《匠人精神——成功職業(yè)之道》
《匠人精神——成功職業(yè)之道》詳細(xì)內(nèi)容
《匠人精神——成功職業(yè)之道》
匠人精神——成功職業(yè)之道
課程背景:
現(xiàn)代社會(huì)人心浮躁,腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡,好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾!“人與人之間
只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備
的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功或失敗。”---拿破侖·希爾
據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報(bào)告,中國(guó)企業(yè)員工對(duì)工作的投入度僅為6%!為
什么員工沒(méi)有斗志而甘于平庸?為什么員工的敬業(yè)度如此之低?為什么員工不知感恩只
求索???如此多的“為什么”背后,其實(shí)就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”匠人精神“公主的偏失
問(wèn)題!一個(gè)員工心態(tài)的好壞的職業(yè)精神缺失,直接影響他的行為表現(xiàn),同步也決定了個(gè)
人以及公司的成長(zhǎng)和發(fā)展!勒克菲勒在給他的兒子信中說(shuō):你如果熱愛(ài)你的工作,你的
生活就是天堂;如果你討厭你的工作,你的生活就是地獄!如何實(shí)現(xiàn)心態(tài)轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)個(gè)人
成長(zhǎng),進(jìn)而推動(dòng)公司進(jìn)步?好的職業(yè)心態(tài)是營(yíng)養(yǎng)品,健康的”匠人精神“是保健品,會(huì)滋
養(yǎng)我們的人生,積累小自信,成就大雄心,積累小成績(jī),成就大事業(yè)!
課程收益:
● 明確員工個(gè)人定位;
● 幫助學(xué)員樹(shù)立正確價(jià)值觀、職業(yè)觀;
● 自動(dòng)自發(fā),樹(shù)感恩之心,樹(shù)立正確積極的工作態(tài)度;
● 挖掘員工潛力:跳出世界看自己,突破局限,激發(fā)自己的職業(yè)動(dòng)力;
● 讓員工和公司站到一起,“上下同欲者勝“,拒絕抱怨、快樂(lè)執(zhí)行、感恩前行;
課程模型:
[pic]
課程工具:
課前/課程輔助工具:
1.個(gè)人心理年齡測(cè)試表
2.個(gè)人目標(biāo)行為計(jì)劃書(shū)
3.個(gè)人年度工作完成及成長(zhǎng)規(guī)劃表
二、課后行為落地工具規(guī)劃(商議):
1.微信群21天踐行修煉(內(nèi)容另擬);
2.年度工作實(shí)施計(jì)劃表
3.月度工作實(shí)施計(jì)劃表
4.周/日工作管理表(OPDCA管理計(jì)劃表)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:中基層干部、全體員工
授課方式:講解+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具
課程特色:課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng),課堂講授40%,情境模擬20%,學(xué)員演練20%,課堂
游戲10%,經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%。另有課后行動(dòng)計(jì)劃,便于課后微信修煉及行為落地。
課程大綱
第一講:定位心態(tài)---選擇何樣的職場(chǎng)人生?
1.定位決定地位、格局決定結(jié)局、想法決定活法
課堂思考:馬斯洛的五大需求層次
精彩案例:職業(yè)軌跡定位
課堂互動(dòng):你的職業(yè)定位
2.職場(chǎng)上的成功
情境互動(dòng):學(xué)生守則
3.職場(chǎng)人的思考
視頻欣賞:變化的世界
小結(jié):您想有什么樣的精彩職場(chǎng)人生,必須要有什么樣的職業(yè)心態(tài)!
第二講:剖析心態(tài)---何謂職業(yè)心態(tài)?
1.職業(yè)心態(tài)
1)職業(yè)心態(tài)的特點(diǎn)
2)職業(yè)心態(tài)的要素
案例討論:好心態(tài)和壞心態(tài)的結(jié)果
2.職業(yè)心態(tài)VS個(gè)人心態(tài)
3.時(shí)代呼喚職業(yè)心態(tài)
案例剖析:光學(xué)大師成長(zhǎng)之路
課堂小結(jié):你以什么的心態(tài)面對(duì)工作,工作就會(huì)以什么樣的態(tài)度回報(bào)你!
第三講: 管理心態(tài)---做心態(tài)的主人
一、做“心“的主人!
精彩案例1:劉曉慶在秦城監(jiān)獄
精彩案例2:悲劇喬任梁生命啟示錄
二、掌握自己心態(tài)
1.認(rèn)識(shí)自己的“心態(tài)”
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):相互評(píng)價(jià)
1)心理學(xué)認(rèn)知圖:Jone&Hary windowns理論
2.剖析自己的“心態(tài)”
情境引導(dǎo):天使和魔鬼
案例剖析:曼德拉的27年監(jiān)獄生活
3.改變自己的“心態(tài)”
案例分析:比利時(shí)一家雜志的調(diào)查結(jié)果
4.管理自己的” 心態(tài)“
5.超越自己的“心態(tài)”
情境引導(dǎo):沒(méi)有抱怨的約會(huì)
三、行動(dòng)規(guī)劃:
1.制定行動(dòng)目標(biāo)
1)大處著眼
2)小處著手
2.正面引導(dǎo)
1)管住嘴
2)邁開(kāi)腿
3)不抱怨
4)不后悔
小結(jié):現(xiàn)代社會(huì)人心浮躁,但心態(tài)是可以調(diào)節(jié)和管理的!
第四講:敬業(yè)心態(tài)---時(shí)代需要匠人精神!
一、敬業(yè)=負(fù)責(zé)!
數(shù)據(jù)分析:蓋洛普的調(diào)查
二、時(shí)代需要匠人精神!
1.李克強(qiáng)總理提出“匠人精神”
2.匠人精神的精髓在中國(guó)和日本文化中的呈現(xiàn)
案例剖析:世界上最古老的公司
3.我們需要怎么做?
視頻欣賞:國(guó)寶級(jí)的“清潔工”
小結(jié):一分耕耘一分收獲!你應(yīng)付工作,工作也會(huì)應(yīng)付你自己!
第五講:感恩心態(tài)
一、學(xué)會(huì)知恩:讓生活更多彩
二、學(xué)會(huì)感恩:讓社會(huì)更和諧
視頻欣賞:一無(wú)所有到一無(wú)所缺
三、學(xué)會(huì)報(bào)恩:讓人生更溫暖
案例剖析:一飯千金到忠犬八公
四、學(xué)會(huì)施恩:讓世界更美好
精彩案例1:傳教士的教堂
精彩案例2:善良的溫度
小結(jié):一個(gè)不會(huì)感恩的人,注定不會(huì)走得很遠(yuǎn)!
第六講:事業(yè)心態(tài)---為自己工作!
一、何為創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
精彩案例:新婚之夜演變出的“創(chuàng)業(yè)心態(tài)”
二、做工作的主人
案例剖析:兩個(gè)年員工的不同命運(yùn)
三、怎樣才算具備創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
學(xué)會(huì)付出:發(fā)現(xiàn)身邊的財(cái)富
四、心靈動(dòng)力:團(tuán)隊(duì)力量(團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn))
小結(jié):很多人眼睛里只看到別人的風(fēng)光卻不知?jiǎng)e人背后的滄桑,只看到別人人前顯貴卻
沒(méi)看到別人背后受罪!
第七講:成功心態(tài)---從優(yōu)秀到卓越!
一、何謂成功的人生?
1.成功人生的五個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)
情境討論:人生成功的捷徑
二、職業(yè)成功三要素
三、成功職業(yè)的‘非常6+1“
1.成功心態(tài)
心理引導(dǎo):成功心態(tài)的六步曲
2.專(zhuān)注做事:培養(yǎng)核心能力
精彩案例:小廚師的甜點(diǎn)
案例討論:消防員的故事
3.學(xué)會(huì)做人:不做自斷經(jīng)脈的打工族!
心理引導(dǎo):成長(zhǎng)比成功重要
白曉燕基金會(huì)研究:提升自己的軟實(shí)力!
4.經(jīng)營(yíng)自己的品牌
情境模擬:世界最具價(jià)值品牌
5.經(jīng)營(yíng)事業(yè):職業(yè)人→事業(yè)人
精彩案例:哈佛大學(xué)教授的疑問(wèn)
情境模擬:西方牛仔和東方書(shū)生
6.安心樂(lè)業(yè):知之不如好之,好之不如樂(lè)之!
精彩案例:漁夫和富翁
小結(jié):優(yōu)秀不在別處,就是把每天的每一件工作做好,成功不在他處,就是每天比昨天
進(jìn)步一點(diǎn)。
課程總結(jié):
每個(gè)人都有一扇通向世界的大門(mén),外力很難打開(kāi),除非他自己愿意打開(kāi)這個(gè)心門(mén)并由內(nèi)
而外地去改變!只有喚醒自己沉睡的心靈,重新樹(shù)立起目標(biāo)和燃起希望,我們將創(chuàng)造無(wú)
限可能!只要我們秉持一顆積極進(jìn)取、高效執(zhí)行、不斷成長(zhǎng)的心,正如著名心理學(xué)家馬
斯洛說(shuō):心態(tài)若改變,態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,性格跟著
改變;性格改變,人生就跟著改變!
定位心態(tài)---您要選擇何樣的職場(chǎng)人生?讓我們明確職業(yè)方向;剖析心態(tài)---
何謂職業(yè)心態(tài)?讓我們建立優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng);管理心態(tài)---
做心態(tài)的主人,讓我們變得更加強(qiáng)大;敬業(yè)心態(tài)---
時(shí)代需要匠人精神,讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力;創(chuàng)業(yè)心態(tài)---
為自己工作,讓我們更加積極和主動(dòng);感恩心態(tài)---
讓我們走得更遠(yuǎn)飛得更高;成功心態(tài)---讓我們從更加優(yōu)秀變得更加卓越!
一個(gè)人的成功,20%是知識(shí)、技能,80%是態(tài)度和觀念!知道是沒(méi)有力量的,知道并做到
才有力量!個(gè)人如是,團(tuán)隊(duì)如是,企業(yè)亦如是!希望我們都有好的職業(yè)心態(tài)、好的職業(yè)
表現(xiàn)、好的職業(yè)修為、好的職業(yè)成就!
朱磊老師的其它課程
直達(dá)人心的職場(chǎng)溝通表達(dá)技術(shù)訓(xùn)練課程背景:人在職場(chǎng),我們是否經(jīng)常碰到這樣的情景———老板:我有個(gè)臨時(shí)會(huì)議馬上要開(kāi)了,給你五分鐘時(shí)間給我匯報(bào)下你負(fù)責(zé)的這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展情況?同事:你們部門(mén)提出的這個(gè)計(jì)劃根本不可行,難度大成本高,完全行不通!部下:經(jīng)理,為何小李能升職而我不行,我哪里差了?客戶(hù):你們的這批貨為何品質(zhì)問(wèn)題這么多,到底有沒(méi)有能力保證供貨質(zhì)量?如此種種,讓人措
講師:朱磊詳情
讓效率倍增——工作計(jì)劃與時(shí)間管理課程背景:計(jì)劃總是跟不上變化?“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”!再偉大的戰(zhàn)略也需要計(jì)劃推進(jìn)!為何公司的戰(zhàn)略總是不能落地?為何每年、每月、每周、每日的工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂,導(dǎo)致拖延,引發(fā)公司不滿(mǎn)、上司批評(píng)、同事抱怨如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成?時(shí)間都去哪兒了?“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”!時(shí)間是世界上最充分的資
講師:朱磊詳情
贏在中層MTP-中層干部技能提升訓(xùn)練課程背景:1.企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃不能落地?下達(dá)命令執(zhí)行總是打折?領(lǐng)導(dǎo)總覺(jué)得力不從心?2.中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,但干部的職業(yè)素質(zhì)達(dá)不到公司的需求,“成也中層、敗也中層”?3.中層的成長(zhǎng)最“堅(jiān)難”,如何讓中層干部承上啟下、快速成長(zhǎng)為企業(yè)的中堅(jiān)力量?4.如何解決干部“工作沒(méi)有方向、執(zhí)行沒(méi)有力量、思考沒(méi)有立場(chǎng)”的問(wèn)題?5.如何讓從基層
講師:朱磊詳情
狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程背景:為什么年初的計(jì)劃到了年底總是打折?為什么交待的工作執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意?為什么員工做事總是拖延?一句話:沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!“一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過(guò)“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”!現(xiàn)如今,拖延已經(jīng)成為一種流行??!康熙皇帝8歲登基、14歲親政,16歲就除鰲拜,20歲既迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩,經(jīng)過(guò)八年的奮戰(zhàn),一舉平定了戰(zhàn)亂,維護(hù)了
講師:朱磊詳情
TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)——造物先“造”人,成人先達(dá)己!課程背景:我們要用最優(yōu)秀的人,去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人!---任正非“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!?--習(xí)近平這是一個(gè)飛速成長(zhǎng)和變化的世界!我們可以停止進(jìn)步,而我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻不會(huì)!為什么中國(guó)民族企業(yè)的驕傲---華為能夠
講師:朱磊詳情
打破部門(mén)壁壘——跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)!哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱(chēng)職者占82%!一個(gè)企業(yè),如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在溝通上,將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企業(yè)管理內(nèi)耗增加、企業(yè)文化加速劣化!說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事,無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,還是在商務(wù)談判中,甚至同事關(guān)系的處
講師:朱磊詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21144
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20153
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19026
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16204
- 5員工守則 15441
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15378
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15099
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14534
- 9文件簽收單 14177