TWI之工作教導
TWI之工作教導詳細內(nèi)容
TWI之工作教導
課程大綱
班組長自我角色定位
1. 主管人員的管理績效
2.管理者技能結(jié)構(gòu)
3.管理的概念與管理理論的發(fā)展
4.班組長的作用與存在價值
5.班組長的自身角色
l 案例研討:這幾位班組長到底出現(xiàn)了什么問題?
6.管理者的技能需求
7.班組文化建設(shè)的四大功效
TWI概述與班組長技能提升的必要性
1.TWI基本認知
2.TWI是精益生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)
3.現(xiàn)場管理培訓的基本原理
4. 班組長掌握TWI四大模塊的必要性
工作教導四步法認知
1. 班組長教導能力的重要作用
2.班組長在現(xiàn)場管理中遇到的問題與起因分析
3.常見幾種無效培訓方式展示與學員感受
l 案例:張班長錯誤的教導方式
l 研討:師傅帶徒弟教導的弊病
4.工作教導四步法演示
l 學習準備的五點要求
l 傳授工作兩步法
l 如何確保員工試做的有效性
l 如何考驗員工準確掌握工作技能
5.員工沒掌握,是教導者的問題
6.做好工作教導的四個準備
7. 為培訓制定計劃表
8. 分解工作
9.準備教導所需物品
10. 安排好工作地點
工作分解表——工作教導的重要工具
1.認識關(guān)鍵步驟
2.認識關(guān)鍵點,并說明成為關(guān)鍵點的要求
3.觀察經(jīng)驗豐富員工在分解工作中的表現(xiàn)
4. 工作分解與作業(yè)標準化(SOP)
5.關(guān)鍵點識別應(yīng)注意的事項
l 演練:工作分解表制作實際操練
6.新老員工不同的教導方法
工作教導的其他準備
1.評估下屬的操作技能
2.如何制定培訓計劃表
3.做好工作教導的場地準備
工作教導方法實際操作
1.特殊場景下的教導技巧
l 員工情緒低落下的教導技巧
l 嘈雜環(huán)境下的教導技巧
l 老員工的多技能教導技巧
2.復雜工作的教導技巧
3.工作教導中激勵、鼓勵的技巧
4.多技能工訓練的方法
5.多技能工訓練前的能力分析與計劃制作
l 案例:多技能工培訓實施步驟
祝成軍老師的其它課程
《工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識提升(1天)》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們:安全管理是一個龐大的系統(tǒng),需要從物和人兩個維度出發(fā),有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與,對安全生產(chǎn)進行全過程管理,并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念,才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程,將通過大量案例告訴你,安全管理體系不僅僅用于審核,更應(yīng)該融入公司的正常運營
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《工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識提升(2天)》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們:安全管理是一個龐大的系統(tǒng),需要從物和人兩個維度出發(fā),有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與,對安全生產(chǎn)進行全過程管理,并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念,才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程,將通過大量案例告訴你,安全管理體系不僅僅用于審核,更應(yīng)該融入公司的正常運營
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《安全領(lǐng)導力》【課程背景】安全管理在企業(yè)中的意義越來越大然而,建立了體系,制度、程序一堆,似乎對安全管理績效的提升并未有太的作用,原因何在再完美的工具,是需要人去執(zhí)行的員工是否能主動參與安全管理,往往取決于管理者的關(guān)注。這就是安全領(lǐng)導力的基本要求。建立一個管理者的安全領(lǐng)導力,是一個系統(tǒng)的過程,需要從意識層面改變關(guān)注的意愿,并按照一定的方法,逐步實現(xiàn)。如何正確
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《傷害預知預警活動(KYT)》【課程背景】傷害預知預警活動簡稱KYT(KikenYochiTrainning),是針對生產(chǎn)的特點和作業(yè)工藝的全過程,以其危險性為對象,以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動,它是一種全員性的“自我管理”活動,目的是控制作業(yè)過程中的危險,預測和預防可能發(fā)生的事故。KYT起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠,后經(jīng)三菱重
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《施工安全管理技能》 09.27
《施工安全管理技能》【課程背景】分包商安全管理難度相對較大,施工人員素質(zhì)參差不齊,對其教育培訓及溝通難度大,有的甚至蠻不講理;而且他們的工作中往往會有高風險的作業(yè)且安全違章屢禁不止,事故概率相對較高,甚至對影響到企業(yè)的安全管理績效和聲譽。因此,對分包商的安全管理尤為重要。本課程收集大量安全生產(chǎn)方面的案例,使學員加深印象,并通過對企業(yè)安全管理的實際情況,結(jié)合安
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《事故違章管理技能提升》 09.27
《事故違章管理技能提升》【課程背景】從安全生產(chǎn)法的落地、國家對安全標準化的推行和安監(jiān)總局今年來頻繁發(fā)安全通知和要求來看,國家對企業(yè)的安全越來越重視。可以讓很多人疑惑的是,為什么我們經(jīng)過了安全評價、安全標準化,我們也有很好的文件、制度,就是不能有效的防止事故的發(fā)生大量的安全生產(chǎn)事故告訴我們,人在事故的發(fā)生中起到了關(guān)鍵的因素,包括:管理人員的督導缺失,作業(yè)人員的
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《受限空間管理技能》 09.27
《受限空間管理技能》【課程背景】受限空間作為高風險作業(yè)之一,每年都有很多人無知的死于該作業(yè)。原因往往是因為作業(yè)人員不清楚作業(yè)危害,救援人員盲目施救,造成群死群傷事故的例子屢見不鮮。本課程不僅僅講授受限空間安全管理的要點,介紹先進安全管理理念和實用方法,更注重學員的參與和互動,引導學員融入課程。培訓過程通過系統(tǒng)的理論講解、實際案例分析總結(jié)、實戰(zhàn)演練等方法,幫助
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《制造業(yè)危險化學品管理》 09.27
《制造業(yè)危險化學品管理》【課程背景】如今,化學品已經(jīng)存在于我們生活的方方面面,已為人所知的化學品已達500-700萬種。在眾多的化學品中,有相當一部分是危險化學品。由于危險化學品都具有易燃、易爆、有毒、有害或有腐蝕等危險特性,從它的生產(chǎn)到使用、儲存、運輸和經(jīng)營等過程中,如果控制不當,極易發(fā)生事故,對人們的生產(chǎn)財產(chǎn)安全造成較大的威脅。如:火災或爆炸,人員中毒或
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