《問題分析與解決》
《問題分析與解決》詳細(xì)內(nèi)容
《問題分析與解決》
《管理者之劍——問題分析與解決》
授之以魚:現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)問題
授之以漁:掌握系統(tǒng)問題分析與解決方法
主講:楊浩
【課程背景】
管理者每天不斷應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性問題,如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?
管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。如何提高分析判斷水平,掌握決策智慧?
團(tuán)隊(duì)面臨的種種困擾,風(fēng)險(xiǎn)的恐嚇,機(jī)遇的誘惑,管理者如何趨利避害,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出問題叢林?
——"管理者之劍"課程,幫助您在決策壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前更加游刃有余!!幫助管理者掌握核心思維技巧,獲得問題分析、問題解決、計(jì)劃決策的根本力量,從而快速定位問題關(guān)鍵,挖掘問題原因,并科學(xué)決策、解決難題。
【課程收益】
身為企業(yè)領(lǐng)袖、卓越經(jīng)理的您,值得擁有全球領(lǐng)先的管理思維!
"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。
獲得“管理者之劍”您將會(huì)——
學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言,強(qiáng)化您的核心思維技巧幫您找出不良或最佳思維真實(shí)原因,確立最優(yōu)解決方案
提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效的工作思路
減少您的思維困惑,提升您的思維魅力
【課程目標(biāo)】
通過培訓(xùn),學(xué)員掌握以下四套思維能力工具:
1、情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到正確的問題解決路徑;
2、原因分析:推斷原因,排除原因,高效率低成本找準(zhǔn)真原因;
3、決策制定:高效決策,正確決策,使個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做正確的事;
4、計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn),捕捉機(jī)會(huì),提高執(zhí)行力,執(zhí)行中改進(jìn)。
【課程特色】
1、針對(duì)性:根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點(diǎn),針對(duì)性的選擇國(guó)內(nèi)外真實(shí)案例。
2、真實(shí)性:現(xiàn)場(chǎng)使用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,系統(tǒng)解決企業(yè)真實(shí)問題。
3、系統(tǒng)性:內(nèi)在邏輯性讓你頓然開悟,課后運(yùn)用倍感輕松。
【課程對(duì)象】中基層管理者
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
模塊一、情景分析
核心:牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
Step1. 您所關(guān)注問題的焦點(diǎn)是什么?
Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以分類、細(xì)化嗎?
Step3. 在紛繁復(fù)雜的問題中,如何判定優(yōu)先順序?
Step4. 如何正確的選擇思維工具并確定最佳的分析路徑?
案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊二、原因分析
核心:比較法——推斷原因,排除原因,高效率低成本找準(zhǔn)真原因
Step1. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么?
Step2. 比較的事實(shí)是什么?
Step3. 如何辨別獨(dú)特的差異與變化?
Step4. 如何確定最佳的比較方法?
Step5. 如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因?
Step6. 如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因?
Step7. 選擇最可能原因
案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊三、決策制定
核心:定標(biāo)準(zhǔn)——高效決策,正確決策,使個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做正確的事。
Step1. 您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
Step2. 闡明決策目的
Step3. 確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、權(quán)衡
Step4. 預(yù)先審視潛在問題并予以處理
Step5. 與標(biāo)準(zhǔn)相比較,您的替代方案是什么?
Step6. 每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么?
Step7. 做出決策
案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊四、計(jì)劃分析:
核心:預(yù)防/應(yīng)急、促進(jìn)/利用——掌控風(fēng)險(xiǎn),捕捉機(jī)會(huì),提高執(zhí)行力,執(zhí)行中改進(jìn)。
Step1. 希望的最終產(chǎn)出是什么?
Step2. 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
Step3. 確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。
Step4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)。
Step5. 風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)的原因是什么?
Step6. 怎樣預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)與捕捉機(jī)會(huì)?
Step7. 應(yīng)急方案是什么?
Step8. 您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么?
Step9. 何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案?
案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
楊浩老師的其它課程
《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》主講:楊浩【課程背景】新員工是否存在以下問題和困惑:?每天總感覺忙、盲、茫?適應(yīng)不了新環(huán)境,心神不定?上班追劇,閑聊,無所事事?領(lǐng)導(dǎo)不說,做事從不主動(dòng)?寧可不做,也不要做錯(cuò)?溝通不暢,同事成冤家?沒有目標(biāo),每天渾渾噩噩?效率不高,拖延是常態(tài)?只要一出問題,沒人承擔(dān)責(zé)任?遇到問題都是別人原因?嫉妒、猜忌、不信任、不團(tuán)結(jié)……新員工角色
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《從優(yōu)秀到卓越:管理者的角色認(rèn)知》主講:楊浩【課程背景】管理者就是通過協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的,管理者必須合理分配資源,保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新,管理者必須有效計(jì)劃,使科技轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)人力資本需要增值,管理者必須把不同的人組織起來,調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地,管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向
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《經(jīng)理人核心能力建設(shè):目標(biāo)與計(jì)劃管理》科學(xué)管理+系統(tǒng)思維=通向卓越經(jīng)營(yíng)的階梯主講:楊浩【課程背景】上接戰(zhàn)略,下接績(jī)效——經(jīng)理人的責(zé)任是,承接組織目標(biāo),制定部門目標(biāo),并組織員工就目標(biāo)與計(jì)劃達(dá)成共識(shí),最后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)保證計(jì)劃落地,產(chǎn)出績(jī)效。這是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動(dòng)力,也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任正非說,一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的。然而現(xiàn)實(shí)工作中,如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃計(jì)劃轉(zhuǎn)
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《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》 03.16
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《高效表達(dá)與公眾演講》 03.16
《基于結(jié)構(gòu)化思維的:高效表達(dá)與公眾演講》想清楚、說明白、動(dòng)人心主講:楊浩【課程背景】工作主動(dòng)積極,卻得不到理解與關(guān)注,工作干得漂亮,總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平,滿腔熱情壓抑不住,話在嘴邊卻說不出來,面對(duì)杠精一腔怒火,就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò),好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑,卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心?職場(chǎng)千變?nèi)f化,科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是工作環(huán)境中的理性思維方式,是管
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《結(jié)構(gòu)性思維》 03.16
《經(jīng)理人之根——結(jié)構(gòu)性思維》主講:楊浩【課程背景】產(chǎn)品很好卻不能被客戶理解,工作干得漂亮,總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平,滿腔熱情壓抑不住,話在嘴邊卻說不出來,面對(duì)杠精一腔怒火,就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò),好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑,卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心職場(chǎng)千變?nèi)f化,科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——1308101210945結(jié)構(gòu)性思維是商業(yè)環(huán)境中的理性思維方式,是管理原理在溝通表達(dá)中
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