體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:郭云

講師背景:
郭云教授簡(jiǎn)介個(gè)人主要學(xué)術(shù)及教學(xué)特點(diǎn):德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實(shí)傳播者德魯克思想的積極實(shí)踐者主要經(jīng)歷:多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù),主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái),專(zhuān)注研究德 詳細(xì)>>

郭云
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體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)

《體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)大綱
主講人: 郭 云
培訓(xùn)對(duì)象:
國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)
構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員
培訓(xùn)目標(biāo):
旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審
視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身領(lǐng)導(dǎo)力
,促使組織管理運(yùn)營(yíng)更加卓有成效。
培訓(xùn)內(nèi)容:
以德魯克《管理的實(shí)踐》、《卓有成效的管理者》等經(jīng)典著作的管理思想理念與方法工
具為基礎(chǔ),圍繞企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的常見(jiàn)問(wèn)題展開(kāi),通過(guò)剖析國(guó)內(nèi)外企業(yè)實(shí)際經(jīng)典案例
,為企業(yè)提供比較系統(tǒng)的有針對(duì)性的解決方案,可落地、可操作、可評(píng)估,可持續(xù)。
培訓(xùn)方法:
以學(xué)員為中心、寓教于樂(lè),以活動(dòng)體驗(yàn)、互動(dòng)討論、模擬演練、頭腦風(fēng)暴為主、講
授、咨詢(xún)、答疑為輔,使學(xué)員在生動(dòng)活潑、輕松愉悅中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
培訓(xùn)風(fēng)格:

觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰,案例游戲多、信息量大、深度廣度并舉、授課節(jié)奏快,鼓勵(lì)學(xué)員
質(zhì)疑挑戰(zhàn)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng),語(yǔ)言深入淺出、通俗易懂。
培訓(xùn)時(shí)間:2~3日,也可依企業(yè)要求,進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間的拆分或整合。
體驗(yàn)內(nèi)容:
體驗(yàn)一 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的識(shí)知
體驗(yàn)二 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
體驗(yàn)三 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)
體驗(yàn)四 團(tuán)隊(duì)決策
體驗(yàn)五 團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)格
體驗(yàn)六 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
體驗(yàn)七 團(tuán)隊(duì)溝通

體驗(yàn)一 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知 團(tuán)隊(duì)沖突體驗(yàn)
? 古老的寓言故事
? 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素——5 P :
? 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段
? 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生沖突的原因在哪里?
價(jià)值觀導(dǎo)致的沖突
思維導(dǎo)致的沖突
體驗(yàn)二 團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 目標(biāo)游戲體驗(yàn)
? 什么是目標(biāo)管理?
? 目標(biāo)管理的最大好處是什么?
? 目標(biāo)產(chǎn)生的方式
? 進(jìn)行目標(biāo)管理的流程
? 目標(biāo)管理的奧妙和精髓是什么?
? 績(jī)效目標(biāo)的SMART原則
? 超市營(yíng)業(yè)員行為標(biāo)準(zhǔn)
體驗(yàn)三 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)游戲體驗(yàn)
? 競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么?
? 競(jìng)爭(zhēng)真正的對(duì)手是誰(shuí)?
? 競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是什么?
? 什么是最大贏利?
? 真正的敵人是誰(shuí)?
? 如何看待眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系?
? 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常出現(xiàn)什么問(wèn)題?
? 如何解決處理?
體驗(yàn)四 團(tuán)隊(duì)決策 決策游戲體驗(yàn)
? 如何才能做出有效的決策呢?有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?
? 什么決策是最差的決策?
? 集體決策與個(gè)人決策的利弊?
? 科學(xué)有效的決策流程是什么樣的?
? 在做決策前,為什么要聽(tīng)意見(jiàn)呢?
? 決策的真正難點(diǎn)在哪里?
? 決策與執(zhí)行是什么關(guān)系?
? 有效決策的8個(gè)要點(diǎn)
? 實(shí)際建議——決策時(shí),問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題
體驗(yàn)五 團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷測(cè)試
? 領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格對(duì)管理下屬重要么?
? 您的管理風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響如何?
? 您的做法是否適合您團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行需求?
? 您的做法是否符合您的員工的執(zhí)行特點(diǎn)?
? 如果需要調(diào)整,您應(yīng)該如何調(diào)整?
? 各種風(fēng)格之間的區(qū)別與聯(lián)系
? 選擇不同風(fēng)格有幾個(gè)因素必須要考慮?
? 最主要考量的因素是什么?為什么?
? 下屬的四種工作心態(tài)
? 如何提升自己的影響力?
從理念層面建立自己的影響力
從制度層面建立自己的影響力
從行為層面建立自己的影響力
? 如何管理比你資歷老、能力強(qiáng)的員工?
? 如何管理資歷能力都不如你的員工?
? 領(lǐng)導(dǎo)者的四種境界
? 一個(gè)優(yōu)秀管理者必須先想清楚的四個(gè)問(wèn)題:
體驗(yàn)六 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知 團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)卷測(cè)試
? 團(tuán)隊(duì)角色分析
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)通常有幾種角色?
團(tuán)隊(duì)角色與組織角色之間是什么滾系?
你通常扮演何種角色?
你的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在有幾種角色?
這對(duì)我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有什么啟發(fā)?
您更加看重哪個(gè)角色的作用?
您是如何發(fā)揮這個(gè)角色作用的?
? 性格對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有什么影響?
你的性格是什么樣的?
您的上司或下屬的性格是什么樣的?
了解這些對(duì)我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有什么實(shí)際意義呢?
各種性格的人,在工作中各自會(huì)有什么問(wèn)題?
針對(duì)不同性格的人,我們應(yīng)如何提升他的執(zhí)行力?
他自身應(yīng)如何調(diào)整以提升自己的執(zhí)行力?
針對(duì)各種不同的員工采取不同的辦法
體驗(yàn)七 團(tuán)隊(duì)溝通 溝通游戲體驗(yàn)
? 您的溝通水平如何?請(qǐng)給自己打分。
? 溝通的成敗取決于誰(shuí)?
? 扮演哪個(gè)角色更困難?
? 卓有成效表達(dá)的7個(gè)C
? 金字塔法則
? 關(guān)鍵詞提煉
? 高效表達(dá)的三化
? 究竟應(yīng)該如何做好跨部門(mén)溝通與合作呢?
? 培養(yǎng)重視貢獻(xiàn)的企業(yè)文化
? 高效的團(tuán)隊(duì)管理者在工作中首先考慮的問(wèn)題是什么?
? 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的根本原因是什么?
? 有效溝通的7個(gè)經(jīng)典問(wèn)題

 

郭云老師的其它課程

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《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。培

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有效溝通能力提升訓(xùn)練——管理者實(shí)現(xiàn)自我超越的經(jīng)典課程郭云培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者,特別是新任中高層管理者培訓(xùn)方式:結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,運(yùn)用中外企業(yè)生動(dòng)案例,采用模擬游戲互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué),深入淺出,鼓勵(lì)思考與質(zhì)疑,培訓(xùn)課時(shí):1天(8小時(shí))主要培訓(xùn)內(nèi)容:一對(duì)溝通的新認(rèn)識(shí)?究竟什么是溝通?——基本定義?你的溝通能力究竟如何?——互動(dòng)體驗(yàn)?溝通的成敗取決于什么?——案例

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《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):掌握當(dāng)今信息時(shí)代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點(diǎn)、特點(diǎn)、趨勢(shì)、最新理念和方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類(lèi)、復(fù)合職業(yè)、預(yù)備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻(xiàn)共贏的意識(shí)。掌握終身學(xué)習(xí)理念的重要內(nèi)容。提高不斷學(xué)習(xí)的

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《如何做好企業(yè)文化建設(shè)?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與管理者重新審視企業(yè)文化,學(xué)習(xí)理解真正科學(xué)有效的企業(yè)文化作用、價(jià)值、建設(shè)方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力

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《如何成為高效管理者?》培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):本課程將引導(dǎo)管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學(xué)習(xí)運(yùn)用真正高效簡(jiǎn)潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。

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