卓有成效管理者的自我管理A(2天)
卓有成效管理者的自我管理A(2天)詳細(xì)內(nèi)容
卓有成效管理者的自我管理A(2天)
《卓有成效的管理者》
一群平凡人,能做出不平凡的事業(yè)嗎?這是完全可以做到的。只要我們組織中的每一個(gè)
人都能做到卓有成效。
管理者的個(gè)人成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素,卓有成效是管理者必須做
到的事.
由于管理中監(jiān)督的局限性,,在很大程度上,組織效率取決于組織成員能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行有
效的管理,
自身成效不高的管理者也難以管好自己的同事與下屬,現(xiàn)代管理的核心在于“自我管理”
的思想,先求自治,進(jìn)而達(dá)到他治.
正如“現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克《卓有成效的管理者》中所講,
成為卓有成效的管理者是管理者個(gè)人獲得成功的主要標(biāo)志。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先要學(xué)習(xí)的是自我管理,使管理者自己成為更加卓越有成效的管理
者,進(jìn)而保證企業(yè)組織的高成效.
課程目標(biāo)效益:
1、了解何為卓有成效的管理者,作為有成效的管理者如何進(jìn)行有效的自我管理,包括
認(rèn)識(shí)自己和自己作為管理者的角色所賦予的責(zé)任.
2、學(xué)習(xí)和掌握作為一名有效的管理者,如何做到有條理有系統(tǒng)工作,以及有效管理好
自己時(shí)間的策略方法。
3、學(xué)習(xí)和掌握作為一名有效的管理者,如何善用自己和他人的長(zhǎng)處,如何有效決策,
如何通過集中精力于少數(shù)重要領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)成果而工作.
4、做卓有成效的管理者,進(jìn)而保證企業(yè)組織的高成效.
課程對(duì)象:管理人員\儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間:兩天(12小時(shí))
課程大綱:
第一部分:什么是卓有成效的管理者?
一 、管理者實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的四要素:
1、做事有條理
2、更好地管理時(shí)間
3、提高有效性
4、提高效率
二、卓有成效的概念和意義
1、效益:把事情做對(duì)
2、效率:把事情做好
3、把對(duì)的事情做好
4、有條理、有系統(tǒng)的工作
第二部分:認(rèn)識(shí)你自己
一、認(rèn)識(shí)自己是管理者通向貢獻(xiàn)和有效性的必經(jīng)路徑。
二、管理者的人格構(gòu)成
三、成功管理者的四種不同氣質(zhì)類型
1、駕馭型
2、表現(xiàn)型
3、分析型
4、平易型
第三部分:有條理、有系統(tǒng)工作
一、讓你的工作環(huán)境井井有條
二、卓有成效的管理者重視結(jié)果和貢獻(xiàn)。
1、重視勤奮忽略成果的管理者
2、目標(biāo)績(jī)效導(dǎo)向的管理者.
三、有效決策
1、決策的五個(gè)要素
2、個(gè)人見解
3.、如何對(duì)待不同觀點(diǎn)和判斷
4、突破決策的陷阱
5、確定決策的原則
四、善用自他長(zhǎng)處
1、個(gè)人能力與組織成果的融和
2、千里馬與伯樂
2、善用自己的長(zhǎng)處
3、發(fā)揮他人的長(zhǎng)處的四原則
五、集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域
1、卓有成效的秘訣
2、有意識(shí)的注意力
3、加快工作速度的最佳辦法。
第四部分:時(shí)間管理---要事優(yōu)先
一、診斷自己的時(shí)間
1、時(shí)間對(duì)管理者的壓力
2、記錄、診斷自己的時(shí)間
3、消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)
4、管理時(shí)間最大的訣竅?
二、任務(wù)清單
1、列出任務(wù)清單
2、管理任務(wù)清單
3、從清單到采取行動(dòng).
三、要事優(yōu)先
四、管理你的精力
第五部分:領(lǐng)導(dǎo)能力從家里開始
一、早上從容出門
二、一天之際在昨晚
三、穩(wěn)到穩(wěn)進(jìn)
第六部分:擁有優(yōu)秀的情商
一、充滿自信,
二、善于自我極激勵(lì)與激勵(lì)他人
三、彈性的智慧
四、理性而富有激情
五、培養(yǎng)高超的人技技能
第七部分:掌握三種管理角色
一、導(dǎo)師角色:傳授知識(shí)、技能與方法
二、教練角色:激發(fā)與鼓勵(lì)
三、督導(dǎo)角色:發(fā)現(xiàn)問題,督促改進(jìn),監(jiān)控結(jié)果。
第八部分:培訓(xùn)總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃
鞏頤璇老師的其它課程
優(yōu)秀員工陽(yáng)光心態(tài)塑造目標(biāo)課程?通過樹立員工工作的陽(yáng)光積極心態(tài),提升員工的職業(yè)化,調(diào)動(dòng)員工積極向上自動(dòng)自發(fā)的工作精神和熱情,提高工作效率和執(zhí)行力;?清晰工作的意義和價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到公司是自我生存發(fā)展的平臺(tái),熱愛工作,感恩工作,感恩公司,做為員工自己是工作的主人,為組織工作,為家人工作,為自己的未來工作,為成功的職業(yè)生涯工作;明確確立個(gè)人與公司、工作伙伴是同舟共濟(jì)
講師:鞏頤璇詳情
職業(yè)禮儀(1~2天) 10.28
《職業(yè)禮儀》——掌握規(guī)范的職業(yè)禮儀主講:鞏頤璇培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用職場(chǎng)禮儀,完善和維護(hù)職場(chǎng)人的良好職業(yè)形象,與同事及環(huán)境和諧共生,處理事情周到細(xì)致有理有節(jié),以一種恰當(dāng)合理方式與人溝通和交流,在職場(chǎng)中贏得別人的尊重,在工作中能更游刃有余,更有效率,為獲得職場(chǎng)成功加分。運(yùn)用商務(wù)禮儀開展多方交流與合作,塑造良好的個(gè)人及企業(yè)形象,從而創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)。課時(shí):1
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卓越管理者的心態(tài)修煉(2天) 10.28
和諧管理(之三)卓越管理者的心態(tài)修煉課程效益價(jià)值修己才能安人,通過心態(tài)修煉,使管理者擁有把握自我的智慧,達(dá)致認(rèn)識(shí)自我,把握自我,升華自我,最后超越自我,進(jìn)入一種卓越智慧的管理境界。課程安排O課程類別:內(nèi)訓(xùn)4課程時(shí)間:2天J課程規(guī)模:60人以內(nèi)C培訓(xùn)形式:講授、觀摩影像視頻資料、案例討論、游戲演練、心得分享t課程特色:真正以學(xué)員為主體的引導(dǎo)式培訓(xùn),針對(duì)培訓(xùn)前需
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如何建立職場(chǎng)高效和諧工作關(guān)系課程設(shè)計(jì)宗旨:課程的根本設(shè)計(jì)宗旨有兩方面,一是提升職場(chǎng)管理人員、員工的人際職業(yè)技能,增強(qiáng)員工的責(zé)任心和自動(dòng)自發(fā)的積極工作態(tài)度,進(jìn)而提高工作效率和執(zhí)行力;二是倡導(dǎo)在組織內(nèi)部樹立“尊重、信任、支持、反省、多贏、感恩、贊賞、激勵(lì)、和諧、高效”的團(tuán)隊(duì)和組織文化,營(yíng)造高效愉快和睦的工作氛圍,排除工作中人為的干擾,眾人劃漿開大船,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作
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和諧管理課程緣起 10.28
和諧管理的藝術(shù)課程緣起美國(guó)的管理學(xué)家羅伯特??ù奶岢隽斯芾碚叩娜蠊芾砑寄埽杭夹g(shù)技能、人際技能、概念技能。技術(shù)技能:專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)或技能的能力;人際技能:一個(gè)管理人員在工作群體中能夠與人和諧共事、理解他人和激勵(lì)他人的能力。概念技能:分析、判斷和處理解決問題的能力。人際技能中,“人際理解”是一種捕捉和理解別人沒有直接表露或只是部分表達(dá)的想法和情緒的能力.衡量對(duì)
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女性如何成為一名成功的管理者 10.28
女性如何成為一名成功的管理者前言管理大師杜拉克曾明確指出:“這種時(shí)代的轉(zhuǎn)變,正好符合女性的特質(zhì)”。同樣,全球管理界享有盛譽(yù)的管理學(xué)教授亨利.明茨伯格在《關(guān)于管理的十個(gè)冥想》中也提到:“組織需要培育,需要照顧和關(guān)愛,需要持續(xù)穩(wěn)定的關(guān)懷。關(guān)愛是一種更女性化的管理方式,雖然我看到很多優(yōu)秀的男性CEO正在逐步采用這種方式。但是,女性還是很有優(yōu)勢(shì)。咨詢公司麥肯錫曾發(fā)布
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如何建立高效和諧愉快工作氛圍(員工) 10.28
如何建立職場(chǎng)高效和諧愉快工作氛圍課程效益價(jià)值學(xué)習(xí)和提升與上級(jí)下屬同級(jí)增進(jìn)尊重、信任、支持高效和諧工作關(guān)系的良好心態(tài)和技能,部門之間和同級(jí)同事間達(dá)到更好工作上的協(xié)作配合,營(yíng)造和睦愉快高效的工作氛圍,建立尊重、信任、支持、反省、感恩、贊賞、激勵(lì)高效和諧的團(tuán)隊(duì)文化氛圍,排除職場(chǎng)人為的干擾,提高工作效率和執(zhí)行力,更好完成工作任務(wù)。課程安排O課程類別:內(nèi)訓(xùn)J課程規(guī)模:
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和諧管理(之一)如何建立職場(chǎng)高效和諧工作關(guān)系(執(zhí)行力職業(yè)化版2天)課程設(shè)計(jì)宗旨:課程的根本設(shè)計(jì)宗旨有兩方面,一是提升職場(chǎng)管理人員、員工的人際職業(yè)技能,增強(qiáng)員工的責(zé)任心和自動(dòng)自發(fā)的積極工作態(tài)度,進(jìn)而提高工作效率和執(zhí)行力;二是倡導(dǎo)在組織內(nèi)部樹立“尊重、信任、支持、反省、多贏、感恩、贊賞、激勵(lì)、和諧、高效”的團(tuán)隊(duì)和組織文化,營(yíng)造高效愉快和睦的工作氛圍,排除工作中人
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管理者的心態(tài)修煉與領(lǐng)導(dǎo)力課程效益價(jià)值做為管理者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),您是否致力于塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力,進(jìn)而能為下屬忠誠(chéng)、尊敬愛戴和支持提高工作績(jī)效而不懈努力?是否致力于營(yíng)造尊重、信任、支持、反省、感恩、贊賞、激勵(lì)高效和諧的團(tuán)隊(duì)和組織文化工作氛圍而不懈努力?做為有智慧的管理領(lǐng)導(dǎo)者如何具備清晰的角色意識(shí)?如何修己安人?如何威德兼?zhèn)??如何凝聚人心?如何劍所指處令行禁止?如何通過
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管理者的自我認(rèn)知與管理角色(1~2天) 10.28
管理者的自我認(rèn)知與角色認(rèn)知(12天)課程效益:管理者通過對(duì)自我性格、工作風(fēng)格及自我管理角色的清楚把握,加強(qiáng)和完善管理者的自身修煉,提高管理工作效率和執(zhí)行力,更好完成組織目標(biāo)和工作任務(wù),從而提高企業(yè)績(jī)效。課程對(duì)象:企業(yè)管理人員課程用時(shí):1天(6小時(shí))課程形式:講師講授、視頻案例、角色扮演、案例分析、小組研討、學(xué)員分享、講學(xué)互動(dòng)課程提綱:一、如何達(dá)致卓越的學(xué)習(xí)效
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