王燁晴 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)規(guī)劃 培訓(xùn)管理 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王燁晴老師的內(nèi)訓(xùn)課程
員工職場(chǎng)價(jià)值提升訓(xùn)練課程大綱：第一章節(jié) 職場(chǎng)價(jià)值和職場(chǎng)價(jià)格1、為什么你聽(tīng)到的是價(jià)值而不是價(jià)格？2、價(jià)值與價(jià)格的聯(lián)系是什么？3、到底什么是職場(chǎng)價(jià)值？4、你如何評(píng)價(jià)自己的職場(chǎng)價(jià)值？第二章節(jié) 提升職場(chǎng)價(jià)值的核心—能力篇開(kāi)場(chǎng)：繪畫(huà)練習(xí)---生涯之樹(shù)導(dǎo)入：你知道自己有什么能力嗎？1. 知識(shí)技能1.1 知識(shí)技能是什么？1.2 知識(shí)技能的探索方式以及培養(yǎng)辦法1.3 知識(shí)技能的自評(píng)1.4 知識(shí)技能在具體工作中的價(jià)值是什么？討論：你的工作中都需要那些知識(shí)技能？ 如果有差異，你打算怎么去補(bǔ)足？有什么困難嗎？實(shí)踐 繪制你的崗位說(shuō)明書(shū)—知識(shí)能力篇2. 自我管理技能游戲
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塑造職場(chǎng)“正能量”員工 ----新員工職場(chǎng)適應(yīng)力提升課程簡(jiǎn)述：您企業(yè)的員工是不是有如下現(xiàn)狀：1、總是抱怨工資發(fā)的太少？2、覺(jué)得在公司里學(xué)不到什么東西？3、看不到自己的未來(lái)？感覺(jué)前途一片迷茫？4、上下級(jí)關(guān)系緊張？要么不匯報(bào)事情進(jìn)展要么是直接拋問(wèn)題給領(lǐng)導(dǎo)？5、動(dòng)不動(dòng)就提離職，把公司當(dāng)自由市場(chǎng)，想來(lái)就來(lái)想走就走？6、團(tuán)隊(duì)精神差，只關(guān)心自己的一畝三分地。。。。如果有，恭喜你，遇到了解決這些難題的針對(duì)性培訓(xùn)，如果沒(méi)有，也希望你能為員工購(gòu)買(mǎi)此次培訓(xùn)，這會(huì)讓他們從根本上杜絕以上想法。參訓(xùn)人
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新進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程簡(jiǎn)述：為什么要安排你做如此簡(jiǎn)單的事？企業(yè)給你的薪酬到底是高還是低？你想要的發(fā)展機(jī)會(huì)在哪里？員工如何在企業(yè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)？你的前途到底把握在誰(shuí)的手中？如何做一名領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的員工？如何得到你想要的薪酬、職位以及成就感？這些問(wèn)題是每位新員工最想問(wèn)卻又不敢問(wèn)的問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄦T工覺(jué)得自己和企業(yè)之間的利益是對(duì)立的，所以員工彷徨、迷茫、郁悶甚至是離開(kāi)。其實(shí)這些問(wèn)題的解答并不是一場(chǎng)你死我活的拉鋸戰(zhàn)，我們通過(guò)現(xiàn)代職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)來(lái)告訴員工如何利用企業(yè)的平臺(tái)，體現(xiàn)自身的價(jià)值，滿足自我的需求，最終達(dá)到個(gè)人與企業(yè)雙贏。參訓(xùn)人員：新入職員工、
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新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練課程簡(jiǎn)述： 從校園到職場(chǎng)是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，但很多新員工往往沒(méi)有充分的準(zhǔn)備就直接進(jìn)來(lái)了。于是在職場(chǎng)的一開(kāi)始就會(huì)遇到薪酬、發(fā)展、溝通、學(xué)習(xí)等一系列問(wèn)題，有些員工通過(guò)自身的學(xué)習(xí)或前輩的指引順利得過(guò)渡了這個(gè)階段。但還有很多員工因?yàn)槿鄙僬_的理念和方法，困惑始終得不到有效解決，于是就會(huì)引發(fā)離職的結(jié)果。參訓(xùn)人員：校招新員工、新入職員工、需要職業(yè)化的員工課程時(shí)間： 12天課程收益：認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)和校園的不同，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)高效工作的方法，順利的解決工作問(wèn)題；解析自身能力的優(yōu)勢(shì)與不足，結(jié)合崗位針對(duì)性的學(xué)習(xí)；設(shè)立合理的發(fā)展目標(biāo)，耐心穩(wěn)定
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高效工作的方法課程簡(jiǎn)介：在職場(chǎng)中，每天都會(huì)有新問(wèn)題出現(xiàn)需要我們?nèi)ソ鉀Q，但問(wèn)題的解決每個(gè)人的方法和思路卻大有不同。本課程教授的是工作中同行的問(wèn)題解決辦法，它具有簡(jiǎn)單、高效的特點(diǎn)，被世界五百?gòu)?qiáng)以及大型企業(yè)廣泛使用。也統(tǒng)一了工作的模式。對(duì)員工解決問(wèn)題、部門(mén)之間溝通對(duì)接有很大的幫助。課程時(shí)間：6小時(shí)課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓大家掌握科學(xué)的工作方法，而且使全體員工具有共同的工作模式，便于之間的溝通與協(xié)作。培訓(xùn)對(duì)象：所有想改善工作效率的人課程大綱：一、工具一：5W2H什么是5W2H5W2H運(yùn)用范圍5W2H運(yùn)用的步驟案例二、工具二：魚(yú)骨圖1、什么是魚(yú)骨圖？2、魚(yú)骨圖運(yùn)用的范圍3、魚(yú)骨圖運(yùn)用的步驟4、案例