長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)管理體系構(gòu)建與運(yùn)作

  培訓(xùn)講師：楊天河

講師背景：
楊天河老師高級(jí)咨詢顧問(wèn)診斷級(jí)培訓(xùn)專家全面領(lǐng)導(dǎo)力專家北大博雅客座教授對(duì)標(biāo)創(chuàng)效創(chuàng)一流專家戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)專家價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人學(xué)習(xí)創(chuàng)效行公益活動(dòng)發(fā)起人領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)達(dá)人計(jì)劃首席專家國(guó)企改革政策研究與改革助推者全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)培訓(xùn)首創(chuàng)者講師簡(jiǎn)介 詳細(xì)>>

楊天河
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長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)管理體系構(gòu)建與運(yùn)作詳細(xì)內(nèi)容

長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)管理體系構(gòu)建與運(yùn)作

課程導(dǎo)入：

一、理解對(duì)標(biāo)

（一）對(duì)標(biāo)及對(duì)標(biāo)管理

1、對(duì)標(biāo)的概念

1.1對(duì)標(biāo)的起源與發(fā)展

1.2對(duì)標(biāo)的內(nèi)容

1.3對(duì)標(biāo)的對(duì)象

1.4對(duì)標(biāo)的步驟

1.5對(duì)標(biāo)的方法及形式

2、對(duì)標(biāo)管理的概念

2.1對(duì)標(biāo)管理的特征

2.2對(duì)標(biāo)管理與項(xiàng)目改善

2.3對(duì)標(biāo)管理與其它管理

2.4全面標(biāo)桿管理

3、對(duì)標(biāo)管理的核心思想

4、對(duì)標(biāo)管理的目標(biāo)

（二）為什么要對(duì)標(biāo)

1、對(duì)標(biāo)的作用

2、對(duì)標(biāo)并非一定成功

3、必須立即開(kāi)展對(duì)標(biāo)工作

（三）我的對(duì)標(biāo)角色

1、對(duì)標(biāo)管理的三創(chuàng)八有

2、對(duì)標(biāo)角色認(rèn)知

3、對(duì)標(biāo)能力要求

二、如何構(gòu)建對(duì)標(biāo)體系

（一）什么是對(duì)標(biāo)體系

1、對(duì)標(biāo)管理體系的總體構(gòu)成

2、對(duì)標(biāo)管理動(dòng)力系統(tǒng)

3、對(duì)標(biāo)管理核心系統(tǒng)

4、對(duì)標(biāo)管理協(xié)同系統(tǒng)

5、對(duì)標(biāo)管理數(shù)據(jù)庫(kù)

（二）為什么要構(gòu)建對(duì)標(biāo)體系

1、企業(yè)對(duì)標(biāo)體系現(xiàn)狀及問(wèn)題

2、未正確構(gòu)建對(duì)標(biāo)體系的結(jié)果

3、構(gòu)建對(duì)標(biāo)體系的作用

（三）如何構(gòu)建對(duì)標(biāo)體系

1、核心系統(tǒng)構(gòu)建

1.1組織體系構(gòu)建

1.1.1組織架構(gòu)及職能設(shè)置

1.1.2崗位架構(gòu)及職責(zé)設(shè)置

1.1.3對(duì)標(biāo)組織運(yùn)作規(guī)則

1.1.4對(duì)標(biāo)隊(duì)伍建設(shè)

1.1.5考核激勵(lì)

1.1.6對(duì)標(biāo)資源規(guī)劃

研討：公司對(duì)標(biāo)組織體系的診斷與優(yōu)化

1.2項(xiàng)目管理體系構(gòu)建

1.2.1經(jīng)營(yíng)診斷

1.2.2項(xiàng)目選擇

1.2.3項(xiàng)目立項(xiàng)管理

1.2.4項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃審批

1.2.5項(xiàng)目成果促成

1.2.6改進(jìn)方案評(píng)審

1.2.7項(xiàng)目驗(yàn)收與評(píng)價(jià)

1.2.8成果發(fā)布

研討：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)貴司擬推行的重點(diǎn)對(duì)標(biāo)項(xiàng)目

1.3指標(biāo)體系構(gòu)建及管控

1.3.1指標(biāo)體系相關(guān)概念

1.3.2指標(biāo)體系構(gòu)建步驟

1.3.3指標(biāo)體系構(gòu)建方法

1.4成果體系構(gòu)建

1.4.1成果促成

1.4.2成果驗(yàn)收評(píng)估

1.4.3成果總結(jié)

1.4.4成果發(fā)布利用

1.5文化體系構(gòu)建

1.5.1對(duì)標(biāo)宣傳溝通平臺(tái)建設(shè)

1.5.2標(biāo)語(yǔ)口號(hào)規(guī)劃管理

1.5.3激勵(lì)方案設(shè)計(jì)

1.5.4QBQ創(chuàng)標(biāo)行動(dòng)

1.5.5其他建設(shè)方式

1.6理念體系構(gòu)建

1.6.1理念診斷

1.6.2理念提煉

1.6.3理念塑造

研討：結(jié)合貴司現(xiàn)狀設(shè)計(jì)合適的對(duì)標(biāo)理念體系

2、協(xié)同系統(tǒng)構(gòu)建

3、動(dòng)力系統(tǒng)整合

3.1動(dòng)力的構(gòu)成及整合意義

3.2動(dòng)力的整合框架

3.3各階段動(dòng)力整合要點(diǎn)

三、如何推行對(duì)標(biāo)

（一）對(duì)標(biāo)推行概要

1、對(duì)標(biāo)推行要點(diǎn)

2、對(duì)標(biāo)推行的佳路徑

3、對(duì)標(biāo)推行普遍存在問(wèn)題

4、對(duì)標(biāo)推行的關(guān)鍵成功要素

（二）各階段重點(diǎn)

1、導(dǎo)入階段管理重點(diǎn)

1.1對(duì)標(biāo)培訓(xùn)

1.2融入性診斷

1.3對(duì)標(biāo)體系構(gòu)建

1.4對(duì)標(biāo)試點(diǎn)

2、全面推廣階段管理重點(diǎn)

研討：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)貴司推行對(duì)標(biāo)的思路

3、對(duì)標(biāo)項(xiàng)目管理

（三）對(duì)標(biāo)與變革

1、對(duì)標(biāo)是全面持久的變革

2、對(duì)標(biāo)中變革管理的核心要點(diǎn)

3、變革阻力管理

4、成功的變革與注定失敗的變革

5、在平衡中走向卓越

 

楊天河老師的其它課程

全面領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)及賦能技巧——加速領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級(jí)開(kāi)發(fā)體系————————明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自主開(kāi)發(fā)責(zé)任，推動(dòng)員工領(lǐng)導(dǎo)力快速晉級(jí)明確上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)教練責(zé)任，加速領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力明確專員領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)創(chuàng)效責(zé)任，以行動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)組織能力，提升企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力—————————楊天河老師領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)全面解決方案—

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診斷級(jí)培訓(xùn)課程：全面降本增效——全面創(chuàng)效，高速發(fā)展傳統(tǒng)的降本增效以節(jié)流為主，較少開(kāi)源，更沒(méi)有涉及競(jìng)爭(zhēng)力提升，雖然能夠有效降低成本，但企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升有限，更難把握機(jī)遇獲得高速發(fā)展。更重要的是，經(jīng)過(guò)多年降本增效活動(dòng)，節(jié)流為主的降本空間有限，只有通過(guò)加強(qiáng)開(kāi)源和競(jìng)爭(zhēng)力提升，才能驅(qū)動(dòng)企業(yè)高速發(fā)展。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理者及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)時(shí)間：2天1夜/3天2夜，培訓(xùn)1

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診斷級(jí)戰(zhàn)略執(zhí)行力?——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效“一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)理層契約管理，通過(guò)超額利潤(rùn)分享、員工持股釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，建設(shè)一批主導(dǎo)全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈的龍頭企業(yè)，培育一批“專精特新”“小巨人”和單項(xiàng)冠軍企業(yè)?！?023年2-3月國(guó)務(wù)院國(guó)資委會(huì)務(wù)文件中綱領(lǐng)性文字摘要

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對(duì)標(biāo)世界一流價(jià)值創(chuàng)造行動(dòng)——凝心聚力、高效協(xié)同、爭(zhēng)創(chuàng)一流【課程簡(jiǎn)介】隨著國(guó)資委啟動(dòng)對(duì)標(biāo)世界一流價(jià)值創(chuàng)造行動(dòng)，越來(lái)越多的企業(yè)將以更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)價(jià)值創(chuàng)造行動(dòng)，通過(guò)對(duì)標(biāo)世界一流企業(yè)打造出一流標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)企業(yè)成為主導(dǎo)全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈的龍頭企業(yè)，或者成為“專精特新”“小巨人”和單項(xiàng)冠軍企業(yè)。國(guó)資委推進(jìn)的對(duì)標(biāo)世界一流價(jià)值創(chuàng)造行動(dòng)，是原有對(duì)標(biāo)一流管理提升行動(dòng)的

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診斷級(jí)經(jīng)營(yíng)加速領(lǐng)導(dǎo)力?——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效“一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)理層契約管理，通過(guò)超額利潤(rùn)分享、員工持股釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，建設(shè)一批主導(dǎo)全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈的龍頭企業(yè)，培育一批“專精特新”“小巨人”和單項(xiàng)冠軍企業(yè)。——2023年2-3月國(guó)務(wù)院國(guó)資委會(huì)務(wù)文件中綱領(lǐng)性文字

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一、概念篇1、對(duì)標(biāo)的概念1.1對(duì)標(biāo)的起源與發(fā)展1.2對(duì)標(biāo)的內(nèi)容案例1.3對(duì)標(biāo)的對(duì)象案例1.4對(duì)標(biāo)的步驟案例1.5為什么要對(duì)標(biāo)案例：2、標(biāo)桿管理的概念2.1標(biāo)桿管理的特征2.1.1標(biāo)準(zhǔn)化管理泰勒的試驗(yàn)：2.1.2量化管理2.2全面標(biāo)桿管理2.3標(biāo)桿管理集多種管理手段于一身2.4標(biāo)桿管理與項(xiàng)目改善2.5標(biāo)桿管理與其它管理2.6標(biāo)桿管理的核心思想標(biāo)桿參觀、奧運(yùn)安保

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一、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)1、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知2、培訓(xùn)管理概述2.1培訓(xùn)管理核心工作及目標(biāo)2.2培訓(xùn)管理的核心理念……2.5培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行模型2.6培訓(xùn)需求分析432框架案例分享：某項(xiàng)培訓(xùn)需求分析2.7培訓(xùn)課程分析2.8培訓(xùn)模式的發(fā)展2.9培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢(shì)3、培訓(xùn)體系概述3.1培訓(xùn)體系動(dòng)力系統(tǒng)3.2培訓(xùn)體系核心系統(tǒng)3.3培訓(xùn)體系協(xié)同系統(tǒng)3.4培訓(xùn)體系建設(shè)思路4、培

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　　一、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)　　1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理概述　　（1）普遍獲認(rèn)同的培訓(xùn)項(xiàng)目類型　?。?）有效的培訓(xùn)項(xiàng)目管理過(guò)程　?。?）優(yōu)秀培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知　　2、培訓(xùn)管理相關(guān)原理及工具　?。?）企業(yè)訓(xùn)練體系　　（2）員工教育（工作）四要素　?。?）員工能力診斷　　（4）員工績(jī)效/執(zhí)行力診斷　?。?）人才開(kāi)發(fā)工具　　3、其它相關(guān)管理工具　?。?）企業(yè)管理相關(guān)機(jī)理　?。?

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一、培訓(xùn)管理概述1、什么樣的培訓(xùn)才有效2、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展3、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提升4、正本清源：培訓(xùn)應(yīng)持有的正確理念5、培訓(xùn)管理工作的核心要點(diǎn)6、保障和提升培訓(xùn)效果的核心工具：共圖咨詢培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)模型共圖咨詢培訓(xùn)服務(wù)模型培訓(xùn)需求分析432框架二、培訓(xùn)效果現(xiàn)狀1、什么是培訓(xùn)效果2、企業(yè)培訓(xùn)效果現(xiàn)狀3、影響培訓(xùn)效果的因素核心因素具體因素4、如何評(píng)

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一、對(duì)標(biāo)技巧篇1、對(duì)標(biāo)的起源與發(fā)展2、對(duì)標(biāo)的內(nèi)容及對(duì)象（案例）3、對(duì)標(biāo)的步驟（案例）4、對(duì)標(biāo)的方法及形式5、為什么要對(duì)標(biāo)（案例）二、創(chuàng)標(biāo)技巧篇1、標(biāo)準(zhǔn)化管理1.1標(biāo)準(zhǔn)化及其要素1.2精細(xì)化管理1.3量化管理2、崗位創(chuàng)標(biāo)技巧2.1個(gè)人崗位創(chuàng)標(biāo)2.2團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)標(biāo)3、創(chuàng)標(biāo)項(xiàng)目運(yùn)作核心技巧3.1問(wèn)題診斷3.2項(xiàng)目立項(xiàng)。。。。。。3.4信息收集與分析3.5制定項(xiàng)目運(yùn)作

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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