領(lǐng)導(dǎo)力工作坊:管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 2天
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊:管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 2天詳細內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊:管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 2天
【中國戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力首選講師】解讀
管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊!
2017年2月
工作坊主旨:
管理是剛性的,領(lǐng)導(dǎo)是柔性的,發(fā)揮自身的非權(quán)力影響力,提升團隊的工作意愿,獲得下屬的認同,要突破管理的束縛,跨越到領(lǐng)導(dǎo)的境界,需要有結(jié)合自身實際工作場景分反思、提煉和行動,領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊通過以下四點驅(qū)動學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力提升
實戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進行提升和突破,達到立竿見影的效果
經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進行錘煉學(xué)員,使學(xué)員在安全的情況下,進行提升自我
濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻給學(xué)員,使學(xué)員在短時間內(nèi)達到高效的學(xué)習(xí)效果
師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,有學(xué)員感人肺腑的收獲
侯震老師 管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
【工作坊流程】
學(xué)員課后的
【培訓(xùn)收益】
清楚自身領(lǐng)導(dǎo)力狀態(tài)
從結(jié)果導(dǎo)向、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、獲取信任、激勵激發(fā)四個方面對照優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),反思自身現(xiàn)實,以實際工作場景進行解析,清楚自身的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀
形成優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力地圖
通過工作坊清楚優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方向,如同在腦子中建立一個清晰有結(jié)構(gòu)的地圖,時時對照、反思
樹立領(lǐng)導(dǎo)者的思維
“等咱有了錢,喝豆?jié){吃油條,豆?jié){買兩碗,喝一碗,倒一碗”
一個農(nóng)民的思維不改變,即使穿上皇袍還是農(nóng)民的行為方式,管理者的思維不轉(zhuǎn)變,嫻熟的技能無用武之地,通過工作坊樹立領(lǐng)導(dǎo)者角色的正確思維方式
建立領(lǐng)導(dǎo)提升行動契約
所有的提升都意味著改變,找到領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑,建立行動計劃并在團隊中形成契約,建立團隊領(lǐng)導(dǎo)修煉的氛圍,驅(qū)動團隊領(lǐng)導(dǎo)力長期提升
系統(tǒng)全面的
【工作坊內(nèi)容】
(2天)
【認知檢驗】
自知者明: 認識自己是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的起點
模塊一、開篇-課程介紹
課程目標(biāo):不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的;
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解,及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、基本定義及要素
什么是領(lǐng)導(dǎo)力?-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系與區(qū)分
問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
超越領(lǐng)導(dǎo)力:超越管理和領(lǐng)導(dǎo)界限,為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的能力
超越領(lǐng)導(dǎo)力的模型體系
超越領(lǐng)導(dǎo)力的七大技能
超越領(lǐng)導(dǎo)力的測評體系
模塊三、檢驗?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
問題和挑戰(zhàn)分析:面對全業(yè)務(wù)運營模式,你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬:領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬,全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力:每個人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
測評你的領(lǐng)導(dǎo)力:用超越領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系,對自我的領(lǐng)導(dǎo)力進行剖析,找出差距
【目標(biāo)導(dǎo)向】
以終為始:行動因目標(biāo)存在。為何更上一層樓,因欲窮千里目
失去組織目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)力將毫無意義,以結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者方能夠提升團隊的效益。
模塊一、市場導(dǎo)向,客戶導(dǎo)向、戰(zhàn)略定位
什么是市場導(dǎo)向
在市場千變?nèi)f化的形勢下,市場導(dǎo)向成為公司價值體現(xiàn)一個重要要素
職業(yè)經(jīng)理者的市場導(dǎo)向要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理市場導(dǎo)向的測評體系
市場導(dǎo)向測評:按照市場力體系進行自我測評
市場導(dǎo)向的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的市場力如何?
提升市場導(dǎo)向的方式方法
外部市場千變?nèi)f化,你應(yīng)該如何應(yīng)對?
職業(yè)經(jīng)理要掌握市場的核心要素和主要趨勢
市場導(dǎo)向,如何進行?
戰(zhàn)略思維:如何定位,才能抓住客戶?
市場應(yīng)變,我們?nèi)绾螢榭蛻魟?chuàng)造價值?
【挑戰(zhàn)現(xiàn)狀】
精益求精:卓越是不斷更好、更強、更高
稻盛和夫在《活法》中描述了一個關(guān)于公司研發(fā)產(chǎn)品外觀略有瑕疵就被他要求重做的例子,他的下屬當(dāng)時認為他苛刻而不近人情。事實這并非特例,而是所有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的固有特質(zhì)。每個領(lǐng)導(dǎo)者都有獨特個性,可能寬厚可能儒雅也可能暴躁,但所有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必然對工作的品質(zhì)是極盡要求,這是一個倒因為果的邏輯:如果沒有這樣的追求,不可能在激烈競爭中脫穎而出,自然也不可能讓普通人能聽到他們的名字并成為標(biāo)桿。所以,不管是從杰克韋爾奇、拉里埃里森、格魯夫、喬布斯、馬斯克還是任何一個我們能看到他傳記的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,我們都能看到不斷超越自我挑戰(zhàn)現(xiàn)狀這一特質(zhì),即使是在他們已然領(lǐng)袖群倫的情況下。他們是海明威《真實的高貴》所述格言“優(yōu)于別人,并不高貴,真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己”的真正踐行者。
高立目標(biāo),超越對手
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的定義
在市場競爭的殘酷條件下,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的重要性
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀與市場導(dǎo)向的有機聯(lián)系
職業(yè)經(jīng)理者的目標(biāo)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)力的測評體系
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀測評:按照市場導(dǎo)向體系進行自我測評
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀情況如何?
提升挑戰(zhàn)現(xiàn)狀意識的方式方法
戰(zhàn)略愿景:市場導(dǎo)向,我們?nèi)绾沃贫钊伺d奮的愿景?
戰(zhàn)略目標(biāo):為了實現(xiàn)愿景,我們要達到的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?
高目標(biāo)、高挑戰(zhàn):如何制定不同挑戰(zhàn)的目標(biāo)體系
公司目標(biāo)、部門目標(biāo)的相互關(guān)系
目標(biāo)管理:如何確保我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)?
【建立信任】
自古皆有死,民無信而不立
子貢問政。子曰:“足食, 足兵,民信之矣?!弊迂曉唬骸?必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵?!弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?。于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無信不立?!弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者,上下級沒有信任感不可能有戰(zhàn)斗力,建立團隊與領(lǐng)導(dǎo)者之間的信任感至關(guān)重要
以身作則: 為何要以身作則?郭士納開會、李健熙洗腳
尊重個人:什么是尊重個人,如何做,尊重個人會和組織目標(biāo)沖突嗎?
坦誠對話:坦誠對待團隊成員錯誤和成績、優(yōu)勢和劣勢是促使對方成長的基礎(chǔ),同時也是信任的基礎(chǔ)
個人受信任度自測
建立信任的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀情景
提升信任感的行動計劃
【激勵激發(fā)】
風(fēng)雨共舟者興:讓團隊一條心且努力奮進
領(lǐng)導(dǎo)者的使命是帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標(biāo),80%的人在面對目標(biāo)時自我激勵不足,領(lǐng)導(dǎo)者需要在清楚員工目前狀態(tài)的基礎(chǔ)上對其進行持續(xù)激勵,方可保證目標(biāo)的實現(xiàn)。
員工心態(tài)不好的八個表象
員工全力以赴的三種思維
使用坦誠對話了解員工現(xiàn)狀和原因
正激勵的四種方法及誤區(qū)
負激勵的三種方法及誤區(qū)
持續(xù)激勵的關(guān)鍵節(jié)點與頻次
讓員工承擔(dān)改善責(zé)任的六個步驟
個人激勵能力評估測試
激勵激發(fā)的自我反思:現(xiàn)場模擬中我們的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀情景
提升激勵能力的行動計劃
【培訓(xùn)需知】
【根據(jù)培訓(xùn)人群】
參與對象:中高層管理者、儲備干部
教師布局:無課桌式,可靈活多動
教學(xué)工具:投影儀、白板及筆、麥克風(fēng)、可充電電源
工作坊時間:兩天(每天視討論情況6-8個小時)
侯震老師介紹
---------領(lǐng)導(dǎo)梯隊、戰(zhàn)略執(zhí)行實戰(zhàn)管理導(dǎo)師
現(xiàn)場幫助你完成可操作的行動方案!
效率是時間更快、質(zhì)量更好、成本更低或銷售額更大。不講和效率無
關(guān)的東西,唯一的目的是幫你提升效率!
主要背景
中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士
阿里巴巴 管理咨詢顧問
華為技術(shù) 課程開發(fā)顧問
聚成集團特聘導(dǎo)師
★ 北京海川管理咨詢有限公司 創(chuàng)始人
重大、長江商管院總裁班特約講師
個人簡介
資深管理顧問,從事企業(yè)管理和顧問工作15年,曾任世界500強企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團人力資源助理、經(jīng)理、總監(jiān),2005年進入咨詢行業(yè),10年時間為阿里巴巴、華為技術(shù)、新東方等超過20家知名企業(yè)提供階段性或長期顧問服務(wù),為近500家企業(yè)提供過培訓(xùn)服務(wù)。
首創(chuàng)戰(zhàn)略·地圖·執(zhí)行模式(與羅伯特卡普蘭的戰(zhàn)略地圖模式有本質(zhì)區(qū)別),在短時間內(nèi)厘清戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的路徑,使得人、財、物、制度聚焦于戰(zhàn)略執(zhí)行,在此基礎(chǔ)上企業(yè)可 做到團隊目標(biāo)完全清晰,激勵體系切入戰(zhàn)略焦點,實現(xiàn)人、財、物的準(zhǔn)確預(yù)測及精準(zhǔn)管控,進而從容面對戰(zhàn)略執(zhí)行,提升公司整體效率。
部分服務(wù)客戶:美錦能源集團、新奧集團、廣州本田、紅云紅河集團、阿里巴巴、聯(lián)想控股、華為技術(shù)、國家煙草專賣局、重慶市煙草專賣局、布蘭奇洗衣、糖酒快訊、萬家歡集團、綠都肥業(yè)、金諾教育集團、新東方、巨山、漢唐電子、智達鞋材、百度明珠、經(jīng)石油品、洛染股份、河南田秀才、粵高速等。
培訓(xùn)風(fēng)格
風(fēng)趣幽默,用通俗的語言傳遞實用方法,可讓任何文化層次的學(xué)員輕松理解。善于在導(dǎo)入方法的基礎(chǔ)上挖掘參與者智慧,最終將方法與企業(yè)實際結(jié)合,得出可直接落地生根的操作策略或方案。
最具影響力的課程
戰(zhàn)略地圖—通向結(jié)果的路徑
戰(zhàn)略分解與管控—杜絕無效工作,聚焦關(guān)鍵節(jié)點
戰(zhàn)略執(zhí)行落地—精準(zhǔn)戰(zhàn)略,有效行動,理想結(jié)果
企業(yè)文化體系構(gòu)建—建立全局統(tǒng)帥靈魂
企業(yè)文化貫徹落地—讓優(yōu)秀文化成為行為習(xí)慣
積分績效管理體系構(gòu)建—用數(shù)字做績效簡明系統(tǒng)
戰(zhàn)略薪酬管理—尊重企業(yè)歷史且面向未來的薪酬體系
典型客戶
華為技術(shù)、中信通訊、阿里巴巴、美錦能源集團、新奧集團、中國石油、紅云紅河集團、
廣州本田、綠都肥業(yè)、萬家歡集團、新東方、金諾教育集團、七匹狼、哥可服飾、
國家煙草專賣局、中國石化、巨山、漢唐電子、智達鞋材、百度明珠、經(jīng)石油品、洛染股份、河南田秀才、粵高速、連云港政府研修班、南京政府研修班、中國鐵道科學(xué)研究院等。
侯震老師的其它課程
《戰(zhàn)略解碼工作坊》 05.04
《戰(zhàn)略解碼工作坊》(2天)--------思深方益遠,謀定而后動工作坊主旨:企業(yè)有多少個好的戰(zhàn)略可以成長為卓越組織?答案是不管有多少個好的戰(zhàn)略都無法成就卓越,只有那些把戰(zhàn)略變成結(jié)果的企業(yè)才是卓越的組織。在戰(zhàn)略變?yōu)榻Y(jié)果的過程中有兩個關(guān)鍵詞,一個是“目標(biāo)”,只有將企業(yè)的戰(zhàn)略成功轉(zhuǎn)化為部門、員工的個人目標(biāo),才有最終成功的可能。千里之行,始于足下,在目標(biāo)既定的前提下
講師:侯震詳情
《LAF引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)------主講:侯震老師[課程簡介]LAF引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力課程,提升中高層管理人員的團隊引導(dǎo)的技能,為VUCA(變動、不確定、復(fù)雜、模糊)時代管理者最需要的群策群力、激活團隊、達成共識、變革創(chuàng)新等任務(wù)能力“補鈣”。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程側(cè)重提升管理者個人“指點江山、揮斥方遒”的領(lǐng)袖技能,引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力課程著力提升管理者“發(fā)動群眾、群策群力”
講師:侯震詳情
《員工的輔導(dǎo)與激勵》 04.21
《員工的輔導(dǎo)與激勵》課程-------管理者的核心技能主講:侯震老師課程背景:對員工影響最大的是他的直接上級,員工可能會因為不合格的上級消極怠工,甚至離開一個優(yōu)秀的公司,也可能因為優(yōu)秀的上級而在一個普通的公司里全力以赴。沒有人希望自己做什么事情都被看著理所當(dāng)然的。沒有人喜歡被忽視、被怠慢、被埋沒,朋友們不喜歡、夫妻之間不喜歡,員工們當(dāng)然也不喜歡。所以,下屬需
講師:侯震詳情
《關(guān)鍵對話》 04.21
《關(guān)鍵對話》主講:侯震老師課程背景:企業(yè)運營面臨著一個又一個的沖突,通過解決這些沖突,企業(yè)獲得成長。管理者成長過程中也并非一帆風(fēng)順,一樣會面臨各種各樣的沖突,面對這些沖突,是放棄自己的目標(biāo)還是迎難而上,找到最佳的解決辦法?研究發(fā)現(xiàn),那些被上司、同事、客戶、家人高度評價的具有影響魅力的成功人士,都能自如地運用關(guān)鍵對話的技巧來影響他人,即使面對事關(guān)重大、意見分歧
講師:侯震詳情
《高效管理溝通》 04.21
《高效管理溝通》課程------管理者的核心技能主講:侯震老師課程背景:在企業(yè)管理中,雙70現(xiàn)象表明,1、企業(yè)的管理者,實際上70的時間用在溝通上。開會、談判、談話、做報告是最常見的溝通形式,撰寫報告實際上是一種書面溝通的方式,對外各種拜訪、約見也都是溝通的表現(xiàn)形式,所以說有70的時間花在溝通上。2、企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙引起的。比如企業(yè)常見的效率低
講師:侯震詳情
《中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》課程——管理者五項修煉主講:侯震老師課程背景:失去組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力是空中樓閣,課程緊扣組織目標(biāo),導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力的理念與行為;用互動引導(dǎo)的方式,引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認知,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊和執(zhí)行目標(biāo)的能力提升,從而實現(xiàn)業(yè)績的提升。本課程杜絕“講的道理都正確,學(xué)員就是做不到”現(xiàn)象,注重自我對照、反思和制定可實施改進措施,通過引導(dǎo)技術(shù)制定
講師:侯震詳情
《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》 04.21
《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》(2天)------------在反思中前進,在繼承中創(chuàng)造主講:侯震老師工作坊主旨:1957年世界500強公司到現(xiàn)在只有不到70個存在,在40多年的時間里,消亡率超過80,是什么原因讓如此之多強大的組織分崩離析?在信息日新月異的今天,企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快,對企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多,歸納起來主要有三個,宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企
講師:侯震詳情
《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》 04.21
《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》(2天)---------立足現(xiàn)在放眼未來主講:侯震老師工作坊前言身處激劇變化的時代,一個個行業(yè)可以在不知不覺中被消滅,一個個從未出現(xiàn)過的行業(yè)卻無聲無息的崛起,一年之際在于春,戰(zhàn)略是企業(yè)運營的起點,但您真的做對了嗎,您是否錯過了什么?您的公司在戰(zhàn)略規(guī)劃上是否存在以下問題?本工作坊將從:戰(zhàn)略規(guī)劃入手,通過【厘清現(xiàn)狀、分析未來、最優(yōu)方案、行動計
講師:侯震詳情
《管理基礎(chǔ)六技能》 04.21
《管理基礎(chǔ)六技能》主講:侯震老師課程背景:本課程主旨在“工作管理”,即促進管理者帶領(lǐng)團隊完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團隊,首先需要為團隊績效的達成制定計劃、委派工作,并能帶領(lǐng)團隊進行工作復(fù)盤,持續(xù)改進。另外,在工作推進的過程中,需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬,以使得因員工的技能、狀體影響績效的達成。本工作坊用互動引導(dǎo)的方式,引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)
講師:侯震詳情
《賦能績效管理的七大核心技能》 04.21
《賦能績效管理的七大核心技能》主講:侯震老師課程特色:實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)講師,善于演繹課程知識,精彩解析案例情境,啟迪智慧。有笑,在快樂中學(xué)習(xí),在愉悅的心情中領(lǐng)會課程要點,完全沒有困意和乏味。有料,課程要點完全貼近工作實際,有身邊事闡述邏輯觀點,感同身受有頓悟。有效,在輕松愉悅中輸送管理理念,實踐案例中體會工作方法,落地效果明顯。課程標(biāo)的:《賦能績效管理的七大核
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