新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下---15個(gè)質(zhì)量問題解決與40個(gè)質(zhì)量降本策略

新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下 《15個(gè)質(zhì)量問題解決與40個(gè)質(zhì)量降本策略》 專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準(zhǔn) 解決企業(yè)當(dāng)下面臨的困惑與挑戰(zhàn)，由事后“質(zhì)量檢驗(yàn)”升級(jí)為事前“質(zhì)量預(yù)防”課程背景請(qǐng)問本公司是否滿足了客戶需求 質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢 提質(zhì)·降本·增效課程目標(biāo)了解新質(zhì)生產(chǎn)力政策驅(qū)動(dòng)下質(zhì)量工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；掌握培養(yǎng)全員質(zhì)量認(rèn)知的關(guān)鍵方法；找到質(zhì)量異常80重復(fù)再發(fā)生的核心管理要點(diǎn)；真正讓訂單評(píng)審與產(chǎn)前資源確認(rèn)成為質(zhì)量事前預(yù)防的兩首

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贏在基層－六型班組構(gòu)建與班組精細(xì)化管理（TWI）

贏在基層 《六型班組構(gòu)建與班組精細(xì)化管理》TWI課程簡(jiǎn)介 作為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理者（現(xiàn)場(chǎng)班組長）每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題，如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問題，對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基層管理者缺乏管理方面的知識(shí)，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過渡，必需要經(jīng)過管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。 中國是聞名全球的制造業(yè)大國，制造業(yè)是中國的經(jīng)濟(jì)支柱，但中國卻并非制造業(yè)強(qiáng)國，在此

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向經(jīng)營要利潤--SCM供應(yīng)鏈驅(qū)動(dòng)價(jià)值鏈輸出

《供應(yīng)鏈協(xié)同--驅(qū)動(dòng)“價(jià)值鏈”輸出》 方案班 以價(jià)值鏈為導(dǎo)向的系統(tǒng)化（工具+方法）課程背景 價(jià)值鏈的概念最早是由美國學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出來的，價(jià)值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)SCM供應(yīng)鏈經(jīng)營推動(dòng)的終極管理模式。其主要思想就是將企業(yè)SCM供應(yīng)鏈系統(tǒng)上的人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷、治等資源有機(jī)地整合起來，做好計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使它們形成相互關(guān)聯(lián)的整體，真正按照“鏈”的特征實(shí)施企業(yè)的業(yè)務(wù)流程重組，使各個(gè)環(huán)節(jié)既相互關(guān)聯(lián)，

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向經(jīng)營要利潤--企業(yè)全價(jià)值鏈管理

《向經(jīng)營要利潤--企業(yè)全價(jià)值鏈管理》 方案班 以價(jià)值鏈為導(dǎo)向的系統(tǒng)化（工具+方法）課程背景 價(jià)值鏈的概念最早是由美國學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出來的，價(jià)值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營管理的主導(dǎo)模式。其主要思想就是將企業(yè)的生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)、人力資源等方面有機(jī)地整合起來，做好計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使它們形成相互關(guān)聯(lián)的整體，真正按照鏈的特征實(shí)施企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，使各個(gè)環(huán)節(jié)既相互關(guān)聯(lián)，又具有處理資金流、物流和信息流的自組織和自適

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新（1天版）贏在基層---做合格班組長

贏在基層《做合格班組長》 一天研修︱落地交付 專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn) 解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)，讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景： ?目前企業(yè)中多數(shù)班組長都是從基層做起來的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。從而出現(xiàn)管而不力，理而不清，資源配置混亂，角色錯(cuò)位，瞎指揮等管理無序現(xiàn)

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新（2天版）贏在勝任力---做合格班組長

贏在勝任力《做合格班組長》 兩天研修︱落地交付 專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn) 解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)，讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景： ?目前企業(yè)中多數(shù)班組長都是從基層做起來的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。從而出現(xiàn)管而不力，理而不清，資源配置混亂，角色錯(cuò)位，瞎指揮等管理無序現(xiàn)

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