卓有成效的時(shí)間管理   09.29

現(xiàn)在的社會(huì)，是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代。每一個(gè)人每天都會(huì)面臨眾多的事情。我們需要在這看似雜亂無(wú)章的事情中，理出頭緒，有條不紊的生活，按部就班地實(shí)現(xiàn)自己以及團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的目標(biāo)。當(dāng)我們掌握這種關(guān)鍵技能，將給我們工作和生活帶來(lái)滿足感和成就感！！卓有成效的時(shí)間管理在飛速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏下,激烈的競(jìng)爭(zhēng)、不斷變化的周?chē)h(huán)境，我們肩負(fù)的擔(dān)子日益繁重，促使我們要更好的完善自身，以應(yīng)

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壓力與情緒管理培訓(xùn)課程大綱   09.29

壓力與情緒管理培訓(xùn)課程大綱講　　師：劉芳課　　時(shí)：３-６小時(shí)課程目標(biāo)：1．用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒；2．掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧；3．煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系；4．提升幸福指數(shù)與工作滿意度，提高工作績(jī)效與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程綱要：一．認(rèn)識(shí)壓力——壓力的自我診斷技巧1．壓力的自我診斷技巧1）壓力的生理表現(xiàn)2）壓力

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轉(zhuǎn)型執(zhí)行力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型   09.29

轉(zhuǎn)型執(zhí)行力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型?課程名稱(chēng)：轉(zhuǎn)型執(zhí)行力——從業(yè)務(wù)（技術(shù)）骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型?課程特點(diǎn)：哈佛商學(xué)院經(jīng)典課程《從業(yè)務(wù)骨干到管理干部轉(zhuǎn)型》中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)實(shí)戰(zhàn)定制版，核心是解決業(yè)務(wù)骨干成為優(yōu)秀管理者之后的心態(tài)、角色、技能、方法，目前該課程主要部分已先后被正大、奧迪、中聯(lián)、三星、安利等多家世界500強(qiáng)在華公司引進(jìn)，被譽(yù)為“中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)骨干管理者

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壓力與情緒管理培訓(xùn)   09.29

壓力與情緒管理培訓(xùn)課程大綱講　　師：劉芳課　　時(shí)：３-６小時(shí)課程目標(biāo)：1．用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒；2．掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧；3．煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系；4．提升幸福指數(shù)與工作滿意度，提高工作績(jī)效與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程綱要：一．認(rèn)識(shí)壓力——壓力的自我診斷技巧1．壓力的自我診斷技巧1）壓力的生理表現(xiàn)2）壓力

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管理者綜合管理技能訓(xùn)練課程大綱   09.29

管理者綜合管理技能訓(xùn)練課程大綱【課程背景】在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么制定的目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制訂的制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么員工的積極性和責(zé)任心不高？為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么管理者總是忙的沒(méi)有時(shí)間？為什么部門(mén)之間不能有效的配合？……，根據(jù)研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者的綜合管

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新晉員工職業(yè)化塑造   09.29

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之《新晉員工職業(yè)化塑造》課程綱要（2-3天）【課程收益】?解除作為"新人"的各種焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的消極心理，樹(shù)立起職業(yè)人士的積極心態(tài)?認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解新進(jìn)人員應(yīng)具備的職業(yè)自覺(jué)?掌握科學(xué)的工作方式及解決問(wèn)題的基本方法?掌握人際關(guān)系、溝通、有效的會(huì)議、演講等職業(yè)技巧?學(xué)會(huì)如何保持專(zhuān)業(yè)形象及商務(wù)禮儀第一天【課程主題】新員工進(jìn)

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《轉(zhuǎn)型執(zhí)行力課程大綱》   09.29

《轉(zhuǎn)型執(zhí)行力課程大綱-劉芳講師》填表者：劉芳填表時(shí)間：2014年12月10日課程亮點(diǎn)課程主要部分已先后被正大、奧迪、中聯(lián)、三星、安利等多家世界500強(qiáng)在華公司引進(jìn)，被譽(yù)為“中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)骨干管理者提升必修課”課程背景哈佛商學(xué)院經(jīng)典課程《從業(yè)務(wù)骨干到管理干部轉(zhuǎn)型》中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)實(shí)戰(zhàn)定制版，核心是解決業(yè)務(wù)骨干成為優(yōu)秀管理者之后的心態(tài)、角色、技能、方法課程收益1.提

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高效溝通技巧   09.29

高效溝通技巧課程介紹：研究表明，我們工作中70的錯(cuò)誤是由于不善于溝通造成的。許多困惑，矛盾，沖突都是根源于人們與自己的溝通、與同事伙伴的溝通，與家庭成員的溝通，以及與社會(huì)溝通交流方式不當(dāng)。只有良好的人際溝通，才能為他人所理解；只有良好的人際溝通，才能得到必要的信息；只有良好的人際溝通，才能獲得他人的盡力相助。所以，要改善生存之狀態(tài)，惟有從內(nèi)而外，從獨(dú)立意識(shí)、

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管理者綜合管理技能訓(xùn)練   09.29

管理者綜合管理技能訓(xùn)練課程大綱【課程背景】在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么制定的目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制訂的制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么員工的積極性和責(zé)任心不高？為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么管理者總是忙的沒(méi)有時(shí)間？為什么部門(mén)之間不能有效的配合？……，根據(jù)研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者的綜合管

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《新晉員工職業(yè)化塑造》   09.29

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之《新晉員工職業(yè)化塑造》課程綱要（2-3天）【課程收益】?解除作為"新人"的各種焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的消極心理，樹(shù)立起職業(yè)人士的積極心態(tài)?認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解新進(jìn)人員應(yīng)具備的職業(yè)自覺(jué)?掌握科學(xué)的工作方式及解決問(wèn)題的基本方法?掌握人際關(guān)系、溝通、有效的會(huì)議、演講等職業(yè)技巧?學(xué)會(huì)如何保持專(zhuān)業(yè)形象及商務(wù)禮儀第一天【課程主題】新員工進(jìn)

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