《結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行為王》課綱(1天)
《結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行為王》課綱(1天)詳細內(nèi)容
《結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行為王》課綱(1天)
《結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行為王(高執(zhí)行力團隊的打造)》
(1天版,6小時)
課程導(dǎo)入:優(yōu)秀經(jīng)理人的的職業(yè)素養(yǎng)之樹(能力模型)
團隊概述:目標是方向,制度是保障
高執(zhí)行力團隊的特征
視頻:《零下8度》片段
小組討論,老師點評
目標是方向,制度是保障
結(jié)果導(dǎo)向,執(zhí)行為王
團隊發(fā)展的四個階段(Tuckman Model):
案例分享
制度在發(fā)展不同階段的表現(xiàn)
上午茶歇
高執(zhí)行力團隊的三大構(gòu)件
聚集凝聚力!
問題與討論:“情感”在團隊中的作用?
游戲:尋找屬于自己的隊伍
落地練習:我的行動計劃
提振執(zhí)行力!
技能強
會做人
腦清爽
午餐休息
溝通暢
溝通模型
溝通中的三通
溝通技巧的三層境界
語境的把握
正能量
落地練習:我的行動計劃
下午茶歇
營造歸屬感!
制度的保障
案例分享:Intel如何打造高績效團隊
落地練習:我的行動計劃
課程總結(jié):執(zhí)行是關(guān)鍵,制度是保障,結(jié)果是導(dǎo)向!
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《新官上任90天》課綱(2天) 08.23
新官上任90天課程背景:對于新上任的經(jīng)理人,不管你以前有無管理經(jīng)驗,最初的90天都非常關(guān)鍵,因為開始的差之毫厘,會導(dǎo)致將來的失之千里;而且,由于你對新的工作、新環(huán)境不熟悉,對所面臨的挑戰(zhàn)和成功的機會沒有深刻的認識,在最初的90天里你也最容易犯錯誤。該課程,以世界五百強企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架,以哈佛商學院教授MichaelWatkins撰寫的《TheF
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《時間與目標管理》課綱-2天 08.23
《時間與目標管理工作坊》課程時間:2天,共6-7小時/天第一天:高“質(zhì)”“量”的時間管理課程導(dǎo)入暖場課程期待課堂規(guī)則時間及時間管理(1小時)時間的屬性時間管理與事件管理時間管理與自我管理我們平時的時間都去哪了?分組討論我們平時的時間,被自己浪費在何處?(內(nèi)因)我們平時的時間,被他人浪費在何處?(外因)課堂討論:高效時間管理,就是提高工作效率嗎?高“質(zhì)”“量”
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《向世界500強學團隊管理》課綱(2天) 08.23
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《向英特爾學OKR》課綱(1天) 08.23
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《新任經(jīng)理的現(xiàn)代管理綜合技能提升訓練》【課時】2天,6小時/天【目標學員】中基層管理人員【課程模塊】:課程導(dǎo)入自我管理,修煉內(nèi)功人員管理,以人為本團隊管理,執(zhí)行為王經(jīng)理心智,平衡為魂課程總結(jié)【課程大綱】課程導(dǎo)入:現(xiàn)代管理總體框架自我管理,修煉內(nèi)功自我管理概述了解自己先天的自己:本性——思維性格特質(zhì)測試工具使用介紹后天的自己:我的優(yōu)勢,我的軟肋我的價值觀測試練
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職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展課程背景:我們大多會為旅游作周密計劃,卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知,正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向,規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)椭芾砣藛T,去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范,學員可以現(xiàn)場練習,進而內(nèi)省自己的價值觀
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《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓練》【課程介紹】該課程以世界500強管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架,內(nèi)容包括:管理者的自我管理,與員工建立信任,有效輔導(dǎo)/激勵員工,有效授權(quán),團隊管理,跨部門溝通和績效管理。擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗的講師(16年在Intel),會通過深入淺出的講解、真實的案例、精悍的視頻、熱烈的互動、討論和游戲,引導(dǎo)學員掌握現(xiàn)代管理的基本概念,知曉、感受
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《中西合璧的管理理念、方法與實踐》----中高層管理者管理能力提升工作坊----課程概況:“道,一以貫之!”該課程用中國古人所描述的“道”,從橫向和縱向兩個,搭建出整個龐大的課程體系。課程中所弘揚的管理理念,也全部來自于中國的儒釋道,讓學員倍感親切,又容易理解。管理方法和真實案例,均來自于講師過去近20年、特別是Intel的管理實踐,這些方法也被證明是非常有
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《卓越管理者的決策力提升工作坊》課綱 08.23
-3905255229225課程以學員為中心,互動性強,突出工作坊的實操性,并強調(diào)邏輯性和實用性:講師除了演繹講授之前,會通過大量的提問、啟發(fā)、討論和點評,來充分調(diào)動全體學員的參與。講師的真實案例分析和學員的個人練習、組內(nèi)分享、全班討論、講師點評,貫穿整個課程的每個模塊,讓理論、案例、實操融為一體。兩個決策思路的基本點(決策之道),又把課程中的所有知識點串聯(lián)
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