人格決定績(jī)效(7)—從沖突中學(xué)習(xí)
作者:鄭軼凡 33
在日常工作或生活中,我們每個(gè)人不時(shí)會(huì)對(duì)某個(gè)人感到不耐煩、不滿,甚至是兩個(gè)人之間會(huì)很容易產(chǎn)生沖突。我就曾經(jīng)和一位部門主管產(chǎn)生這種情況。這位部門主管是表現(xiàn)出講義氣的,并且為了員工而出現(xiàn)了偏離原則的情況。我對(duì)此非常惱火,在他向我匯報(bào)工作的過程中,兩個(gè)人之間的沖突有擴(kuò)大的趨勢(shì)。這種情況持續(xù)下去是不妙的,那么該怎么辦呢?
根據(jù)Offman的理論,這位部門主管激怒我的行為即是我的弱點(diǎn)特質(zhì),而他的這種行為則是其某個(gè)核心特質(zhì)過度表現(xiàn)的結(jié)果,即“重感情”是他的一個(gè)核心特質(zhì),由于表現(xiàn)過度而呈現(xiàn)出“講義氣”的情況?!爸v義氣”的積極對(duì)立面是“理性、邏輯的”,這也就是我的核心特質(zhì),事實(shí)上我在重視他人的情感方面確實(shí)是不夠敏感的,另一方面,由于我的核心特質(zhì)“理性、邏輯”的過度表現(xiàn),給人的感覺則是冷漠的。
經(jīng)此一分析,事情就變得明了了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),如何更加重視他人的情感是我需要發(fā)展的挑戰(zhàn),而這位主管的發(fā)展挑戰(zhàn)則是在處理事情時(shí)如何能夠更加理性和邏輯。而在這方面我們兩個(gè)人也可以相互進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外為了糾正這位主管過度表現(xiàn)的特質(zhì),在后面的工作中我向他表示出:“我很贊賞你對(duì)他人情感的關(guān)注,但是如果能夠更加的保持理智和公正那就更好了。”就這樣,通過雙方的相互了解,改善自己的行為表現(xiàn),沖突也慢慢的得到了化解。
我們的核心特質(zhì)是我們的強(qiáng)項(xiàng),它決定了我們是誰(shuí)以及我們的行為風(fēng)格。但是當(dāng)核心特質(zhì)過度發(fā)展而扭曲時(shí),它就成了可能誘發(fā)沖突的根源,這是我們需要去面對(duì)的。
請(qǐng)回顧一下您過去曾經(jīng)發(fā)生的沖突:
當(dāng)時(shí)的情況是如何的?它表現(xiàn)了您們雙方的哪些核心特質(zhì)和弱點(diǎn)?
這些沖突最終的結(jié)果如何?從中您學(xué)到了什么?如果運(yùn)用人格特質(zhì)理論,可以如何進(jìn)行更好的處理呢?
處理沖突的方法有很多種,而且也有不同的理論解釋,在這我們僅是從人格特質(zhì)的一個(gè)角度來(lái)進(jìn)行探討。在沖突的情境中,您可以根據(jù)實(shí)際的情況采用您認(rèn)為合適的方法來(lái)進(jìn)行處理。
在人格特質(zhì)的發(fā)展中,雖然我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),但有時(shí)候兩條腿走路總會(huì)更快些,所以我們也需要對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
注意:人格并無(wú)好壞、對(duì)錯(cuò)之分,如何運(yùn)用取決于您對(duì)個(gè)體以及所處環(huán)境的理解。
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