《職業(yè)化塑造》
《職業(yè)化塑造》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)化塑造》
【課程大綱】
《職業(yè)化塑造》
1天版一、課程背景
環(huán)境在變化,技術(shù)在發(fā)展,人才成為企業(yè)最為重視的資源,但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關(guān)系,樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂,藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn),對(duì)于個(gè)體來說,如何選擇適合自己的發(fā)展路徑,如何借助平臺(tái)的影響力提升自我價(jià)值,已然成為每個(gè)人都需要思考的重點(diǎn)。
又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生,新人們躍躍欲試,又略顯茫然忐忑。
您殷切期望著,新員工們盡快實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換,具備基本的職業(yè)素養(yǎng),樹立良好的職業(yè)心態(tài),在企業(yè)中茁壯成長。
《職業(yè)化塑造》課程,助力新員工邁出堅(jiān)實(shí)的第一步……
二、課程目標(biāo)
理解校園人與企業(yè)人角色的不同
樹立積極、正面的職業(yè)發(fā)展觀
培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)
掌握基本的職場(chǎng)行為規(guī)范
建立自我管理意識(shí)和習(xí)慣
認(rèn)識(shí)自己、他人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
掌握基本溝通技巧
學(xué)會(huì)主動(dòng)清晰的與上級(jí)做匯報(bào)
理解團(tuán)隊(duì),了解團(tuán)隊(duì)中的不同角色,樂于與他人協(xié)作
三、授課形式
活動(dòng)體驗(yàn)、圖畫思考與展示、視頻案例研討、角色模擬和扮演,豐富多樣的課程形式,最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與和思考,釋放年輕人的活力和潛力,在愉快的過程中,幫助學(xué)員體會(huì)“知道”和“做到”的不同,發(fā)現(xiàn)自己的上升空間,為應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)提升信心,和儲(chǔ)備能力。
四、課程大綱
導(dǎo)入:職場(chǎng)人的六脈神劍
第一講:職業(yè)化認(rèn)知
(一)描述孫悟空的職場(chǎng)經(jīng)歷
(二)職業(yè)化內(nèi)涵
(三)職業(yè)化工作
引入:開放式問題
(四)職業(yè)化保障
(五)職業(yè)化金字塔
第二講:職業(yè)化認(rèn)同
簡單做事
提問:接到一項(xiàng)新任務(wù)時(shí),你將會(huì)怎么做?
1、簡單做事(學(xué)習(xí))
2、簡單做事(工作)
3、簡單做事自評(píng)表
坦誠做人
1、請(qǐng)描述一下你喜歡和什么樣的同事一起工作 ?
2、我自己在工作中是一個(gè)什么樣的人?
3、什么是不掉鏈子
4、助人自助、成人之美
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)助
6、說話之道
7、從天而降的成長機(jī)會(huì)
8、坦誠做人自評(píng)表
陽光心態(tài)
職場(chǎng)順境
職場(chǎng)逆境
煩惱怎么解決
陽光心態(tài)自評(píng)表
小結(jié)
第三講:職業(yè)生涯規(guī)劃
自己想干什么?能干什么?為什么而做?
了解自我
價(jià)值觀澄清證明
興趣
引入:小測(cè)評(píng)
思考和動(dòng)手
1、R 實(shí)用型人(doer)的特點(diǎn)
2、I 研究型人(thinker)的特點(diǎn)
3、A 藝術(shù)型人(creator)的特點(diǎn)
4、S 社會(huì)型人(helper)的特點(diǎn)
5、E 企業(yè)型人(persuader)的特點(diǎn)
6、C 事務(wù)型人(organizer)的特點(diǎn)
職業(yè)化塑造,塑造職業(yè)的你
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