界上沒有風(fēng)水迷信,只有迷信風(fēng)水的人!?人之所以迷信,是由于無知無明,不知究理!?人類科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)是:客觀對(duì)待、深入研究、合理利用!
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診斷式管理——問題的深度分析與解決(綱) 09.29
診斷式管理——問題的深度分析與解決●任何先進(jìn)理論或理念沒有一項(xiàng)不是從問題的發(fā)現(xiàn)與解決來實(shí)現(xiàn)的,它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在!●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程!●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程!何為企業(yè)醫(yī)道?我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)?為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問題,解決
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創(chuàng)新思維與理性決策 09.29
《創(chuàng)新思維與理性決策》課綱●課程的重要意義:1、綜合提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力,幫助學(xué)員提升最核心能力——思維力;2、應(yīng)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,幫助學(xué)員打破思維局限,全方位提升創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路,提升解決問題的綜合能力;3、以時(shí)事與企管分析為基礎(chǔ),幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力,提升戰(zhàn)略前瞻性,提升決斷決策水平;4、幫助學(xué)員掌握國(guó)學(xué)思想精髓,助其通道明
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《國(guó)學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國(guó)學(xué)?2、先秦諸子百家思想概況3、國(guó)學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么?5、為什么說國(guó)學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系?6、國(guó)學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系?7、國(guó)學(xué)是如何闡釋道德心性的?8、何為智慧,何為大智慧?二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國(guó)學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo),何為領(lǐng)導(dǎo)力?2、管理者的職能、
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《國(guó)學(xué)與智慧人生》課程綱要一、國(guó)學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀?2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義?3、為什么說中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系?4、為什么說國(guó)學(xué)思想的精髓在道德心性?5、為什么說心是萬事萬物的源頭總根?6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài),體露我們心性的?7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國(guó)學(xué)智慧與心智開啟1、何謂心智,何為智慧
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國(guó)學(xué)與智慧人生 09.29
《國(guó)學(xué)與智慧人生》課程一、國(guó)學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀?2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義?3、為什么說中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系?4、為什么說國(guó)學(xué)思想的精髓在道德心性?5、為什么說心是萬事萬物的源頭總根?6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài),體露我們心性的?7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國(guó)學(xué)智慧與心智開啟1、何謂心智,何為智慧?2
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《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國(guó)學(xué)識(shí)人學(xué)問要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國(guó)學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說商道即人道?何為人性、人道?才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品?關(guān)于國(guó)學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的?三、中外識(shí)人智慧西方識(shí)人用人理念概略人
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《診斷式管理——問題的深度分析與解決》 09.29
《診斷式管理——問題的深度分析與解決》●任何先進(jìn)理論或理念沒有一項(xiàng)不是從問題的發(fā)現(xiàn)與解決來實(shí)現(xiàn)的,它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在!●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程!●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程!何為企業(yè)醫(yī)道?我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)?為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問題,
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