用人與辭人的管理藝術(shù)
用人與辭人的管理藝術(shù)詳細內(nèi)容
用人與辭人的管理藝術(shù)
? 培訓(xùn)對象:企業(yè)中、高層管理者
? 培訓(xùn)背景:
◆ 國內(nèi)企業(yè)經(jīng)過創(chuàng)業(yè)階段逐步走入規(guī)模化經(jīng)營;
◆ 中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)型加速人才管理時代的步伐;
◆ 很多直線管理者缺乏基礎(chǔ)的人力資源管理知識。
? 課程收益:
◆ 管理者如何加強自我修煉
◆ 團隊構(gòu)建與分工
◆ 掌握績效管理的基本知識
◆ 掌握有效激勵員工的方法
◆ 學(xué)會如何培養(yǎng)員工
◆ 規(guī)避員工辭退的風(fēng)險
? 課程時間:1天(6H)
? 培訓(xùn)大綱
|一、管理者的自我修煉 | |四、如何培養(yǎng)下屬(育人) |
|1、內(nèi)圣方能外王 | |☆現(xiàn)場調(diào)查:您工作中如何輔導(dǎo)和培養(yǎng)下 |
|2、管理者的四種思維模式 | |屬? |
|3、與下屬相處的三個法寶 | |1、輔導(dǎo)和培養(yǎng)下屬的好處 |
|☆ | |2、學(xué)會讓步與分享 |
|討論:你喜歡什么樣的人成為你的領(lǐng)導(dǎo)| |3、對下屬進行工作輔導(dǎo)的方法與步驟 |
|? | |4、輔導(dǎo)下屬的誤區(qū) |
|二、團隊構(gòu)建與分工(授權(quán)) | |5、善用“批評”的藝術(shù) |
|游戲一:團隊合作比賽 | |6、建立部門內(nèi)部學(xué)習(xí)與知識共享機制 |
|1、團隊角色選拔與分工 | |五、員工離職管理(留人與辭人) |
|2、溝通與協(xié)調(diào)的重要性 | |討論:員工突然提出離職了怎么辦? |
|3、員工高效執(zhí)行力的特征 | |1、常見的企業(yè)人才流失原因 |
|4、貝爾賓團隊角色測試 | |2、摩托羅拉的員工離職程序 |
|☆ 討論:教授如何出席明天的活動? | |3、留人要給人才四個機會 |
|三、績效管理與員工激勵 | |4、員工辭退應(yīng)注意哪些風(fēng)險? |
|1、績效管理的發(fā)展現(xiàn)狀 | |如何規(guī)避勞動法風(fēng)險? |
|2、目標制定的方法 | |如何規(guī)避企業(yè)品牌風(fēng)險? |
|☆討論:除了現(xiàn)金還有哪些激勵員工的 | |如何規(guī)避自身風(fēng)險? |
|方式? | |☆討論:你喜歡用什么樣的下屬? |
|3、薪酬的發(fā)展趨勢 | |六、課程分享與總結(jié) |
|4、幾個激勵的經(jīng)典理論 | | |
|5、有效激勵的三個原則 | | |
|6、現(xiàn)場啟發(fā)如何激勵? | | |
? 課程特點:
◆ 原創(chuàng)、生動流暢:多年的管理和咨詢工作經(jīng)驗積累了很多原創(chuàng)觀點;
◆
案例豐富、實用性強:不探討繁冗的理論,特別強調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課
程內(nèi)容具有很強的系統(tǒng)性和實操性,觀點新穎,論述精辟,受到參訓(xùn)學(xué)員的一致
好評;
◆
深入淺出、易于理解:擅長通過日常的、身邊的案例,讓學(xué)員感同身受,引起
共鳴;
[pic]
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非人力資源經(jīng)理的人力源管理
師翠青老師的其它課程
招聘技巧培訓(xùn) 12.04
?培訓(xùn)對象:人力資源部經(jīng)理、招聘經(jīng)理、招聘主管?培訓(xùn)背景:◆中國的人口紅利逐漸退潮,人力成本的上升;◆招聘難度增加,招聘崗位工作壓力大;◆現(xiàn)階段國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對人才結(jié)構(gòu)需求的變化;◆招聘渠道的快速更替使得選擇比努力更重要。?課程收益:◆掌握職位分析的內(nèi)容與方法;◆熟悉招聘流程及注意事項;◆掌握實用的面試方法與技巧;◆學(xué)會使用2個測試工具進行人才測評;◆發(fā)
講師:師翠青詳情
一、管理者對薪酬的基本認知(1H)1、薪酬的本質(zhì)2、三個經(jīng)典的激勵理論3、企業(yè)薪酬管理的發(fā)展新趨勢ü企業(yè)薪酬管理的發(fā)展趨勢ü全面薪酬管理模型4、基于企業(yè)戰(zhàn)略的薪酬決策ü什么樣的企業(yè)戰(zhàn)略匹配高薪ü什么樣的戰(zhàn)略采用追隨薪酬ü什么樣的戰(zhàn)略可以使用低薪二、薪酬體系設(shè)計的三個原則(2H)1、外部公平v研討:外部公平包括哪些因素ü外部競爭性與均衡性ü常見的理解誤區(qū)ü公司
講師:師翠青詳情
全面績效管理 內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、績效管理的正確認知1、績效管理的誤區(qū)2、中國企業(yè)績效發(fā)展史及現(xiàn)狀報告3、企業(yè)推行績效管理的意義ü績效對于企業(yè)戰(zhàn)略的支持ü績效對于企業(yè)生存的意義二、績效管理體系模型及十大要素1、績效管理體系模型介紹ü理解績效管理體系中每個模塊的含義ü梳理績效管理體系模塊之間的關(guān)系2、績效管理的十大要素三、績效考核指標設(shè)計流程與方法v研討:考核指標的分類ü考核指標描述的四個
講師:師翠青詳情
一、員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系1、基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)ü企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理ü人力資源管理與員工培訓(xùn)2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的文化體系建設(shè)ü企業(yè)文化對戰(zhàn)略發(fā)展的影響ü企業(yè)文化與培訓(xùn)二、掌握培訓(xùn)課程體系建設(shè)的基本方法1、基于崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的課程體系ü如何進行工作分析ü如何進行崗位分析ü提取崗位勝任能力ü根據(jù)崗位勝任能力提取課程知識點ü構(gòu)建課程體系案例:某機
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卓越績效管理-師翠青 10.31
卓越績效管理【課程介紹】卓越績效模式(PerformanceExcellenceModel)是當(dāng)前國際上廣泛認同的一種組織綜合績效管理的有效方法,該模式源自美國波多里奇獎評審標準,以顧客為導(dǎo)向,追求卓越績效管理理念。該評獎標準后來逐步風(fēng)行世界發(fā)達國家與地區(qū),成為一種卓越的管理模式,即卓越績效模式。它不是目標,而是提供一種評價方法。為引導(dǎo)組織追求卓越績效,提高
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招聘與面試技巧-師翠青 10.31
招聘與面試技巧【課程目標】#61548;工作分析在招聘中的應(yīng)用#61548;如何通過招聘打造公司的核心競爭優(yōu)勢;#61548;企業(yè)的招聘流程設(shè)計;#61548;企業(yè)招聘中的三項基本原則#61548;面試中的七個關(guān)鍵點及應(yīng)注意的問題;#61548;如何通過面試降低員工流失率#61548;掌握高績效團隊建設(shè)招聘的技能與要領(lǐng)【課程對象】【課程大綱】:1天模塊主要內(nèi)
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下屬培養(yǎng)與激勵 10.31
下屬培養(yǎng)與激勵【課程目標】#61548;明確管理者任職標準和責(zé)任#61548;樹立培養(yǎng)下屬的責(zé)任和意識#61548;掌握有效教導(dǎo)下屬mdash;mdash;四階段法#61548;培養(yǎng)教導(dǎo)下屬的方法有效應(yīng)用【課程對象】副總經(jīng)理、總監(jiān)部門經(jīng)理、主管及后備干部【課程大綱】:1天模塊主要內(nèi)容授課形式第一部分培養(yǎng)下屬的重要性認知#61548;海爾對管理者的要求#615
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基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理 10.31
基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理【課程目標】1、了解人力資源管理的前沿管理理念2、知悉人力資源管理者自身應(yīng)具備的素質(zhì)3、掌握人力資源管理系統(tǒng)各模塊的專業(yè)知識4、學(xué)會如何關(guān)愛員工5、激勵員工的技巧與方式6、建立符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才培養(yǎng)體系【課程大綱】:1天mdash;2天模塊主要內(nèi)容授課形式第一部分人力資源管理在企業(yè)中的定位1.人力資源管理的發(fā)展與職能邊界2.現(xiàn)代
講師:師翠青詳情
基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)主講:師翠青第一單元:培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀一、現(xiàn)狀梳理1、討論:培訓(xùn),讓人歡喜讓人憂二、撥亂反正1、培訓(xùn)的作用究竟有哪些?2、誰該對培訓(xùn)負責(zé)?3、培訓(xùn)的成本清單三、企業(yè)培訓(xùn)體系框架1、企業(yè)培訓(xùn)資源體系2、企業(yè)培訓(xùn)操作體系第二單元:基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)資源體系建設(shè)一、培訓(xùn)組織1、組織的結(jié)構(gòu)模式2、崗位設(shè)置與人員3、組織的核心任務(wù)二、培訓(xùn)預(yù)算1
講師:師翠青詳情
工作分析與崗位說明書撰寫 10.31
工作分析與崗位說明書撰寫【課程目標】#61548;掌握工作分析的重要性和技巧;#61548;了解崗位說明書編寫的重要性;#61548;掌握崗位說明書的主體結(jié)構(gòu);#61548;明確崗位說明書中每個模塊的用途;#61548;避免崗位說明書撰寫中的常見錯誤,為人力資源管理提供基礎(chǔ)和依據(jù);【課程對象】全體員工【課程大綱】:1天模塊主要內(nèi)容第一單元人力資源管理概述#6
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