培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力
培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力
1、團(tuán)隊(duì)愿景的三大要素
案例：救嬰兒的故事
2、建立共同愿景的三個要點(diǎn)
? 分 享
? 融 合
? 承 諾
3、愿景的三個層次
? 組織大愿景
? 團(tuán)隊(duì)小愿景
? 個人愿景
二、團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知
1、告別超人時代
分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)的角色分類
啟示：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論
? 功能均衡
? 主動補(bǔ)位
? 用人之長
? 容人之短
3、角色轉(zhuǎn)換的能力
三、培育執(zhí)行文化，強(qiáng)化執(zhí)行力
1、培育執(zhí)行文化，強(qiáng)化凝聚力
執(zhí)行案例：致加西亞的信
好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務(wù)。他們的個人價(jià)值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自于他人。
案例啟示：四個道理
企業(yè)文化大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想
文化案例：沃爾瑪
案例分析：海爾企業(yè)管理理念
案例：迪斯尼公司的快樂文化
2、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督力
? 制度創(chuàng)新
ü 制度缺失原因分析
程序設(shè)計(jì)：《犯人船》
? 制度建設(shè)要點(diǎn)
? 完善規(guī)章制度，培育規(guī)則意識
? 確立制度知名
啟示：燙火爐原則
制度前進(jìn)一小步，管理前進(jìn)一大步
恪守規(guī)則，制度的高境界是習(xí)慣
? 構(gòu)建監(jiān)督約束機(jī)制
人們不會做你希望的，只會做你檢查的如果你強(qiáng)調(diào)什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。
——IBM總裁郭士納
3、積極有效溝通，強(qiáng)化認(rèn)同力
案例分析：學(xué)生的故事
? 溝通漏斗
ü 聽與悟
啟示：
4、運(yùn)用執(zhí)行方法，強(qiáng)化創(chuàng)新力
? 領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新：
案例：猴子的經(jīng)驗(yàn)
? 角度創(chuàng)新的方法
ü 價(jià)值排序法
案例討論：“布里丹選擇 ”的啟示是什么？
ü 抓關(guān)節(jié)點(diǎn)的方法
牧童理論——誰是解決問題的關(guān)鍵人
找出關(guān)鍵問題后，要找到解決問題的關(guān)鍵人;
牧童的力氣很小，但卻能牽著牛走；
對于公司來講，就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。
ü 權(quán)變的方法
案例討論：李云龍式領(lǐng)導(dǎo)or趙鋼式領(lǐng)導(dǎo)
“權(quán)”：權(quán)衡比較，判明情況，審時度勢；
“變”：因勢利導(dǎo)，把握局勢 。
丁汝昌—老實(shí)敦厚型－R2類
劉步蟾—恃才自傲型－R3類
方伯謙—胸?zé)o大志型－R3類
黃瑞蘭—有恃無恐型－R1類
鄧世昌—嚴(yán)于律已型－R4類
5、提高人員素質(zhì)，強(qiáng)化競爭力
l 崇尚實(shí)踐，善于以求實(shí)精神開拓創(chuàng)新
l 敢于否定，善于自我超越
l 智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進(jìn)
孫學(xué)敏老師的其它課程
管理類提綱2020年新 11.16
第一題：管理者角色定位與認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析領(lǐng)導(dǎo)是“成事”不是“敗事”領(lǐng)導(dǎo)是“定事”不是“辦事”領(lǐng)導(dǎo)是“帶頭”不是“代替”二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色特征角色的互動性目的的公共性過程的規(guī)則性地位的層次性三、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換職責(zé)定位——從運(yùn)動員向教練員轉(zhuǎn)變工作技能——從專業(yè)技能向管理者技能轉(zhuǎn)變控制方式——從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變思維方式——從“聚焦式”向“輻射式”轉(zhuǎn)變心理
講師：孫學(xué)敏詳情
全國兩會精神解讀 11.16
2019年全國兩會精神解讀（提綱）一、通過法定程序使黨的主張成為國家意志黨的主張成為國家意志，凝聚起繼續(xù)前進(jìn)的奮斗力量。二、設(shè)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)，加快推動高質(zhì)量發(fā)展1.在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，中國將如何規(guī)劃宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略備受關(guān)注：2.政府工作報(bào)告中，將如何設(shè)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)？3.如何緊扣重要戰(zhàn)略機(jī)遇期新內(nèi)涵，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級三、打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，決勝全面建成
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政治類提綱2020年新 11.16
第一題：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想一、思想淵源與實(shí)踐基礎(chǔ)二、歷史地位與重大意義三、主要內(nèi)涵與基本方略四、理論特色與實(shí)踐要求第二題：習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想一、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的產(chǎn)生背景二、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的主要內(nèi)容三、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的理論特征四、習(xí)近平總書記全面深化改革重要思想的當(dāng)代價(jià)值第三題：
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案例與情景教學(xué) 11.16
案例與情景教學(xué)新形勢下如何做好黨務(wù)與業(yè)務(wù)工作的融合一、黨建與企業(yè)管理高度融合1、做好“五個結(jié)合”，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展2、讓黨建服務(wù)于企業(yè)管理3、把黨員培養(yǎng)成企業(yè)管理的優(yōu)秀人才4、黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作融合二、緊密圍繞企業(yè)發(fā)展抓好黨建1、實(shí)施基層黨建‘六化’工程2、完成黨務(wù)工作五項(xiàng)突破3、如何讓企業(yè)文化落地生根4、探索和創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作新路子三、抓制度建設(shè)是黨建工作
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黨建工作 11.16
黨建工作實(shí)務(wù)【培訓(xùn)對象】黨支部書記（黨務(wù)工作者）【學(xué)習(xí)目的】“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織，是黨在社會基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)黨的建設(shè)，基礎(chǔ)在黨支部，做好黨支部工作，關(guān)鍵在黨支部書記。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》黨支部書記是黨支部的核心人物，其素質(zhì)能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作方法、工作作風(fēng)，很大程度上決定著基層黨組
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課程大綱：單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理模塊一：管理者角色認(rèn)知管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動。1、管理者要“成事”而非“敗事”2、管理者要“定事”而非“辦事”3、管理者要“帶頭”而非“代替”第二單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理模塊二：有效溝通1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進(jìn)行有效溝通4、積極贏得認(rèn)同模塊三：授權(quán)1、授權(quán)的概念和意義2、授權(quán)
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一、什么是企業(yè)文化 二、企業(yè)文化系統(tǒng)框架 1、精神文化層面 2、制度文化層面 3、行為文化層面 4、物質(zhì)文化層面 三、企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用 1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配： ◎進(jìn)攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 ◎防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 ◎撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化 2、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配： 在建立企業(yè)文化運(yùn)行機(jī)制時，可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部各種組織要素
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學(xué)習(xí)型組織策略 01.01
主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起 1．學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響 2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義 3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)發(fā)展的功能定位 主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉 項(xiàng)修煉：自我超越 1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉 2．是企業(yè)組織生命力的源泉 3．自我超越修煉方法 4．案例分析：李嘉誠的自我學(xué)習(xí)修煉法 第
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單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理 模塊一：管理者角色認(rèn)知 管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動?！ ?、管理者要“成事”而非“敗事” 2、管理者要“定事”而非“辦事” 3、管理者要“帶頭”而非“代替” 第二單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理 模塊二：有效溝通 1、溝通的70原則 2、溝通5要素 3、如何進(jìn)行有效溝通 4、積極贏
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培養(yǎng)提高戰(zhàn)略思維能力 01.01
一、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵 戰(zhàn)略思維：對全局性、規(guī)律性、長遠(yuǎn)性問題作出重大決策的科學(xué)的知識體系和思維方法?！ 〔唤⑷婢C合的觀點(diǎn)就會迷失在個體的研究之中 案例：盲人摸象 戰(zhàn)略思維要素： 二、對領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的全新要求 ?。ㄒ唬┦澜缪酃狻 v史的深遠(yuǎn)眼光 世界的全局眼光 時代的敏銳眼光 世界眼光的路徑 打開思維的空間 1、從大看小—切入點(diǎn) 案
講師：孫學(xué)敏詳情
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