《精品微課設(shè)計(jì)與制作》(3天2晚版)
培訓(xùn)講師:高秋紅
講師背景:
高秋紅老師簡(jiǎn)介職業(yè)素養(yǎng)提升工作室創(chuàng)始人國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)首席講師中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派百?gòu)?qiáng)優(yōu)秀講師中關(guān)村海淀大講堂簽約講師八年企業(yè)培訓(xùn)管理及授課經(jīng)驗(yàn)曾任大北農(nóng)集團(tuán)、克拉斯集團(tuán)等內(nèi)部講師“職業(yè)素養(yǎng)”系列課程開發(fā)與傳播者中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士 詳細(xì)>>
《精品微課設(shè)計(jì)與制作》(3天2晚版)詳細(xì)內(nèi)容
《精品微課設(shè)計(jì)與制作》(3天2晚版)
-573405153670精品微課設(shè)計(jì)與制作工作坊
精品微課設(shè)計(jì)與制作工作坊
1853565119380項(xiàng)目介紹
項(xiàng)目介紹
一、工作坊背景:
時(shí)代風(fēng)云聚變,5G應(yīng)運(yùn)而生。在線學(xué)習(xí)技術(shù)在企業(yè)的運(yùn)用,已得到空前的認(rèn)可和關(guān)注,無(wú)論是精品微課開發(fā)還是直播技能,顯然對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)工作者而言,掌握并充分運(yùn)用,已成為必不可少,甚至是迫在眉睫必須要掌握的技術(shù),然而對(duì)于很多內(nèi)訓(xùn)師而言,制作課程的水平已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ),僅僅會(huì)把課程做成視頻,可這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的微課開發(fā)技能提升,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)從課程教學(xué)設(shè)計(jì),到內(nèi)容梳理,再到課程制作思路方法和的品質(zhì)的改變,微課開發(fā)技術(shù)技巧的運(yùn)用,更是要抓緊掌握并運(yùn)用,否則直接影響教學(xué)水平。
為此,特組織本次微課開發(fā)作坊,采用線上準(zhǔn)備與面授輔導(dǎo)的結(jié)合形式,帶給大家與眾不同的全新微課設(shè)計(jì)理念與制作技巧,實(shí)現(xiàn)新舊學(xué)習(xí)方式的快速迭代,跟上時(shí)代發(fā)展進(jìn)程。為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,為員工進(jìn)步插上隱形的翅膀。
二、工作坊收益:
1、通過(guò)工作坊賦能,讓學(xué)員了解精品微課的選題與設(shè)計(jì)理念;
2、充分認(rèn)識(shí)到精品微課程核內(nèi)容梳理的方法與關(guān)鍵點(diǎn);
3、學(xué)習(xí)更多微課制作工具與制作方法;
4、線上指導(dǎo)學(xué)員完成微課選題與素材收集準(zhǔn)備工作;
5、導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)員,做到作品現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化;
6、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)反饋,優(yōu)化改善作品,形成多門精品微課成果。
三、學(xué)習(xí)對(duì)象:
企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
四、工作坊形式:
3天2晚面授輔導(dǎo)+線上答疑
五、課程綱要:
時(shí)間
課程內(nèi)容
課程介紹
第一天上午
9:00-12:00
微課知識(shí)梳理與腳本設(shè)計(jì)編寫
內(nèi)容梳理與結(jié)構(gòu)搭建(60分鐘)
1、微課常見形式與典型功能分類
2、選題與知識(shí)點(diǎn)梳理
3、經(jīng)驗(yàn)沉淀與關(guān)鍵點(diǎn)提取
4、結(jié)構(gòu)搭建4種常見類型
二、教學(xué)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)策略(60分鐘)
1、標(biāo)題創(chuàng)意4妙招
2、教學(xué)設(shè)計(jì)三步驟
(1)開場(chǎng)設(shè)計(jì)
(2)正文設(shè)計(jì)
(3)結(jié)尾設(shè)計(jì)
3、微課設(shè)計(jì)6創(chuàng)意
三、微課腳本編寫與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(60分鐘)
1、腳本編寫要點(diǎn)與模板
2、典型腳本案例分析
3、微課質(zhì)量評(píng)定的幾個(gè)指標(biāo)
4、腳本編寫與實(shí)操演練
第一天下午
14:00-17:00
微課制作要點(diǎn)與軟件工具應(yīng)用介紹
四、視頻素材拍攝要點(diǎn)與工具介紹(30分鐘)
1、現(xiàn)場(chǎng)素材拍攝技巧與工具介紹
2、真人出鏡拍攝要點(diǎn)及工具介紹
五、視頻微課剪輯技巧與軟件學(xué)習(xí)(60分鐘)
1、剪輯技巧與要點(diǎn)
2、剪映軟件常用功能與使用要點(diǎn)
(1)片頭片尾特效添加
(2)精簡(jiǎn)片段剪輯技巧
(3)動(dòng)畫特效等處理
(4)音質(zhì)及畫面調(diào)節(jié)
(5)字幕生成及處理
六、錄屏微課制作技巧及軟件介紹(30分鐘)
1、PPT及軟件錄屏微課制作要點(diǎn)
2、錄屏軟件CS9主要功能介紹
七、動(dòng)畫微課制作技巧及軟件介紹(90分鐘)
1、動(dòng)畫微課制作要點(diǎn)與技巧(10分鐘)
2、完成動(dòng)畫大師工具介紹(80分鐘)
(1)萬(wàn)彩動(dòng)畫大師作軟件安裝指導(dǎo)
(2)模板及場(chǎng)景使用介紹及演練
(3)圖文編輯方法介紹及演練
(4)聲音動(dòng)畫等方法介紹及演練
(5)發(fā)布生產(chǎn)視頻方法介紹及演練
第一天晚上
19:00-20:00
軟件工具練習(xí)
與腳本編寫
微課制作軟件實(shí)操練習(xí)
腳本設(shè)計(jì)編寫與答疑
第二天上午
9:00-12:00
微課腳本與實(shí)操制作輔導(dǎo)
八、微課選題類型與制作思路說(shuō)明(30分鐘)
1、實(shí)操技能型微課制作思路與分析
2、知識(shí)制度型微課制作思路
3、態(tài)度觀念類微課制作思路
九、微課腳本一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)(3小時(shí))
1、腳本一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
2、實(shí)操編寫腳本與逐字稿梳理
3、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操開發(fā)微課
4、導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)答疑與個(gè)性化輔導(dǎo)
第二天下午
14:00-17:00
微課開發(fā)制作實(shí)操
九、微課開發(fā)制作實(shí)操(3小時(shí))
1、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操制作微課
2、導(dǎo)師個(gè)性化微課制作答疑輔導(dǎo)
(1)微課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)建議及指導(dǎo)
(2)微課設(shè)計(jì)創(chuàng)意點(diǎn)播及指導(dǎo)
(3)動(dòng)畫微課\拍攝剪輯技巧輔導(dǎo)
(4)微課呈現(xiàn)藝術(shù)指導(dǎo)
第三天晚上
微課開發(fā)制作實(shí)操
十、微課開發(fā)制作實(shí)操(3小時(shí))
1、學(xué)員繼續(xù)實(shí)操開發(fā)微課
2、導(dǎo)師對(duì)整體開發(fā)進(jìn)度進(jìn)行指導(dǎo)
3、導(dǎo)師針對(duì)技術(shù)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)答疑
4、學(xué)員優(yōu)化改善微課作品
第三天上午
9:00-12:00
作品首次問(wèn)題點(diǎn)評(píng)與修改
十一、作品首次點(diǎn)評(píng)及修改(3小時(shí))
(1)小組作品個(gè)體問(wèn)題點(diǎn)評(píng)
(2)微課作品總問(wèn)題點(diǎn)評(píng)
(3)學(xué)員根據(jù)點(diǎn)評(píng)建議修改制作微課
第三天下午
14:00-17:00
作品二次點(diǎn)評(píng)與修改完善
十二、作品二次點(diǎn)評(píng)及修改(3小時(shí))
(1)作品個(gè)體優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
(2)微課作品總點(diǎn)評(píng)
(3)學(xué)員根據(jù)點(diǎn)評(píng)建議再次修改打磨作品
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講師:高秋紅詳情
職業(yè)精神與陽(yáng)光心態(tài)高秋紅【課程背景】21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),企業(yè)員工必須面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏,承受越來(lái)越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心智和情緒方面的問(wèn)題。當(dāng)員工出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí),我們可以判斷員工面臨極大的壓力讓其失去活力。因此,重視員工心態(tài)管理,已成為企業(yè)人力資源管理的一個(gè)重要方面。惟有當(dāng)我們充滿活力地工作時(shí),我們才能享受每天有限的幸福,
講師:高秋紅詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃》課綱 10.24
《職業(yè)生涯規(guī)劃》【課程背景】員工職業(yè)生涯的規(guī)劃、發(fā)展與管理是企業(yè)留住和激勵(lì)員工的重要手段,也是員工忠誠(chéng)于企業(yè)的重要理由。職業(yè)生涯開發(fā)與管理:只要開始,永遠(yuǎn)不晚;只要進(jìn)步,總有空間。人生是海、職業(yè)是船。你做水手?還是船長(zhǎng)?找到職業(yè)錨之前,只不過(guò)是自己人生之舟的水手;找到職業(yè)錨之后,才真正是自己人生之舟的船長(zhǎng)。我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?職業(yè)
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