打造中層創(chuàng)新能力

  培訓(xùn)講師：柳瑞軍

講師背景：
柳瑞軍老師個(gè)人簡(jiǎn)介資歷背景：管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家2011年前沿金壇獎(jiǎng)杰出管理導(dǎo)師金牌培訓(xùn)師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師多所大學(xué)特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網(wǎng)品牌講師 詳細(xì)>>

柳瑞軍
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打造中層創(chuàng)新能力

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課程背景：

德魯克說：“在21世紀(jì)，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領(lǐng)導(dǎo)者。”變化是21世
紀(jì)的主旋律，當(dāng)今時(shí)代，變革是永恒的主題。企業(yè)的內(nèi)外經(jīng)營(yíng)環(huán)境比以往任何時(shí)候都更
加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力，就必須不斷進(jìn)行“系統(tǒng)的改進(jìn)”和“系統(tǒng)
的放棄”，企業(yè)組織必須向?qū)W習(xí)型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
中立于不敗之地。很多傳統(tǒng)的企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和管理理念都已經(jīng)不適應(yīng)新的管理要求，
企業(yè)對(duì)管理者的思想素質(zhì)和技能要求也與以往有了很大不同，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和管理者必
須學(xué)會(huì)在工作中不斷創(chuàng)新，在工作方法上不斷突破，才能領(lǐng)導(dǎo)和管理好企業(yè)。

本課程從企業(yè)管理的關(guān)鍵層面，以創(chuàng)新思維和最新管理理念為主線，緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)
營(yíng)管理的實(shí)際問題，層層深入展開，逐步打開管理創(chuàng)新思維之門，領(lǐng)悟創(chuàng)造性解決實(shí)際
管理問題的思維法門，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性解決問題的思維技巧和方法，激發(fā)管理創(chuàng)意和企
業(yè)活力，極大限度拓寬工作思路和工作潛能，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的突破性提升！

課時(shí)：2天（12課時(shí)）

對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及企業(yè)中層管理人員

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性解決問題的思維技巧和方法，激發(fā)管理創(chuàng)意和企業(yè)活力，極大限
度拓寬工作思路和工作潛能，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的突破性提升！

課程大綱：

第一天

主題一：企業(yè)變革與管理創(chuàng)新的意義

1、當(dāng)下企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn)和變革

一個(gè)驚心的小故事觸發(fā)的變革思考

黑天鵝事件——應(yīng)對(duì)不確定的世界

2、企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)與管理變革

公司的進(jìn)化與持續(xù)改進(jìn)

3、管理創(chuàng)新的時(shí)代特征和要求

4、管理創(chuàng)新的核心是價(jià)值創(chuàng)新

5、中外經(jīng)典創(chuàng)新案例分析

主題二：管理者的創(chuàng)新素質(zhì)

讓創(chuàng)新成為最重要的工作習(xí)慣

創(chuàng)新人才的思維修煉

影響創(chuàng)造力的部門（團(tuán)隊(duì)）因素

課堂活動(dòng)《創(chuàng)新之門》

管理者的心智模式

小事聽從你的腦，大事聽從你的心

跳出“盒子”看問題

回歸管理的本質(zhì)

心靈塑造空前重要！

主題三：突破思維的牢籠

1、思維定勢(shì)障礙

2、管理中的思維定勢(shì)

3、價(jià)值觀修煉

4、情緒與創(chuàng)造力

主題四：邏輯思維方法管理運(yùn)用

1、屬性與形態(tài)分析、結(jié)構(gòu)分析

2、重組邏輯結(jié)構(gòu)要素

3、質(zhì)疑傳統(tǒng)和假設(shè)

員工激勵(lì)中的錯(cuò)誤假設(shè)

管理者角色錯(cuò)誤假設(shè)

溝通中的錯(cuò)誤假設(shè)

主題五：逆向思維在經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用

1、目的和手段相互顛倒

2、目標(biāo)和過程相互顛倒

3、管理中的目標(biāo)倒推法

4、管理中的效用顛倒

5、顛覆傳統(tǒng)管理規(guī)則

6、案例分析、課堂演練

主題六：發(fā)散思維在經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用

1、平行思考：橫向思考方法

2、超邏輯的思考技術(shù)

3、發(fā)散思維常用的訓(xùn)練方法

4、三個(gè)經(jīng)典案例分析

5、課堂演練：隨即詞匯法在管理創(chuàng)新活動(dòng)中的應(yīng)用

第二天

主題七：企業(yè)創(chuàng)新機(jī)遇的7個(gè)來源

主題八：以創(chuàng)造力為邊界的組織創(chuàng)新

1、組織變革常見的誤區(qū)

2、影響創(chuàng)造力的組織因素

3、如何營(yíng)造企業(yè)創(chuàng)新氛圍？

4、以創(chuàng)造力為邊界的組織創(chuàng)新

5、案例：3M公司、格蘭仕、美的電器等經(jīng)典案例分析

主題九:人力資源管理創(chuàng)新理念

人才使用的有效性

選拔人才的誤區(qū)

有效的人才培訓(xùn)

如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才

主題十：目標(biāo)管理創(chuàng)新思維

目標(biāo)管理的假設(shè)和誤區(qū)

為什么目標(biāo)管理會(huì)流于形式？

挑戰(zhàn)性的目標(biāo)管理

員工自我管理方法的創(chuàng)新

主題十一：績(jī)效管理中的創(chuàng)新

從關(guān)注懲罰到關(guān)注發(fā)展

提供日常行為改進(jìn)反饋

增加積極反饋

鼓勵(lì)參與選擇考核標(biāo)準(zhǔn)

鼓勵(lì)自我考核

主題十二：?jiǎn)T工激勵(lì)中的創(chuàng)新技法

激勵(lì)中常見誤區(qū)

激勵(lì)的錯(cuò)誤假設(shè)

有效激勵(lì)的真諦

激勵(lì)的策略創(chuàng)新

中層經(jīng)理的示范力

中層經(jīng)理的助推力

 

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歷時(shí)6年研發(fā)，60多場(chǎng)客戶驗(yàn)證，柳瑞軍講師自主版權(quán)項(xiàng)目系統(tǒng)思維與科學(xué)決策?——打造解決復(fù)雜問題高手，領(lǐng)導(dǎo)決策的思維利器！《系統(tǒng)為本，整合為王》國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-A-00801823課程背景CPAS是英文“ComplexproblemsAnalyzeSolve（復(fù)雜問題分析與處理）”的英文縮寫。對(duì)于任何員工而言，解決問題能力都是最核心的

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歷時(shí)6年研發(fā)，80多場(chǎng)客戶驗(yàn)證《創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—?jiǎng)?chuàng)造性解決問題》-1181100387985柳瑞軍講師版權(quán)項(xiàng)目，“CPAS復(fù)雜問題分析與處理”技能訓(xùn)練課程國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-A-00801823以創(chuàng)造性解決復(fù)雜問題的思維模式為核心，打造卓越工作創(chuàng)造力！訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介《CPAS復(fù)雜問題系統(tǒng)解決方案?》訓(xùn)練輔導(dǎo)項(xiàng)目，分為“思維模式訓(xùn)練

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走進(jìn)推陳出新、妙趣橫生的江湖！感悟創(chuàng)新思維修煉的最高境界！《獨(dú)孤九劍——?jiǎng)?chuàng)新思維情景模擬沙盤?》三大突破性思維模式，九大創(chuàng)新技法，兩大技能提升方式——打破傳統(tǒng)思維藩籬，讓團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為高績(jī)效，讓創(chuàng)造力提升50倍！|[pic]|[pic]|[pic]||柳瑞軍自主課程版權(quán)，包括管理、營(yíng)銷、技術(shù)研發(fā)等三套情景模擬沙盤。||國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019

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《國(guó)企改革與創(chuàng)新發(fā)展》——2023國(guó)企改革新要求、新趨勢(shì)、新商機(jī)right85090課程背景和意義黨的二十大報(bào)告指出，要構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，必須“深化國(guó)資國(guó)企改革，加快國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”，為今后的國(guó)企改革指明了方向。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年。隨著黨中央、國(guó)務(wù)

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柳瑞軍自主版權(quán)課程《系統(tǒng)管理創(chuàng)新?——基層管理創(chuàng)新》-1123950409575（第二版）國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-A-00801823授課講師：柳瑞軍標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天課程收益：幫助員工轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念，構(gòu)建突破性思考模式，提升創(chuàng)新意識(shí)和工作創(chuàng)造力。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)和人員管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。掌握工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。學(xué)

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柳瑞軍版權(quán)課程，2022年第二版《領(lǐng)導(dǎo)者整合思維訓(xùn)練?》——系統(tǒng)為本，整合為王，成功領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式|[pic]|[pic]|[pic]||領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的分水嶺，管理制勝的思維利器！|國(guó)家版權(quán)局版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-A-008018221.課程背景《領(lǐng)導(dǎo)者整合思維訓(xùn)練》，是在柳瑞軍版權(quán)課程《系統(tǒng)為本，整合為王?》基礎(chǔ)上開發(fā)的思維訓(xùn)練課程，旨在幫助領(lǐng)

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《營(yíng)銷創(chuàng)新》——突破性提升營(yíng)銷績(jī)效的思維利器0433070（2019年兩天標(biāo)準(zhǔn)版）課程背景及意義管理大師彼得德魯克說：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個(gè)：一是營(yíng)銷，二是創(chuàng)新。21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時(shí)代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題，企業(yè)不創(chuàng)新，就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運(yùn)。要想管理好企業(yè)，就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念；要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中

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-1162050-582930中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利模式創(chuàng)新——中小微民創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)之道主講：柳瑞軍課程收益：應(yīng)對(duì)之策、變革轉(zhuǎn)型、內(nèi)生動(dòng)力、激發(fā)創(chuàng)新、走出困境、業(yè)務(wù)突破課程背景宏觀經(jīng)濟(jì)背景對(duì)民營(yíng)和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來，尤其是最近幾年，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速，截至2021年末，全國(guó)中小微企業(yè)數(shù)量達(dá)4800萬(wàn)戶，10年間增長(zhǎng)2.7倍。第四次全

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組織變革管理訓(xùn)練?變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力（2023年新版，中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)登記號(hào)：國(guó)作登字-2021-A-00074721）←授課講師：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天←適用對(duì)象：公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級(jí)中高層管理人員。←培訓(xùn)目標(biāo)：1.幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力。2.幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織，提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行

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-1133475-668655歷時(shí)6年研發(fā)，50多場(chǎng)客戶驗(yàn)證，柳瑞軍講師自主版權(quán)項(xiàng)目《CPAS問題分析與決策?高效工作坊》(ComplexproblemsAnalyzeamp;Solve)-1133475449580——打造解決復(fù)雜問題高手！系統(tǒng)整合分析決策工具，獨(dú)立研發(fā)課程理念體系，有效推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，培訓(xùn)效果保障！可進(jìn)行“CPAS技能訓(xùn)練”授權(quán)認(rèn)證的培訓(xùn)課

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