史振鈞 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理溝通 團(tuán)隊(duì)管理 結(jié)構(gòu)化思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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史振鈞老師的內(nèi)訓(xùn)課程
阿里巴巴高層管理“三板斧”——領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施能力專(zhuān)題提升課程背景：向阿里學(xué)什么？阿里最擅長(zhǎng)的：“4個(gè)1”：構(gòu)建一個(gè)精神氣場(chǎng)（文化和價(jià)值觀）,選擇一條廣闊的賽道（商業(yè)設(shè)計(jì)）,設(shè)計(jì)出一套能戰(zhàn)斗的體系（組織設(shè)計(jì)）,把他想要的人才聚攏旗下（斷事用人、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）,然后共同去完成一件目標(biāo)（愿景和使命）。換句管理學(xué)味兒濃的說(shuō)法，就是：用“愿景、使命和價(jià)值觀”確定方向，用組織設(shè)計(jì)和商業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)抵達(dá)終點(diǎn)。對(duì)應(yīng)阿里巴巴對(duì)管理者層級(jí)的劃分：腿部、腰部和頭部，“三板斧”課程也分為三個(gè)系列課程，本課綱中的課程為針對(duì)阿里高層管理者（頭部力量）的管理培訓(xùn)課程。課程收益：了解阿里發(fā)展歷程，透析阿里文化，并應(yīng)用于實(shí)踐全
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阿里巴巴基層管理“三板斧”課程背景：管理應(yīng)該怎么干？具體比如：怎么管人帶人，怎么把員工帶出來(lái)？自己怎么干？用什么樣的工作思路和工作方法？有什么系統(tǒng)化分析思維方法？如何開(kāi)晨會(huì)、做營(yíng)銷(xiāo)，管理執(zhí)行？等等…這些，都是別人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，并成功解決了的問(wèn)題。直接拿來(lái)主義就是最好的學(xué)習(xí)方法。那學(xué)誰(shuí)的呢？學(xué)有結(jié)果的人！誰(shuí)是中國(guó)最有結(jié)果的？阿里！下面的阿里三板斧就是阿里解決上述這些問(wèn)題的最佳實(shí)踐的最佳管理課程，我們?cè)谑氛疋x老師帶帶領(lǐng)下，不僅學(xué)別人，而且結(jié)合自己的實(shí)際，解決自己的真實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的真實(shí)能力！2009年，阿里已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題
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阿里巴巴中層管理“三板斧”課程背景：向阿里學(xué)什么？阿里最擅長(zhǎng)的：“4個(gè)1”：構(gòu)建一個(gè)精神氣場(chǎng)（文化和價(jià)值觀）,選擇一條廣闊的賽道（商業(yè)設(shè)計(jì)）,設(shè)計(jì)出一套能戰(zhàn)斗的體系（組織設(shè)計(jì)）,把他想要的人才聚攏旗下（斷事用人、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）,然后共同去完成一件目標(biāo)（愿景和使命）。換句管理學(xué)味兒濃的說(shuō)法，就是：用“愿景、使命和價(jià)值觀”確定方向，用組織設(shè)計(jì)和商業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)抵達(dá)終點(diǎn)。對(duì)應(yīng)阿里巴巴對(duì)管理者層級(jí)的劃分：腿部、腰部和頭部，“三板斧”課程也分為三個(gè)系列課程，本課綱中的課程為針對(duì)阿里中層管理者（腰部力量）的管理培訓(xùn)課程。課程收益：了解阿里發(fā)展歷程，透析阿里文化，并應(yīng)用于實(shí)踐深入學(xué)習(xí)阿里政委體系，打造業(yè)務(wù)推動(dòng)型HR
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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事，管理是正確地做事。做正確的事，就是方向問(wèn)題，就是戰(zhàn)略問(wèn)題。所以領(lǐng)導(dǎo)力首先就是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。戰(zhàn)略正確，企業(yè)的發(fā)展就有如神助，戰(zhàn)略不正確，那全體員工的努力就“砍柴不對(duì)紋累死砍柴人”！那些迅速崛起的世界級(jí)大企業(yè)，都是這樣的：華為有個(gè)BLM戰(zhàn)略管理模型，阿里有個(gè)MVO戰(zhàn)略管理模型，而騰訊因?yàn)閼?zhàn)略上做對(duì)了兩個(gè)選擇所以就有了今天的世界老大地位；而MBA教科書(shū)還有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的《戰(zhàn)略管理》課。本課程是史振鈞老師在研究了著名高速成長(zhǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合《戰(zhàn)略管理》的理論知識(shí)，專(zhuān)門(mén)為高層管理者量身定制的一門(mén)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力課程。課程特色：本課程最大的特色就是
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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事，管理是正確地做事。做正確的事，就是方向問(wèn)題，就是戰(zhàn)略問(wèn)題。所以領(lǐng)導(dǎo)力首先就是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。戰(zhàn)略正確，企業(yè)的發(fā)展就有如神助，戰(zhàn)略不正確，那全體員工的努力就“砍柴不對(duì)紋累死砍柴人”！那些迅速崛起的世界級(jí)大企業(yè)，都是這樣的：華為有個(gè)BLM戰(zhàn)略管理模型，阿里有個(gè)MVO戰(zhàn)略管理模型，而騰訊因?yàn)閼?zhàn)略上做對(duì)了兩個(gè)選擇所以就有了今天的世界老大地位；而MBA教科書(shū)還有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的《戰(zhàn)略管理》課。本課程是史振鈞老師在研究了著名高速成長(zhǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合《戰(zhàn)略管理》的理論知識(shí)，專(zhuān)門(mén)為高層管理者量身定制的一門(mén)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力課程。課程特色：本課程最大的特色就是
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技術(shù)變革與戰(zhàn)略創(chuàng)新工作坊課程背景什么是新經(jīng)濟(jì)？什么是數(shù)字革命？什么是大數(shù)據(jù)？什么是大連接？什么是人工智能？什么是區(qū)塊鏈？……新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接，讓我們產(chǎn)生焦慮。因?yàn)檫@些新玩意代表著時(shí)代的變革，而這種變革卻干倒了很多大企業(yè)，也創(chuàng)造了很多大企業(yè)：摩托羅拉倒下了、諾基亞倒下了、朗訊倒下了、柯達(dá)倒下了…但同時(shí)：蘋(píng)果崛起了、Google崛起了、華為崛起了、騰訊崛起了…我們?cè)诮箲]：這些概念是啥意思？ 它對(duì)我們究竟意味著什么？我的職位、我的公司、我的企業(yè)將會(huì)被這些趨勢(shì)干爬下還是帶崛起呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些撲面而來(lái)的新技術(shù)？企業(yè)就是整合內(nèi)部資源適應(yīng)和抓住外部機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命的一