MBTI:管理者性格類型測試與運(yùn)用

  培訓(xùn)講師:張佩星

講師背景:
張佩星先生,世界財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMP、國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)IPMA和美國PMI授權(quán)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
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MBTI:管理者性格類型測試與運(yùn)用詳細(xì)內(nèi)容

MBTI:管理者性格類型測試與運(yùn)用

 識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析

Ø 馭人者當(dāng)先自知

Ø 人的偏愛

Ø 人與人之間為什么會(huì)有差異?

  人的兩種心理活動(dòng)過程

  人的兩類精神活動(dòng)取向

Ø 從精神到行動(dòng),從心理到事理

Ø 人的16種性格類型及其特征

Ø 不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)

Ø 如何用MBTI測定自己的性格

Ø 如何對測試結(jié)果進(jìn)行自我分析

Ø MBTI兩分法

  EI尺度:內(nèi)向與外向

  SN尺度:實(shí)感和直覺

  TF尺度:思維和情感

  JP尺度:判斷和認(rèn)知

Ø 實(shí)用MBTI自我認(rèn)知的四個(gè)維度

  從哪兒獲取精力

  用哪種方式捕捉信息

  如何決策,如何確定方案

  如何行動(dòng)

l 案例分析

ü 世界名人和知名企業(yè)家的性格類型

ü 一眼把人看透

ü 高才生在公司寫字樓里的尖叫

ü 你為什么還不交月報(bào)?

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü MBTI測試

ü 簽字

 MBTI的深度管理應(yīng)用——自我認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理

Ø 既要懂得自己,也要懂得別人

Ø 學(xué)會(huì)對不同個(gè)體進(jìn)行解剖

Ø 人的性格類型與職業(yè)發(fā)展

  做什么和不做什么

  個(gè)人理想如何與企業(yè)工作匹配

  職業(yè)道路設(shè)計(jì)

Ø MBTI透鏡

Ø MBTI透鏡運(yùn)用——從識(shí)人到用人

  氣質(zhì)透視:管理者應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  功能透視:有效改善溝通

  動(dòng)態(tài)透視:問題解決和壓力管理

  象限透視:應(yīng)對變革和建設(shè)企業(yè)文化

Ø 用MBTI管理團(tuán)隊(duì)

  透析團(tuán)隊(duì)風(fēng)格

  各盡其能,打造高績效團(tuán)隊(duì)

Ø 用MBTI實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)

  識(shí)別員工的工作意愿和能力

  靈活運(yùn)用不同風(fēng)格駕馭員工

Ø 用MBTI進(jìn)行跨部門溝通與協(xié)作

  認(rèn)知每一個(gè)人的差異

  協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系

Ø MBTI與血型

Ø 如何獲得美滿的愛情、親情

Ø 如何營造幸福的生活、和諧的工作

l 案例分析

ü 90后的個(gè)性與強(qiáng)勢企業(yè)文化的沖突

ü IBM歲末年初的組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

ü 財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)道路設(shè)計(jì)

ü 一個(gè)工作高效、家庭美滿的總監(jiān)

l 情景實(shí)踐

ü 團(tuán)隊(duì)吉祥物:我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)?

ü 面對壓力的反應(yīng)

 

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  講對時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)  1.時(shí)間管理概述  2.代時(shí)間管理  3.第二代時(shí)間管理  4.第三代時(shí)間管理  5.第四代時(shí)間管理  第二講第四代時(shí)間管理  1.第四代時(shí)間管理的要素與核心  2.人生的四種需求與能力  3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則  第三講時(shí)間管理的心態(tài)  1.如何進(jìn)行心理建設(shè)  2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面  3.如何區(qū)分事情的輕重緩急  第四

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一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)

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單元日期內(nèi)容時(shí)間長度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人:MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維

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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

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IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl

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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放

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變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場,還是面向技

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變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠上級給權(quán),還是靠職業(yè)能力?面向市場,還是面向技

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