嚴(yán)正 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
嚴(yán)正老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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嚴(yán)正老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè) 一、 聯(lián)想的發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè) 二、 華立“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè) 三、 如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象 第二部分 如何制定人才需求計(jì)劃 一、 企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查 1、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo) 2、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng) 3、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰 二、 人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè) 1、現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè) 2、預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等） 3、目前人力資源凈需求的確認(rèn) 4、人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置 第三部分 對(duì)目標(biāo)崗位建立勝任模型 一、 確定目標(biāo)崗位，定
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一、勝任素質(zhì)如何改善績(jī)效管理 1、績(jī)效管理的核心目的：激勵(lì)價(jià)值創(chuàng)造 2、傳統(tǒng)績(jī)效管理系統(tǒng)的缺陷 3、勝任素質(zhì)的緣起與發(fā)展 4、勝任素質(zhì)對(duì)傳統(tǒng)績(jī)效系統(tǒng)的改善 5、基于勝任素質(zhì)的績(jī)效管理體系的五大循環(huán) 6、基于勝任素質(zhì)的績(jī)效管理體系的操作流程 案例分析 二、成功戰(zhàn)略的績(jī)效素質(zhì)模型——SCD體系 1、如何分析與確定組織戰(zhàn)略 2、如何繪制組織的戰(zhàn)略地圖 案例分析：某科技集團(tuán)戰(zhàn)略梳理 3、基于平衡積分卡構(gòu)建組織層級(jí)的績(jī)效目標(biāo)體系 案例分析：某上市公司如何利用BSC改善提升績(jī)效 4、構(gòu)建實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)所需的勝任素質(zhì)，尋找實(shí)現(xiàn)企業(yè)高績(jī)效的DNA 三、員工績(jī)效目標(biāo)與勝任素質(zhì)的識(shí)
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部分 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)決定績(jī)效（勝任素質(zhì)的價(jià)值意義）1、勝任素質(zhì)課題研究的緣起2、勝任素質(zhì)建模與應(yīng)用佳案例視頻案例：某集團(tuán)人力資源管理的三大創(chuàng)新案例：北美勝任素質(zhì)管理與股東回報(bào)3、勝任素質(zhì)與績(jī)效的內(nèi)在聯(lián)系4、全面績(jī)效管理概述及操作流程二 勝任素質(zhì)模型概述與技術(shù)分解1、勝任素質(zhì)的緣起、發(fā)展與應(yīng)用2、勝任素質(zhì)三部曲解析：任務(wù) 識(shí)別DNA 獲取DNA3、勝任素質(zhì)辭條的基本結(jié)構(gòu)4、勝任素質(zhì)根源性因素的識(shí)別與界定（維度、構(gòu)面與層級(jí)）5、行為的定義、描述（操作性定義）及等級(jí)劃分練習(xí)：編碼練習(xí)練習(xí)：完整結(jié)構(gòu)的勝任素質(zhì)辭條編寫練習(xí)6、勝任素質(zhì)建模錯(cuò)誤及正確真實(shí)案例分享三 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建兩大方向與流程
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部分 企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè) 一、 聯(lián)想的發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè) 二、 華立“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè) 三、 如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象 第二部分 如何制定人才需求計(jì)劃 一、 企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查 1、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo) 2、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng) 3、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰 二、 人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè) 1、現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè) 2、預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等） 3、目前人力資源凈需求的確認(rèn) 4、人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置 第三部分 對(duì)目標(biāo)崗位建立勝任模型 一、 確定目標(biāo)崗位，定
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部分 基于勝任素質(zhì)的課程開(kāi)發(fā)概述 一、 企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值鏈深度價(jià)值解析 二、 什么是勝任素質(zhì)模型？與課程開(kāi)發(fā)的關(guān)系在哪？ 1、 勝任素質(zhì)的概念、緣起 2、 如何識(shí)別勝任素質(zhì) 3、 如何描述行為習(xí)慣并進(jìn)行編碼 4、 勝任素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu) 5、 勝任素質(zhì)模型的分類 6、 勝任力模型構(gòu)建的常用方法及選擇依據(jù) 三、 如何設(shè)計(jì)基于勝任素質(zhì)模型的課程內(nèi)容？ 第二部分 培訓(xùn)設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)的設(shè)定 一、 培訓(xùn)對(duì)象調(diào)查 1、 確定培訓(xùn)對(duì)象 2、 確定需要提高的能力和培訓(xùn)內(nèi)容 二、 確定培訓(xùn)目標(biāo) 1、 培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)別 2、 合格培訓(xùn)目標(biāo)的要求 3、 理論知識(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)
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部分 人才經(jīng)營(yíng)是企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的必要條件 一、 企業(yè)成功的兩條腿 二、 企業(yè)失敗的根本原因； 三、 企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值模式的變化； 四、 什么對(duì)企業(yè)真正有效：4＋2方程式 五、 蓋洛普的“S”型路徑 六、 人才經(jīng)營(yíng)4P模型 第二部分 素質(zhì)建?！ ×?勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針 七、 建立勝任素質(zhì)模型的基本流程 八、 開(kāi)發(fā)模型的三個(gè)階段 九、 構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的五個(gè)步驟 十、 識(shí)別勝任素質(zhì)的基本工具 十一、 關(guān)鍵崗位勝任力模型范例 十二、 技術(shù)人員勝任素質(zhì)的構(gòu)建實(shí)例 十三、 勝任素質(zhì)辭典的建立與應(yīng)用 第三部分 人才評(píng)鑒 一、 人才測(cè)評(píng)維度與測(cè)評(píng)方法的匹配 二、 專