TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營——TTT綜合訓練速訓營
TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營——TTT綜合訓練速訓營詳細內(nèi)容
TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營——TTT綜合訓練速訓營
TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營
——TTT綜合訓練速訓營
課程大綱(2天)
課程前言
如果,你想做一名培訓師,還不敢上臺、站不住、走不穩(wěn),你該怎么辦?
如果,你是一位菜鳥培訓師,張不開嘴、說不圓場、下不了臺,你該怎么辦?
如果,你是一位培訓師【老司機】,雖能講開來、卻不能講出彩,你該怎么辦?
我們該如何克服恐懼,如何克服“茶壺倒餃子”有貨倒不出的困窘,如何能實現(xiàn)【上得來、站得住、走得穩(wěn),張得開嘴、說得下去、下得了臺、講得出彩】?
【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營】,摒棄那些說教、純工具演練,旨在將您快速復制成【講師+設(shè)計師】,迅速提升培訓師:
基于績效差距分析解決績效問題的策略、實現(xiàn)【有的放矢】;
基于結(jié)果導向的學習項目設(shè)計理念,還原一個課程應用情景、做到【學有所用】;
基于【美國培訓與績效發(fā)展協(xié)會】過程化管理思維,主張【學技巧不如管流程】,采用程序化、結(jié)構(gòu)化式課程開發(fā)模式,從設(shè)計角度將授課過程結(jié)構(gòu)化、可視化,從而使培訓師自設(shè)計開始就掌握、保證課程質(zhì)量;
基于眾多優(yōu)秀培訓師經(jīng)驗萃取,快速復制培訓師演繹、呈現(xiàn)訣竅。
【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營】,立志成為培訓師的夢工廠,旨在為企業(yè)打造一支【能講課、講好課、做好課】的優(yōu)質(zhì)內(nèi)部培訓師隊伍。
【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營】,采用“培訓+咨詢輔導”方式展開,涉及培訓師表達、呈現(xiàn)、教學設(shè)計、引導、課程開發(fā)5個內(nèi)容主題和演繹、傳導、編課3個咨詢輔導環(huán)節(jié)。課程是羅紹迪老師專為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部培訓師、高端人才而精心打造的“階梯式”成長發(fā)展路徑圖。
課程收益
1、學員運用自信、步法、形態(tài)、手勢與眼神5種展開力,展現(xiàn)颯爽英姿
2、學員運用良好開場、結(jié)尾技術(shù),做到當眾演講開場有范、結(jié)尾有力、扣人心弦
3、學員運用表達、提問、應答與應變等控場技巧,做到表達張馳有度、從容不迫
4、學員能運用績效差距分析法,準確界定績效問題、界定好培訓課題
5、學員運用情景分析技術(shù),有效分解培訓課題、形成培訓教學任務(wù)
6、學員運用組織經(jīng)驗萃取技術(shù)、9E工具,能科學做好教學內(nèi)容設(shè)計與教案設(shè)計
7、通過羅紹迪老師版權(quán)8P課程開發(fā)工具卡,學員能循序漸進地開發(fā)出課程講授地圖
8、領(lǐng)會6個PPT頁面設(shè)計技巧,做到PPT賞心悅目
課程對象:組織內(nèi)部培訓師,企業(yè)大學負責人,培訓總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員,教練型管理者,有志于成為培訓師的人士等
課程特色:課程用大量視頻讓學員身臨其境,從直觀體驗中體悟與建構(gòu);大量實操案例與演練,讓學員從做中學、練中學,結(jié)構(gòu)知識、固化技能;課程間斷性的輔以一些測試,使學員了解自己、檢測不足;精彩討論、點評與互動式體驗
課程大綱
一、話培訓師,構(gòu)建培訓師成長學習路徑圖
1、說培訓師,樹立我們對培訓師的尊重與敬意
2、開發(fā)培訓師任職資料體系,畫一份培訓師學習路徑圖
u 認知企業(yè)內(nèi)部培訓師成長道路上的4種角色
u 發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部培訓師成長路徑上的6個關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
u 理解企業(yè)內(nèi)部培訓師成長過程中需掌握的9項勝任能力
【案例示范】掌握一個企業(yè)內(nèi)部培訓師任職資格模型
3、解碼培訓師在管控演講過程時所必須扮演好的4種角色
【視頻賞析】從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭——從優(yōu)秀者身上學習4角色應用
4、淺析培訓師4種風格類型與應用
二、標準演繹,培訓師須有一份演講呈現(xiàn)的標準化手冊
1、展示自信,培訓師快速克服恐懼的3句箴言
【視頻賞析】大咖們?nèi)绾握効朔謶?、走向自?/p>
2、秀出大方,培訓師標準步法1穩(wěn)2重3鮮活
3、端莊形態(tài),培訓師快速建立親和力與權(quán)威感的3方面
u 培訓師如何做到手勢干凈利索?
u 培訓師如何做到目光控場、非同凡響?
u 培訓師如何做到科學發(fā)聲與嗓子保護?
4、一語驚人,培訓師先聲奪人上場的12種經(jīng)典模式
u 說說不為人知的培訓師經(jīng)典案例開場3種模式
u 演示培訓師引人入勝的精彩游戲開場3項創(chuàng)意
u 培訓師不得不知、扣人心弦的懸疑開場4種手段
5、隨機應變,培訓師巧妙控場的3個管控
u 提問,培訓師提問2種形式5項注意
u 培訓師科學應答9Q模式應用
u 培訓師應答釋義技術(shù)理解與應用
u 培訓師應答總結(jié)技術(shù)理解與應用
u 應變,培訓課堂常見突發(fā)8事件:遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿、挑釁、出錯、健談精彩應對
【工具應用】培訓師應答9Q模式應用練習
【工具應用】培訓師應答釋義技術(shù)應用練習
【工具應用】培訓師應答總結(jié)技術(shù)應用練習
6、余音繚人,培訓師利索結(jié)尾的7勁道
【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當眾演講開場、結(jié)尾視頻賞析
三、課題分析,培訓師應掌握用結(jié)構(gòu)化思維還原一個課程開發(fā)情景
1、DADDME——1張統(tǒng)領(lǐng)培訓師課程開發(fā)的實用模型解析
2、結(jié)構(gòu)性績差分析法,培訓師必須掌握的、從績效差距著手厘清培訓課程的方法
u 培訓師快速解決培訓還是不培訓問題的1張工具表
u 培訓師培訓問題績差分析的1個精準模式
【情景測試】根據(jù)你的經(jīng)驗,判斷這些培訓問題要不要培訓?
3、還原情境,培訓師應學會的SCAR應用場景復原方法
u 以結(jié)果為導向,培訓師課程開發(fā)必須立足于學員的應用場景
u 培訓師迅速復原學員應用場景的一套科學工具——SCAR情景復原工具
【工具應用】培訓師SCAR情景復原工具理解、應用與練習
四、結(jié)構(gòu)內(nèi)容,培訓師應學會用可視化手段呈現(xiàn)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)邏輯
1、創(chuàng)造性思維,關(guān)于教學任務(wù)、你會如何做好科學解剖?
2、技能型課程,培訓師必須掌握的課程內(nèi)容分解與邏輯結(jié)構(gòu)的方法
u 1個模式告訴你,什么叫做從場景到技能型課程教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的動作流分析法?
u 幾條規(guī)則講明白,如何運用動作流分析法可視化技能型課程邏輯結(jié)構(gòu)
【工具應用】理解、運用動作流分析法,可視化技能型課程邏輯結(jié)構(gòu)
3、理論型課程,培訓師必須掌握的課程內(nèi)容分解與邏輯結(jié)構(gòu)的方法
u 1張結(jié)構(gòu)圖告訴你,什么叫做從場景到理論型課程教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的信息流分析法?
u 4條規(guī)則告訴培訓師如何精準繪制1張結(jié)構(gòu)圖
u 5個問題幫助培訓師學會運用信息流分析法可視化理論型課程邏輯結(jié)構(gòu)
【工具應用】理解、運用信息流分析法,可視化理論型課程邏輯結(jié)構(gòu)
五、教學方案,培訓師應擅長用流程化過程、設(shè)計好課程質(zhì)量
1、培訓師教學設(shè)計初始必須要做好的教學內(nèi)容與方法安排套路
u 認知、理解培訓師快速做好教學內(nèi)容順序安排的9E策略
u 簡析培訓師授課常用的11種培訓方法
【團隊探索】看完這個視頻,說說它的教學安排策略
【工具應用】培訓師如何運用9E與培訓方法,設(shè)計1份教學計劃?
2、用流程管控課程質(zhì)量,培訓師精準教學方案開發(fā)的8個程序步驟-8P法
u 8P——教會培訓師用1張圖來開發(fā)你的教學課程說明
u 關(guān)于8P,培訓師必須知道的幾個關(guān)鍵過程性步驟與使用規(guī)則
【團隊探索】這段文字教材請你來講授,如何開發(fā)出一個清晰的教學方案?
【工具應用】培訓師理解、運用8P教案開發(fā)工具,開發(fā)1個15-45分鐘單節(jié)課程
3、培訓師不用試講便能預判培訓效果的2項必須掌握的設(shè)計技術(shù)
u 技術(shù)之1:不用講課便能事先檢測出的教學互動效果設(shè)計技術(shù)
u 技術(shù)之2:不用講課便能事先檢測出的教學情感效果設(shè)計技術(shù)
【工具應用】運用預判培訓效果的2項技術(shù),預判自己開發(fā)課程的效果
六、課件制作,6頁PPT課件快速點靚法
1、開門見山,你該如何給你的PPT一張漂亮的臉?
u PPT首頁設(shè)計的四種類型
【情境模擬】這個PPT首頁,你該如何設(shè)計得讓人賞心悅目?
2、眉清目秀,PPT目錄頁該如何實現(xiàn)綱舉目張?
3、穿針引線,好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢
4、恰如其分,PPT正頁如何做到既勻稱得體,又落落大方?
5、前呼后應,PPT總結(jié)頁該如何設(shè)計?
6、余音繚繞,PPT尾頁結(jié)束如何做到簡短有力、又意味深長?
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