《職場加速器—表達有溫度》
《職場加速器—表達有溫度》詳細內容
《職場加速器—表達有溫度》
【課程大綱】
《職場加速器—表達有溫度》
1天版
一、課程背景
表達是將思維所得的成果用語言等方式反映出來的一種行為。表達以交際、傳播為目
的,以物、事、情、理為內容,以語言為工具,以聽者、讀者為接收對象。
在實際工作中,在對內,對外的溝通中,員工無法清晰表達自己的想法,重點不明,
思路不清,概括能力差,同理心不足,缺乏影響力,不僅嚴重影響雙方溝通交流的效率
和質量,也令表達者的專業(yè)形象大打折扣。
“知識工作者”用信息和洞見來構建“思想”,用思想創(chuàng)造“價值”。跟思想打交道,不僅
意味著“擁有”思想,而且要“表達和解釋”思想。
思想的表達要做到:清晰 | 簡練 | 有力
? “清晰”就是“讓人理解”
? “簡練”就是“切中要義”
? “有力”就是“有說服力”
二、課程目標
? 幫助你理解和體會“清晰的表達,來自清晰的思考”
? 理解和掌握清晰表達的核心原則
? 掌握理性表達的六種結構,使你能夠在瞬間切中要義,構建框架
? 掌握感性表達的六種方法,使你的表達提升說服力,令聽眾印象深刻
? “標準格式”技巧,有效訓練你的左右腦協(xié)同配合,令表達的素材與結構有機結合
?
“搭橋”技術,訓練你從理解聽眾出發(fā),澄清聽眾的關切,奠定雙方的尊重,緩解負面情
緒,塑造積極溝通方向。
三、課程大綱
1.0:一個場景
1.1 場景:公司的演講大賽
1.2 案例
1.2.1 小明的付出
1.2.2 對手的套路
1.3 思考
表達可不可以工具化
2.0:一個理念
2.1 生動表達公式
2.1.1 理性牽引
2.1.2 感官沖擊
2.1.3 感性共鳴
3.0:一套方法
3.1 理性牽引
3.1.1 時間結構
3.1.2 空間結構
3.1.3 要點結構
3.1.4 鐘擺結構
3.1.5 變焦結構
3.1.6 遞推結構
3.2 感官沖擊
3.2.1 情境沖擊
3.2.2 觀點沖擊
3.2.3 視覺沖擊
3.2.4 體驗沖擊
3.2.5 思維沖擊
3.2.6 幽默沖擊
3.3 感性共鳴
3.3.1 對比
3.3.2 修辭
3.3.2 情緒
4.0:一個工具
表達呈現(xiàn)萬用表
5.0:肢體語言
5.1肢體語言的訊息
5.2非語言系統(tǒng)表達的好處
5.3如何有效運用肢體語言?
5.3.1表達時的姿態(tài)
5.3.2以身動制造生動
5.3.3眼神的魅力
5.3.4表情的威力
6.0:聲音的魅力
6.1聲音為何要有魅力
6.2聲音的八字要訣
6.3聲音訓練
7.0 大通關練習
7.1 現(xiàn)場出題 (結合學員崗位要求和實際工作場景)
7.2 現(xiàn)場設計
7.3 現(xiàn)場演講
7.4 現(xiàn)場反饋
四、收獲:學習成果盤點
1.0:知-學習效果公式
1.1 動力值
1.2 信息量
1.3 有效率
1.4 轉化率
2.0:明-培訓成果關鍵
2.1 真信
2.2 真學
2.3 真懂
2.4 真用
2.5 真堅持
3.0:行-制定落地計劃
3.1 定目標
3.2 定方案
3.3 定機制
3.4 定計劃
4.0:習-百日習慣養(yǎng)成
4.1 找到志同道合的人
4.2 找到專業(yè)支持系統(tǒng)
4.3 百日習慣養(yǎng)成行動
謝沛霖老師的其它課程
【課程大綱】《?職業(yè)競爭力-成為更優(yōu)秀的自己》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經典課程,素以觀點獨特、深入人心而著稱?!缎侣殬I(yè)競爭力》在此基礎上,針對學員關注點,再度運用深度思考,對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn),進行了一次更為本質的探索。?課程緊緊圍繞:你為誰而戰(zhàn)?你為了什么而戰(zhàn)?巔峰在哪里?我目前在哪里?如何到達那里?這些本源性的提問把課程帶
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》1天版一、課程背景我們大多會為旅游作周密計劃,卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知,正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向,規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實案例的示范,學員可以現(xiàn)場練習,進而內省自己的價值觀、工作喜好和技能特長,明確自己的職
講師:謝沛霖詳情
《做企業(yè)最有價值的員工》 08.28
做企業(yè)最有價值的員工 調查顯示,越來越多的員工擁有較高學歷和專業(yè)知識,但是在職場中總是無法達到企業(yè)的用人需求,甚至很多人有能力,但卻不愿發(fā)揮自己的能力。所以企業(yè)單靠金錢已經無法提升他們的績效了,但他們有較高的尊重及自我價值實現(xiàn)的需要,具有鮮明的個性化工作特征,期待得到組織甚至社會身份的認同。塑造的好,將會成為企業(yè)中的一塊好鋼,既而成為企業(yè)的中堅力量,而塑造
講師:謝沛霖詳情
《新員工角色轉變與職場幸福力》 08.28
【課程大綱】《新員工角色轉變與職場幸福力》1天版一、課程背景幸福是人類行為的終極目的和行為動機的真正本質,追求幸福和快樂是人生的終極目標,而職業(yè)生涯又是實現(xiàn)人生價值的重要階段。管理學大師彼得·德魯克曾經說過:“企業(yè)只有一項真正的資源:人?!痹诼殘鰻I造和諧的氛圍,讓員工保持快樂,提升員工的幸福指數(shù),是新思想管理當中重要的衡量因素,這直接影響著工作效率和企業(yè)的持
講師:謝沛霖詳情
《贏在執(zhí)行》 08.28
【課程大綱】《贏在執(zhí)行——執(zhí)行力構建》1天版一、課程背景羅斯福說:“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行,是成功的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是:意識、技能和方法。只有從系統(tǒng)的內在基本面進行訓練提升,才有可能在職場的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內核,幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識,訓練執(zhí)行技能和方法,真
講師:謝沛霖詳情
《知行合一 塑造團隊執(zhí)行力》 08.28
【課程大綱】《知行合一塑造團隊執(zhí)行力》1天版一、課程目標1.分析目前執(zhí)行力待改進的核心原因2.矯正對執(zhí)行力的認知3.影響員工執(zhí)行力的思維模式4.掌握執(zhí)行力提升的方式方法二、課程大綱(一)序言1.什么是執(zhí)行力?2.為什么團隊執(zhí)行力不足?(1)不認同(2)目標不明確(3)看問題的思維不同(4)自我時間管理(5)匯報不清晰(二)第一篇:高效執(zhí)行的前提-心態(tài)認知1.
講師:謝沛霖詳情
《職場情商解鎖與壓力管理》 08.28
【課程大綱】《職場情商解鎖與壓力管理》1天版課程目標●通過情商測試了解自己情商,認識自己情緒狀態(tài);●通過專業(yè)練習掌握訓練情商方法,學會科學管理情緒和壓力;●通過有效工具將情商管理知識應用于工作中,提高工作效率;●通過情景演練掌握高情商溝通與互動,締造和諧快樂人脈網絡。??培訓對象:所有職場人士二、課程大綱第一講:情商認知篇一、關于情商1.What1)什么不是
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)化塑造》 08.28
【課程大綱】《職業(yè)化塑造》1天版一、課程背景環(huán)境在變化,技術在發(fā)展,人才成為企業(yè)最為重視的資源,但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關系,樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂,藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn),對于個體來說,如何選擇適合自己的發(fā)展路徑,如何借助平臺的影響力提升自我價值,已然成為每個人都需要思考的重點。又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生,新人們躍躍欲試,又略顯茫然忐忑。您殷切
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)競爭力》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)競爭力》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經典課程,素以觀點獨特、深入人心而著稱。《新職業(yè)競爭力》在此基礎上,針對學員關注點,再度運用深度思考,對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn),進行了一次更為本質的探索。?課程緊緊圍繞:你為誰而戰(zhàn)?你為了什么而戰(zhàn)?巔峰在哪里?我目前在哪里?如何到達那里?這些本源性的提問把課程帶向了底層思考,令聽
講師:謝沛霖詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21144
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20153
- 3行政專員崗位職責 19026
- 4品管部崗位職責與任職要求 16204
- 5員工守則 15440
- 6軟件驗收報告 15377
- 7問卷調查表(范例) 15098
- 8工資發(fā)放明細表 14534
- 9文件簽收單 14177