《職業(yè)化塑造》
《職業(yè)化塑造》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)化塑造》
【課程大綱】
《職業(yè)化塑造》
1天版一、課程背景
環(huán)境在變化，技術(shù)在發(fā)展，人才成為企業(yè)最為重視的資源，但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關(guān)系，樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂，藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn)，對(duì)于個(gè)體來說，如何選擇適合自己的發(fā)展路徑，如何借助平臺(tái)的影響力提升自我價(jià)值，已然成為每個(gè)人都需要思考的重點(diǎn)。
又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生，新人們躍躍欲試，又略顯茫然忐忑。
您殷切期望著，新員工們盡快實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)換，具備基本的職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)心態(tài)，在企業(yè)中茁壯成長。
《職業(yè)化塑造》課程，助力新員工邁出堅(jiān)實(shí)的第一步……
二、課程目標(biāo)
理解校園人與企業(yè)人角色的不同
樹立積極、正面的職業(yè)發(fā)展觀
培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)
掌握基本的職場(chǎng)行為規(guī)范
建立自我管理意識(shí)和習(xí)慣
認(rèn)識(shí)自己、他人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
掌握基本溝通技巧
學(xué)會(huì)主動(dòng)清晰的與上級(jí)做匯報(bào)
理解團(tuán)隊(duì)，了解團(tuán)隊(duì)中的不同角色，樂于與他人協(xié)作
三、授課形式
活動(dòng)體驗(yàn)、圖畫思考與展示、視頻案例研討、角色模擬和扮演，豐富多樣的課程形式，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與和思考，釋放年輕人的活力和潛力，在愉快的過程中，幫助學(xué)員體會(huì)“知道”和“做到”的不同，發(fā)現(xiàn)自己的上升空間，為應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)提升信心，和儲(chǔ)備能力。
四、課程大綱
導(dǎo)入：職場(chǎng)人的六脈神劍
第一講：職業(yè)化認(rèn)知
（一）描述孫悟空的職場(chǎng)經(jīng)歷
（二）職業(yè)化內(nèi)涵
（三）職業(yè)化工作
引入：開放式問題
（四）職業(yè)化保障
（五）職業(yè)化金字塔
第二講：職業(yè)化認(rèn)同
簡單做事
提問：接到一項(xiàng)新任務(wù)時(shí)，你將會(huì)怎么做？
1、簡單做事（學(xué)習(xí)）
2、簡單做事（工作）
3、簡單做事自評(píng)表
坦誠做人
1、請(qǐng)描述一下你喜歡和什么樣的同事一起工作 ？
2、我自己在工作中是一個(gè)什么樣的人？
3、什么是不掉鏈子
4、助人自助、成人之美
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)助
6、說話之道
7、從天而降的成長機(jī)會(huì)
8、坦誠做人自評(píng)表
陽光心態(tài)
職場(chǎng)順境
職場(chǎng)逆境
煩惱怎么解決
陽光心態(tài)自評(píng)表
小結(jié)
第三講：職業(yè)生涯規(guī)劃
自己想干什么？能干什么？為什么而做？
了解自我
價(jià)值觀澄清證明
興趣
引入：小測(cè)評(píng)
思考和動(dòng)手
1、R 實(shí)用型人(doer)的特點(diǎn)
2、I 研究型人（thinker）的特點(diǎn)
3、A 藝術(shù)型人(creator)的特點(diǎn)
4、S 社會(huì)型人(helper)的特點(diǎn)
5、E 企業(yè)型人(persuader)的特點(diǎn)
6、C 事務(wù)型人（organizer）的特點(diǎn)
職業(yè)化塑造，塑造職業(yè)的你
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