周加富 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)類 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周加富老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱節(jié)：執(zhí)行是什么——執(zhí)行不力的本質(zhì)簡(jiǎn)介：執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分，執(zhí)行不力會(huì)給企業(yè)的發(fā)展帶來諸多困擾，會(huì)嚴(yán)重阻礙企業(yè)既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此執(zhí)行就是實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的具體過程，而執(zhí)行力就是完成執(zhí)行的能力和手段，也就是企業(yè)所有成員保質(zhì)保量地完成自己的工作和任務(wù)的能力。（一）什么是執(zhí)行（二）中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀1.對(duì)偏差缺乏敏感2.不注重細(xì)節(jié)3.不在自己職責(zé)范圍內(nèi)處理問題4.不能堅(jiān)持制度與標(biāo)準(zhǔn)（三）執(zhí)行的定義1.案例：小王送信2.成果定義（四）角色與心態(tài)轉(zhuǎn)換1.角色心態(tài)2.責(zé)任心態(tài)第二節(jié)：人才執(zhí)行力——打造執(zhí)行型人才簡(jiǎn)介：良好的執(zhí)行力要靠執(zhí)行型人才，企業(yè)執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)，其實(shí)是每一個(gè)
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課程大綱節(jié)：內(nèi)在突破之道一、狀態(tài)與激情簡(jiǎn)介：在企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)會(huì)直接影響員工的表現(xiàn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵就是要以身作則，身教大于言教，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)員工其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，員工狀態(tài)不理想，企業(yè)業(yè)績(jī)保證不理想。（一）狀態(tài)決定一切的結(jié)果1.領(lǐng)導(dǎo)員工就是領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)2.員工的狀態(tài)決定企業(yè)的業(yè)績(jī)（二）如何保持良好的狀態(tài)1.下屬的表現(xiàn)來自領(lǐng)導(dǎo)的示范2.有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就有什么樣的下屬二、積極的心態(tài)簡(jiǎn)介：一流的領(lǐng)導(dǎo)靠思想決定命運(yùn)，三流的領(lǐng)導(dǎo)靠性格決定命運(yùn)，一流的領(lǐng)導(dǎo)用目標(biāo)決定喜怒哀樂，三流的領(lǐng)導(dǎo)用喜怒哀樂決定目標(biāo)。古今中外，凡成大事者都有一個(gè)特點(diǎn)，就是此生永遠(yuǎn)不為“情”所困。（一）正面積極的心態(tài)1.領(lǐng)導(dǎo)的情緒決定下屬
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一、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與發(fā)展2、團(tuán)隊(duì)定義3、為什么要團(tuán)隊(duì)合作？4、為什么要在團(tuán)隊(duì)中工作？5、哪些是真正的團(tuán)隊(duì)？二、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)具備那些特征1、團(tuán)隊(duì)組建的工作重點(diǎn)！2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征3、讓目標(biāo)為團(tuán)隊(duì)導(dǎo)航！4、目標(biāo)的ＳＭＡＲＴ法則5、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來源于團(tuán)隊(duì)愿景6、團(tuán)隊(duì)存在的理由取決于團(tuán)隊(duì)的使命7、團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀8、團(tuán)隊(duì)信任9、團(tuán)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)10、團(tuán)隊(duì)角色分工與責(zé)任三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人必修的假設(shè)前提1、尊重別人的內(nèi)心世界2、你不能改變別人，但你可以改變自己去影響別人3、有效果比有道理更重要4、地圖不是實(shí)際的疆域5、溝通的意義在乎你得到的回應(yīng)6、重復(fù)目前的做法，只會(huì)得到目前的結(jié)果7、凡事必有少三個(gè)處理方法8、每
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講、隱藏在你身邊的危機(jī) 1、6C時(shí)代2、直面危機(jī)3、重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果4、企業(yè)的決勝關(guān)鍵是什么？5、21世紀(jì)高績(jī)效企業(yè)趨勢(shì)第二講、明確的人領(lǐng)導(dǎo)著不明確的人 1、為什么我們還在忙、盲、茫？2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？3、領(lǐng)導(dǎo)效果的階梯4、人與人之間的差別是什么？5、要么領(lǐng)導(dǎo)，要么服從第三講、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 1、你是領(lǐng)導(dǎo)嗎？2、領(lǐng)導(dǎo)的能力的階層3、領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)的三個(gè)階段4、讓自己的學(xué)習(xí)效果大化5、三贏領(lǐng)導(dǎo)法則6、什么人具影響力7、卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟9、卓越領(lǐng)導(dǎo)的四種基本能力9、卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大技巧第四講、卓越領(lǐng)導(dǎo)必修的10個(gè)前提假設(shè) 1、尊重下屬?gòu)暮翁庨_始？2、效果和道理什么才重要？3、是什么影響了
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部分：組織好自己一、主管扮演的三大角色 1. 主管的三大能力2. 績(jī)效管理流程圖3. 管理的5項(xiàng)基本職能4. 主管工作現(xiàn)狀調(diào)查5. 工作風(fēng)格測(cè)定二、管理者的角色轉(zhuǎn)換1. 主管的工作風(fēng)格2. 主管的四種工作風(fēng)格3. 工作風(fēng)格與自我管理三、自我時(shí)間管理1. 四象限工作性質(zhì)分析2. 15項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素3. 怎樣處理并減少工作中的“救火”現(xiàn)象4. 案例分析5. 每日工作時(shí)間記錄6. 時(shí)間管理的具體方法 第二部分：組織好部屬一、目標(biāo)管理1. 目標(biāo)管理的作用2. 目標(biāo)管理的特點(diǎn)3. 目標(biāo)的SMART要素4. 目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的特征5. 目標(biāo)制訂的步驟6. 如何實(shí)施目標(biāo)管理7. 制定計(jì)劃工具8. 甘特圖（進(jìn)度
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項(xiàng)：診斷下屬的發(fā)展層次1. 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪來？2. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程3. 管理Vs領(lǐng)導(dǎo)4. 讓管理者走開！5. 權(quán)力的關(guān)鍵：依賴6. 權(quán)力的基礎(chǔ)7. 影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的環(huán)境因素8. 下屬能完成任務(wù)嗎？9. 人才識(shí)別的兩個(gè)尺度第二項(xiàng)：彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法1. 指揮性行為2. 支持性行為3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—命令型4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—教練型5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—支持型6. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—授權(quán)式7. 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱8. 彈性運(yùn)用第三項(xiàng)：如何培育下屬1. 教練：“眼球?qū)ρ矍颉钡墓芾?. 透過教練改變行為3. 是什么阻礙了教練的旅程？4. 四種培訓(xùn)殺手5. 教練有助于……6. 學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造7. 訓(xùn)練方法8.