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章義伍老師
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章義伍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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章義伍

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章義伍

章義伍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

共贏領(lǐng)導(dǎo)力共贏領(lǐng)導(dǎo)力主講專家:章義伍 培訓(xùn)需求調(diào)查表實(shí)力派管理培訓(xùn)專家領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 基層主管 課程收益診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作意愿授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法課程特色其培訓(xùn)課程注重操作性,培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑,強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與,并配有大量案例。課程內(nèi)容共贏領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱:第一單元 用影響代替管理(3小時(shí))領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程從“要他做”到“他要做”!領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響,管理依靠控制讓管理者走開!領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)

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  講:平衡計(jì)分卡為什么能夠全面提升企業(yè)的執(zhí)行力?  執(zhí)行力的缺失——企業(yè)心中永遠(yuǎn)的痛  什么是平衡計(jì)分卡  平衡計(jì)分卡的作用  第二講:戰(zhàn)略的角度——BSC的起點(diǎn)  戰(zhàn)略管理時(shí)代  戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行的管理工具  平衡計(jì)分卡如何與戰(zhàn)略相連  第三講:財(cái)務(wù)的角度——BSC的焦點(diǎn)  財(cái)務(wù)戰(zhàn)略主題傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的局限性  BSC與其他財(cái)務(wù)管理工具的融合;  財(cái)務(wù)績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)  第四講:客戶的角度——BSC的平衡點(diǎn)  客戶戰(zhàn)略主題與顧客價(jià)值主張,  BSC如何與CRM銜接  客戶績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)  第五講:內(nèi)部流程的角度——BSC的重點(diǎn)  流程戰(zhàn)略主題、流程分析原理  內(nèi)部流程的細(xì)分  內(nèi)部流程績(jī)

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  講:企業(yè)文化是什么  1、企業(yè)文化是什么  為什么說理念決定一切 案例:王安電腦公司的敗落   企業(yè)文化的定義:是“心靈契約”,是“企業(yè)圣經(jīng)”,是“企業(yè)宗教”   企業(yè)文化認(rèn)識(shí)八大誤區(qū)  2、企業(yè)文化的啟示  世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局  未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的十大焦點(diǎn)  需求層次理論與冰山模型  第二講:企業(yè)為什么需要企業(yè)文化  1、企業(yè)文化是企業(yè)活命的根本:企業(yè)文化的作用   為了活著 為了健康   為了長(zhǎng)壽 為了超越生死   企業(yè)基業(yè)常青靠文化  2、經(jīng)營(yíng)性價(jià)值理念前沿發(fā)現(xiàn):   內(nèi)在性誠(chéng)信理念  主動(dòng)性市場(chǎng)理念   能動(dòng)性創(chuàng)新理念  預(yù)警性危機(jī)理念  3、管理性價(jià)值的剖析  4、體制性價(jià)值的剖析 

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單元 執(zhí)行=3個(gè)硬件 1個(gè)軟件執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng)化的過程執(zhí)行的三大硬件 --人員流程:用正確的人 --戰(zhàn)略流程:做正確的事 --運(yùn)營(yíng)流程:用正確的方法執(zhí)行的軟件:執(zhí)行文化讓企業(yè)行動(dòng)起來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報(bào)時(shí)?執(zhí)行,企業(yè)成敗的分水嶺 --長(zhǎng)空有雄鷹:令人肅然起敬的名單 --地獄有魔鬼:執(zhí)行路上的犧牲品 --中國(guó)企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?執(zhí)行法則:簡(jiǎn)單法則 --執(zhí)行的真諦:簡(jiǎn)單 --簡(jiǎn)單的關(guān)鍵:流程 --流程的設(shè)計(jì):前三化 --流程的貫徹:后三化 --案例:麥當(dāng)勞,流程講師 第二單元 人員流程:先人后事!人員法則:人才透支法則 理念先行:先人后事 --訓(xùn)練有素的人,訓(xùn)練有素的思維,訓(xùn)練有素的行動(dòng) --執(zhí)行

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單元 靠系統(tǒng)而不是靠能人來(lái)塑造執(zhí)行力中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí):大國(guó)家,小企業(yè)執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng)化的過程執(zhí)行系統(tǒng)的三大關(guān)鍵流程—人員流程:用正確的人—戰(zhàn)略流程:做正確的事—運(yùn)營(yíng)流程:用正確的方法領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報(bào)時(shí)?中國(guó)企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?執(zhí)行的首要法則:系統(tǒng)法則—執(zhí)行的真諦:簡(jiǎn)單—簡(jiǎn)單的關(guān)鍵:流程—流程的設(shè)計(jì):前三化—流程的貫徹:后三化—案例:麥當(dāng)勞,流程講師 第二單元 人員流程:先人后事!人員法則:人才透支法則理念先行:先人后事執(zhí)行力是“招”出來(lái)的執(zhí)行力是“練”出來(lái)的執(zhí)行力是“用”出來(lái)的執(zhí)行力是“淘汰”出來(lái)的第三單元 戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)流程:謀定而后動(dòng)!用三環(huán)理論確定戰(zhàn)略定位運(yùn)營(yíng)法則:崇尚行動(dòng)基于戰(zhàn)略的運(yùn)營(yíng)計(jì)

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單元 真正的執(zhí)行靠系統(tǒng),而不是靠能人執(zhí)行力要回答的7個(gè)命題執(zhí)行的三大硬件——人員流程:用正確的人——戰(zhàn)略流程:做正確的事——運(yùn)營(yíng)流程:用正確的方法執(zhí)行的軟件:執(zhí)行文化讓企業(yè)行動(dòng)起來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報(bào)時(shí)?中國(guó)企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?執(zhí)行法則:簡(jiǎn)單法則——執(zhí)行的真諦:簡(jiǎn)單——簡(jiǎn)單的關(guān)鍵:流程——流程的設(shè)計(jì):前三化——流程的貫徹:后三化——案例:麥當(dāng)勞,流程講師 第二單元 人員流程:先人后事!帕卡德定律先人后事——訓(xùn)練有素的人,訓(xùn)練有素的思維,訓(xùn)練有素的行動(dòng)——執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn):鷹和鴨的對(duì)照——尋找第五級(jí)經(jīng)理人執(zhí)行力是“招”出來(lái)的——人才招聘的“六字真經(jīng)”——定:尋找怎樣的人?——瞄:聚焦目標(biāo)人選——

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