安全生產(chǎn)管理技能提升

部分：班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理職責(zé)與職能定位一、現(xiàn)場(chǎng)與安全二、制造企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)核心要素三、制造企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理五個(gè)終極目標(biāo)四、安全保證生產(chǎn)五、生產(chǎn)必須安全六、如何處理生產(chǎn)任務(wù)與安全管理七、班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)管理中擔(dān)任的角色八、班組長(zhǎng)的基本安全技能九、安全考核與班組績(jī)效定位十、班組全過(guò)程安全定位與指導(dǎo)第二部分：安全教育訓(xùn)練與具體執(zhí)行策略一、 日常安全教育1、 “四新”和變換工種教育2、 安全繼續(xù)工程教育3、 日常安全教育方法4、 安全宣傳資料二、新員工“三級(jí)”安全教育1. 廠(chǎng)級(jí)安全教育2. 車(chē)間安全教育內(nèi)容3. 班組（崗位）安全教育三、特種作業(yè)人員安全教育1. 特種作業(yè)內(nèi)容2. 特種作業(yè)人員應(yīng)具備的條

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---

TTT企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)

一、 企業(yè)培訓(xùn)師的任務(wù)與角色 1． 內(nèi)訓(xùn)講師為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值2． 內(nèi)部講師之使命3． 內(nèi)部講師之任務(wù)二、 企業(yè)內(nèi)部教學(xué)的三種模式 1． 以講師為中心2． 以學(xué)員為中心3． 以教材為中心三、 成功講師的三大法則 1．50/50法則2．3/10法則3．7/20法則四、內(nèi)部講師的能力冰山 五、培訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵 　 1．需求　 2．互動(dòng)　 3．運(yùn)用六、內(nèi)部講師的三個(gè)重要角色 　 1．教導(dǎo)者　 2．開(kāi)發(fā)者　 3．管理者七、優(yōu)秀講師應(yīng)具備的七個(gè)條件 　 1．培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)　 2．培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能　 3．人際互動(dòng)技巧　 4．行業(yè)相關(guān)知識(shí)　 5．周邊關(guān)連知識(shí)　 6．解決問(wèn)題技巧　 7．主題專(zhuān)業(yè)技能八、企業(yè)講師的核心技能

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---

企業(yè)員工感恩心培養(yǎng)

A、對(duì)公司負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé) 一、員工要不要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng) 對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)也非常重要。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的共同努力，同樣，一個(gè)員工的才能施展和良好發(fā)展也離不開(kāi)企業(yè)提供的空間。所謂“龍潛深潭，虎嘯山林”就是這個(gè)道理，“龍擱淺灘，虎落平陽(yáng)”是一種悲劇。二、正確看待企業(yè)和自己的關(guān)系 這是你的船永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐你的付出不會(huì)浪費(fèi)努力工作，不只為了公司正確認(rèn)識(shí)企業(yè)和員工關(guān)系是“負(fù)責(zé)”的前提得過(guò)且過(guò)的根源是誤讀了企業(yè)和員工的關(guān)系三、做一個(gè)有責(zé)任心的人 責(zé)任的含義責(zé)任心對(duì)一個(gè)人的重要性做一個(gè)有責(zé)任心的人責(zé)任體現(xiàn)價(jià)值主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任負(fù)責(zé)是獲得尊重的前提放棄責(zé)任就是放棄成功把責(zé)任當(dāng)成動(dòng)力負(fù)責(zé)是美德，也是習(xí)慣責(zé)任激發(fā)

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---

生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決

課程大綱：章：企業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題管理者真正的價(jià)值生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題及錯(cuò)誤的解決方法探尋生產(chǎn)問(wèn)題的產(chǎn)生源頭第二章：全面分析生產(chǎn)問(wèn)題的關(guān)鍵企業(yè)組織架構(gòu)與組織運(yùn)作產(chǎn)生沖突的原因解決組織運(yùn)作中的沖突：流程改造與組織重組企業(yè)問(wèn)題的演變和確保流程有效的標(biāo)準(zhǔn)化技巧第三章：解決生產(chǎn)問(wèn)題的基礎(chǔ)流程改造的切入點(diǎn)流程改造的步驟第四章：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的工具異常處理的步：發(fā)現(xiàn)異常5S實(shí)務(wù)的應(yīng)用第五章：記錄與歸納問(wèn)題的法寶3UMEMO(改善備忘錄)觀(guān)察3UMEMO的技巧改善備忘錄的應(yīng)用及范例第六章：分析問(wèn)題的方法QC七大手法PDCA手法8D管理團(tuán)隊(duì)第七章：改善工序的方法產(chǎn)品工藝分析及分析方法工序流程改善方向：ECRS原則工序

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---

精益生產(chǎn)管理—-NPS新生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)課程

精益生產(chǎn)管理—-NPS新生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)課程部分：意　識(shí)　篇章　 浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)1. 錢(qián)在哪里？2. 七種浪費(fèi)第二章　 效率的認(rèn)識(shí)1. 效率的認(rèn)識(shí)2. 稼動(dòng)率與可動(dòng)率第三章　庫(kù)存是企業(yè)的墓場(chǎng)第二部分：技 法 篇流線(xiàn)化生產(chǎn)章　流線(xiàn)化生產(chǎn)線(xiàn)1. 流線(xiàn)化生產(chǎn)的意義2. 流線(xiàn)生產(chǎn)與批量生產(chǎn)的差別3. 流線(xiàn)生產(chǎn)的八個(gè)條件4. 流線(xiàn)化生產(chǎn)的建立5. 設(shè)備布置的三不政策6. 有彈性的生產(chǎn)線(xiàn)布置7. 流線(xiàn)生產(chǎn)布置的境界8. 流線(xiàn)生產(chǎn)布置的要點(diǎn)9. 一筆劃的工廠(chǎng)布置第二章　 設(shè)備布置原則1. 設(shè)備也要流動(dòng)2. 設(shè)備也要能屈能伸3. 柔軟化的設(shè)備4. 作業(yè)面力求狹窄5. 機(jī)器的 “三不” 政策6. 讓輸送帶變成 “成長(zhǎng)帶

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---

生產(chǎn)設(shè)備管理實(shí)務(wù)

課程大綱：一、設(shè)備管理流程設(shè)備管理中的部門(mén)職責(zé)購(gòu)置申請(qǐng)審批采購(gòu)安裝驗(yàn)收資料建立移交使用二、生產(chǎn)設(shè)備的使用與保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備的使用生產(chǎn)設(shè)備的標(biāo)識(shí)生產(chǎn)設(shè)備的封存生產(chǎn)設(shè)備的開(kāi)封生產(chǎn)設(shè)備的報(bào)廢生產(chǎn)設(shè)備的保養(yǎng)：一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)三、TPM基礎(chǔ)知識(shí)TPM的概念TPM簡(jiǎn)史TPM基礎(chǔ)TPM的發(fā)展歷史TPM是一種模式轉(zhuǎn)變推行TPM的要素四、TPM的核心重點(diǎn)TPM主要內(nèi)容：日常點(diǎn)檢、定期檢查、計(jì)劃修理、改善修理、故障修理、維修記錄分析TPM流程圖TPM的主要手段——OEETPM術(shù)語(yǔ)介紹OEE時(shí)間分析五、生產(chǎn)設(shè)備的改進(jìn)考慮安全性做好設(shè)備的定置管理提高生產(chǎn)的速度與相關(guān)設(shè)備的匹配性提高設(shè)備的自動(dòng)化擁有良好的穩(wěn)定性改進(jìn)活動(dòng)的展

 講師：張小強(qiáng)查看詳情

---