《賦能于人—內訓師的舞臺呈現(xiàn)技巧》（2天版）

賦能于人——內訓師的舞臺呈現(xiàn)技巧

課程背景：
為什么課程一開場，學員就昏昏欲睡無精打采？為什么拋出互動橄欖枝，學員依舊死
氣沉沉無心回應？為什么講師使盡渾身解數(shù)，也無法調動學員積極性？作為講師，如何
擁有良好的舞臺風范，氣場全開？作為講師，如何運用三寸不爛之舌，打通學員的任督
二脈？作為講師，如何提升授課技巧，牢牢抓住學員注意力？
講師的舞臺呈現(xiàn)技巧直接影響著培訓效果,學員的吸收掌握,培訓成果的效果轉化,所
以講師的舞臺呈現(xiàn)水平和技巧尤為重要。課程主要針對那些希望提升舞臺呈現(xiàn)技巧的管
理者、或希望成長為企業(yè)內部培訓導師的學員，通過講授、技巧演練、現(xiàn)場模擬等手段
，讓受訓者快速掌握有關舞臺呈現(xiàn)的技巧和方法，并用以提升實踐中的管理績效。

課程收益：
● 掌握培訓的原則和企業(yè)內訓師定位
● 掌握舞臺呈現(xiàn)的運用要點和授課技巧
● 學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂
● 學習如何提升課程演繹技巧的方法
● 通過課堂練習及試講發(fā)表，使學員得到完整的知行合一的體驗

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：培訓經(jīng)理、培訓專職人員、企業(yè)兼職內訓師及業(yè)務/技術骨干
課程方式：行動學習、視頻觀摩、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、有獎問
答、實驗演示、問題測試、互動游戲等靈活多樣的培訓形式，在寓教于樂的環(huán)境中開展
課程。

課程特色：
● 體驗式互動：學、練、評、賽，器貫穿全程
● 登臺實戰(zhàn)演練：每人3-4次以上登臺訓練并指導
● 課程體系完整：內容豐富，涵蓋舞臺呈現(xiàn)技術訓練等全方面內容
● 活動豐富，影像結合：寓教于樂，討論分享；小組訓練與PK，個人結業(yè)試講展示
● 小班教學：最佳人數(shù)36至50人每班，更有針對性

課程大綱
第一講：培訓原理及內訓師角色定位
一、對企業(yè)培訓的認知
1. 什么是好的培訓
2. 內訓師的職責與定位
二、培訓的價值“五層級”及實現(xiàn)策略
1. 愿意聽
2. 聽得懂
3. 記得住
4. 用得上
5. 有效果
三、成人學習四大特點及應對策略
1. 功利性強
2. 記憶力差
3. 經(jīng)驗性強
4. 耐久性差
四、內訓師全息舞臺呈現(xiàn)技巧的基本原則
1. 視覺呈現(xiàn)
2. 聽覺呈現(xiàn)
3. 感覺呈現(xiàn)

第二講：全息舞臺之視覺呈現(xiàn)
一、緊張緩解
1. 緊張和壓力從何而來？
2. 應對緊張的五個法寶
1）生理舒緩法
2）肌肉放松法
3）壓力轉換法
4）超量準備法
5）持續(xù)訓練法
二、臺風塑造
1. 身法—落落大方
2. 步法—規(guī)行矩步
3. 眼法—眉開眼笑
4. 手法—一張一弛
案例：超級演說家演講案例分析
演練：小組共創(chuàng)，登臺演練
工具：手勢十式訓練
三、形象塑造
1. 職業(yè)形象不專業(yè)的三種表現(xiàn)
1）著裝不專業(yè)
2）舉止不專業(yè)
3）語言不專業(yè)
2. 良好的講師形象
1）重視良好的第一印象
2）培訓師專業(yè)形象及要求
3）講師提升形象影響力注意事項
3．培訓師的儀容規(guī)范
4. 培訓師的儀表規(guī)范
5. 培訓師的儀態(tài)規(guī)范
演練及示范：儀容、儀表、儀態(tài)示范
四、課件呈現(xiàn)
1. 課件結構
1）框架結構清晰
2）內容結構清晰
2. 課件設計
1）課件設計——重點
a視覺分層
b上層概括
c底層精簡
2）課件設計——文字
a字體原則
b字形原則
c文字排版
3）課件設計——圖像
a文不如圖：內容圖形化
b圖不如表：內容圖表化
c表不如畫：內容圖片化
4. 課件設計——美觀
a動畫設計
b配色設計
c構圖設計
案例：課件設計案例評點
演練：小組共創(chuàng)、課件設計練習
工具：結構化PPT模板，PPT軟件插件等制作工具

第三講：全息舞臺之聽覺呈現(xiàn)
一、聲隨心動
1. 氣息訓練之巨肺
演練：數(shù)數(shù)歌
2. 胸腔共鳴&口腔共鳴
1）音節(jié)練習
2）詞語練習
3. 聲音的情感表現(xiàn)力
1）剛與柔
2）縱與收
3）明和暗
4）厚和薄
4. 如何把握語言節(jié)奏
1）輕快型
2）凝重型
3）高亢型
4）低沉型
5）舒緩型
6）緊張型
案例：聲音訓練《失戀33天》
小組練習：聲音練習之氣息、發(fā)聲、停頓、節(jié)奏
二、全腦驅動
1. 左右腦分工及特點
案例：NBA怎樣訓練新球員
2. 授課的理性了解和感性認知
3. “水”和“米”的合理分配
4. 不同學員的學習特點
三、邏輯聯(lián)動
游戲：測測你的歸納記憶力？
1. 內容邏輯的核心原理——金字塔原理
2. 六大邏輯結構
1）時間結構：通過時間推進表設定表達框架
2）空間結構：通過地點或物理空間推進表達邏輯
3）支點結構：通過若干角度（支點）來支撐表達
4）正反結構：通過若干極端碰撞來推進中心思想表達
5）變焦結構：通過若干鏡頭及視野變化來推進表達
6）5W1H結構：通過5W1H公式順序來推進表達
案例：《朱元璋》匯報呈現(xiàn)案例分析、“TED”演講案例分析
演練：結構表達練習
四、語言生動
1. “話中有畫”講故事
案例：“黃渤”演講案例分析
2.“入木三分”打比方
案例：腦科學解密男女思考的秘密
3. “一目了然”列圖像
案例：喬布斯發(fā)布會案例
4. “靈光一閃”拋金句
5. “言之有物”強引導
6. “趣味橫生”談幽默
案例：均配以實際案例展示說明
演練：生動演繹表達練習

第四講：全息舞臺之感覺呈現(xiàn)
一、交互提問
1. 有效提問目的
2. 有效提問八種類型
3. 問題應答技巧的四步法則
1）點重點
2）設緩沖
3）簡回答
4）扣主題
4. 問題追索
1）明知故問
2）縱深追問
3）場景設問
4）觸動反問
工具：提問技巧演練步驟、點評與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟
二、學員管理
1. 講師親和力的建立
2. 學員管理技巧
1）規(guī)則管理
2）激勵管理
3）不同學員應對
案例：歷史學員案例評點
三、現(xiàn)場把控
1. 現(xiàn)場把控三層次
1）見招拆招
2）防患未然
3）潛移默化
案例：羅永浩演講突發(fā)狀況應對分析
2. 突發(fā)狀況處理
3. 做好時間把控
4. 備課預演的要點

第五講：實操訓練
一、三分鐘試講演繹
1. 備課實操訓練
2. 三分鐘試講發(fā)表（交叉互評+點評）
二、課后行動計劃
1. 培訓落地方案
2. 課后行動計劃

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