“學習歸零”現(xiàn)象下的培訓經理
作者:張詩信 134
我們再來設想一下,假定前述故事中的某一位隊員由于屢次比賽的成績都處在最后一名,因而他再也沒有繼續(xù)參加比賽的信心,決定退出俱樂部,這是不是意味著他可以超越“學習歸零”現(xiàn)象呢?我的回答是否定的。因為,如果是這樣,他將回到他所在的中學,與其他同學參加考試/升學競賽——另一條賽道上的“學習歸零”開始了。假定他進而在與其他同學間的考試/升學競賽中一直成績不佳,因而他不想或不能繼續(xù)讀書了,他選擇到工廠打工,這是不是意味著他就可以超越“學習歸零”現(xiàn)象呢?不會。因為如果這樣,意味著他與其他的工人一道在職場上進行“學習歸零”競賽。假家他因為工廠的工作強度大、工資又不高,他選擇放棄打工而回到他的家鄉(xiāng)種地,是不是他就超越了“學習歸零”現(xiàn)象呢?不會的。因為即便他回到農村種種,他還將面臨著如何與大量的其他農民競爭的問題……
以舉例述表明,任何人,無論如何做出選擇都不可能超越“學習歸零”現(xiàn)象。既然不可能真正超越,那么就只能選擇更快、更多、更有效地學習了!
對培訓經理意味什么
現(xiàn)實的每一家企業(yè)都在“學習歸零”的跑道上,無論如何都不可能超越。這對于在企業(yè)中擔任培訓經理職務的所有人來說,既是職業(yè)發(fā)展機會,也是任職能力挑戰(zhàn)。職業(yè)發(fā)展機會來源于,當企業(yè)普遍需要更多樣、更快速、更有效地學習時,培訓經理便有了“市場”或用武之地;任職能力挑戰(zhàn)出自于,培訓經理要幫助企業(yè)更多樣、更快速、更有效地學習,他們便需要具備相應的工作能力。企業(yè)間的“學習歸零”還在不斷加速,企業(yè)學習的愿意必將更加強烈,這意味著培訓經理將有著更大的職業(yè)發(fā)展空間,也意味著企業(yè)對培訓經理的能力要求會不斷提高。
為什么中國企業(yè)會在2000年以后而不是此前紛紛設立培訓部門或培訓經理崗位呢?除了少數(shù)企業(yè)的先行示范效應之外,核心原因是進入20世紀90年代末以后,企業(yè)間的競爭日趨激烈。面對行業(yè)內強度不斷增加的競爭,企業(yè)有多種戰(zhàn)略和策略選擇,比如進入新的產業(yè)領域,延伸產品線,進入新的地理或區(qū)隔市場,引進高效能人才,采取更具競爭力的渠道組合策略、價格組合策略、產品組合策略和促銷策略等等。然而,企業(yè)逐漸發(fā)現(xiàn),當行業(yè)內的企業(yè)紛紛采取相似的戰(zhàn)略和策略時,那些人員素質更高因而執(zhí)行能力更高的企業(yè)的經營效果總是要優(yōu)于人員素質和執(zhí)行能力較低的企業(yè),于是在行業(yè)內的部分企業(yè)先行做培訓的帶動下,越來越多的企業(yè)便生產生了學習的意愿。
在產生學習的意愿之后,企業(yè)繼而必然會意識到,只有在組織內部設置專門的部門和崗位并采取專業(yè)的方法展開培訓活動才能使培訓工作可持續(xù),才能使培訓產生較好的效果。這就是培訓經理職業(yè)產生的原因。
然而,當行業(yè)內的企業(yè)紛紛通過員工培訓來提高企業(yè)的競爭能力時,實際上企業(yè)間的競爭也就逐步異化成為企業(yè)間的學習競爭或競賽。在這種情況下,每一家企業(yè)都在學習中不斷進步,但由于行業(yè)中的企業(yè)都在學習和進步,競爭強度不但沒有因為學習而減弱,反而行業(yè)內的競爭更趨激烈。進而,面對競爭更加激烈的行業(yè)環(huán)境,企業(yè)的學習意愿更加強烈,對培訓培訓管理人員的要求更高。于是,問題變得更加復雜和緊迫:在普遍的企業(yè)學習意愿更為強烈和對培訓管理的要求更高的情況下,便出現(xiàn)了我們在上面描述的“學習歸零”現(xiàn)象,因而學習效果表現(xiàn)為不理想。在這種情況下,理性的企業(yè)認識到,放棄學習只會使情況變得更糟,只有追求更快速和更有效地學習才是唯一的解決問題之道。于是,培訓經理的地位在不斷提升,至少企業(yè)對他們的能力要求在不斷提高。
雖然每一個企業(yè)對其培訓經理的要求因多種原因各不相同,但有一點是一致的,即所有的企業(yè)在本質上都要求它的培訓經理能夠幫助企業(yè)更多樣、更快速、更有效地學習。培訓經理如何才能滿足企業(yè)更多樣、更快速、更有效地學習愿望呢?答案是,培訓經理應不斷提升以下六個方面的專門能力:培訓需求分析的能力,培訓計劃制定的能力,培訓項目管理的能力,培訓評估的能力,培養(yǎng)和管理內部培訓師的能力,建設學習型組織的能力。
擴展閱讀
太古可口可樂第2期降本增效行動學習工 2024.04.28
2024年4月17日—19日,太古可口可樂第2期3天2夜降本增效行動學習工作坊在上海啟動,來自太古可口可樂全國各基地的經管人員參加了集訓。姜上泉導師分享了降本增效規(guī)劃、營銷創(chuàng)收增效、營業(yè)成本降低、組織
作者:姜上泉詳情
姜上泉老師降本增效咨詢培訓:聯(lián)冠膠粘 2024.03.22
2024年3月19日,聯(lián)冠膠粘制品提質降本第2期項目啟動,聯(lián)冠膠粘各部門負責人20多人參加了項目啟動會,降本增效云學院(深圳市財智菁英企管咨詢)2位咨詢導師出席了項目啟動儀式。聯(lián)冠膠粘經過二十多年的發(fā)
作者:姜上泉詳情
姜上泉老師降本增效咨詢培訓:2024 2024.03.16
2024年3月15日—3月16日,姜上泉導師在濟南市主講第230期《利潤空間—降本增效系統(tǒng)》2天訓戰(zhàn)營。金鑼集團、臨工集團、新華醫(yī)療、聯(lián)創(chuàng)集團、惠發(fā)食品等近30家企業(yè)的130多位經管人員參加了2天《利
作者:姜上泉詳情
姜上泉老師:華潤三九降本增效行動學習 2024.03.11
2024年3月9日—10日,華潤三九醫(yī)藥股份國藥事業(yè)部2024年降本增效行動學習啟動會在深圳召開,國藥事業(yè)部60多位核心中高層經管人員出席了會議。華潤三九醫(yī)藥股份有限公司是大型國有控股醫(yī)藥上市公司,主
作者:姜上泉詳情
為什么80%的職業(yè)經理人還是“窮人” 2024.02.17
前言 不久前,廣東某咨詢顧問公司針對職業(yè)經理人進行了一項市場調查,其中有這樣一個題目:在目前的商品經濟社會中,富人、小資和窮人的認識標準是什么?一石激起千層浪,但其中的一個具有戲劇性的結果不免得令人
作者:馮建軍詳情
學習華為戰(zhàn)略規(guī)劃管理的秘密武器BLM 2024.01.20
Business Leadership Model起源于IBM,是一個中高層用于戰(zhàn)略制定與執(zhí)行連接的方法與平臺。至今,華為對該模型的實踐應用深度與廣度,已經遠遠超過IBM。華為不僅將這個模型應用于公司
作者:曹揚詳情
版權聲明:
本網刊登/轉載的文章,僅代表作者個人或來源機構觀點,不代表本站立場,本網不對其真?zhèn)涡载撠煛?br />
本網部分文章來源于其他媒體,本網轉載此文只是為 網友免費提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓經驗,不是直接以贏利為目的,版權歸作者或來源機構所有。
如果您有任何版權方面問題或是本網相關內容侵犯了您的權益,請與我們聯(lián)系,我們核實后將進行整理。
- 1廠家招商準備工作之溝 5
- 2太古可口可樂第2期降 15
- 3一定要脫離產品談招商 19
- 4員工不是被招聘進來的 28
- 5姜上泉老師:降本必增 16
- 6西安王曉楠:2024 1415
- 7輔警或迎來轉正新契機 43
- 8西安王曉楠:輔警月薪 55
- 9什么是小型門店的底層 38