《高價值的員工激勵手段》

  培訓(xùn)講師:劉濤

講師背景:
劉濤老師——互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源稽核專家?首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)人力資源管理學(xué)士?曾任億利資源集團(上市代碼:600277)人力資源總監(jiān)?曾任北京??迫谕ㄖЦ斗?wù)股份有限公司(第三方支付終端市場的領(lǐng)軍企業(yè))HRBP?曾任快錢支付清算信息有限公司 詳細>>

劉濤
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《高價值的員工激勵手段》詳細內(nèi)容

《高價值的員工激勵手段》

高價值的員工激勵手段

(劉濤老師版權(quán)所有)

 

課程背景:

眾所周知,激勵團隊員工是管理者的重要責(zé)任,只有激勵得當(dāng),才能激發(fā)員工的積極性,讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理,高效率靠激勵。

但是,企業(yè)里面常見到,管理者讓員工做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,推一步走一步;管理者沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;團隊員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;下屬抱怨多,指責(zé)企業(yè)或他人,沒有主動積極去解決,心態(tài)有偏差等等。

上述問題極大阻礙了企業(yè)的發(fā)展進程。那么,如何在團隊中激發(fā)員工的士氣?如何引領(lǐng)團隊實現(xiàn)管理的高效?答案是:激勵、激勵、再激勵!

事實上,80%的員工長期處于“激勵饑渴”狀態(tài)!團隊的士氣比武器更重要!如果管理者正身陷團隊建設(shè)與管理的困惑中,那就從“激勵”突破!目前大部分企業(yè)僅僅將目光放在薪酬等物質(zhì)激勵制度的完善上,而忽略了精神激勵的建設(shè),與物質(zhì)激勵相比,精神激勵不僅成本低,而且可以彌補物質(zhì)激勵的不足。

一些看似簡單的激勵方法,卻成就了一個高績效的團隊!如何使低成本、甚至零成本激勵能夠效果顯著?如何在艱難的環(huán)境下,讓團隊仍然充滿斗志、激情四射?不要迷信所謂的“有錢能使鬼推磨”,高價值激勵手段其實很簡單!

 

課程收益:

掌握有效的激勵機制,凝聚員工,釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力;

避免激勵的誤區(qū),掌握激勵的基本原則;

學(xué)習(xí)激勵效果最大化的方法,讓團隊員工上下齊心,充滿工作熱情;

幫助管理者掌握高價值激勵員工的具體方法和技巧。

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課程時間:2天,6小時/天

授課對象:企業(yè)各層級管理者,以中高層管理者/中層管理者為主

授課方式:講師講授50%,學(xué)員互動50%(案例討論+角色練習(xí)+視頻互動+情景模擬)

 

課程大綱

第一講:激勵中的常見誤區(qū)

一、加薪提勁的誤區(qū)

1.激勵的是實現(xiàn)預(yù)期目標的可能性

2.激勵是實際結(jié)果與主觀期望的比值

二、形成規(guī)律的誤區(qū)

1.激勵需要喜出望外的感覺

2.激勵需要不確定性

三、總是需要的誤區(qū)

1.分析激勵時機,發(fā)揮員工超乎尋常的心理動力

2.意愿和能力兩個坐標軸構(gòu)成的四種激勵情形

 

第二講:高價值的激勵原則

一、獎勝于罰

1.獎罰需要平衡,既要給予快樂,又要給予痛苦

2.獎多罰少體現(xiàn)了企業(yè)的正氣和文化氛圍

3.獎罰3多3少原則

二、復(fù)勝于單

1.人不同,需要不同-差異化激勵

2.人同,情境不同,需要不同-動態(tài)化激勵

3.人同,時間不同,需要不同-多元化激勵

三、心勝于物

1.外部激勵:自然環(huán)境、地方文化、人際關(guān)系、事業(yè)機遇

2.內(nèi)部激勵:必要的利益、企業(yè)的前途、組織的風(fēng)氣、上司的魅力

3.物質(zhì)激勵:工資、獎金、福利

4.心理激勵:心理因素、內(nèi)心動力、工作目標

 

第三講:效果最大化的技巧

一、適應(yīng)需要

1.追求舒適者給予安全、成就感和自由

2.追求機會者給予適當(dāng)?shù)氖杖?,工作的認可

3.追求發(fā)展者給予良好的培訓(xùn)及事業(yè)發(fā)展

二、滿足期望

1.期望值幾乎為零,不能產(chǎn)生任何激勵力量

2.激勵的力量等于效價乘以期望值

三、延長時效

1.激勵的力量除了效價和期望,還取決于時限

2.用合適的載體延長激勵效果

四、相對公平-降可比性調(diào)參照系

1.降低可比性,用差異化的激勵方法

2.要不斷引導(dǎo)員工,調(diào)整參照系,達到相對公平

 

第四講:高價值的激勵方法

一、目標聚焦法

1.愿景激勵:幫助員工圓夢

2.使命激勵:讓員工體會到責(zé)任感

3.參與激勵:民主讓人升華

二、言行引導(dǎo)法

1.贊美激勵:向優(yōu)點出發(fā)

2.榜樣激勵:增強成就感

3.榮譽激勵:把他抬上去

三、心門貼近法

1.尊重激勵:如師長以禮相待

2.關(guān)愛激勵:如家人以情感人

3.信心激勵:如君子以肚容人

 

課堂講授的主要工具名錄:

三大誤區(qū):加薪?規(guī)律?總是?

情境管理的工具:能力+意愿

獎罰種類的工具:內(nèi)外兼修

獎罰原則的工具:三多三少

復(fù)合激勵的工具:差異+動態(tài)+多源

復(fù)合激勵的工具:降龍十八掌

塑造魅力的工具:嘴臉心胸

魅力表達的工具:心想飾呈

需求層次的工具:馬斯洛五層

需求識別的工具:七型七感

幸福比值的工具:效價(效用 / 期望)×可能性>1

延長時效的工具:硬軟載體

相對公平的工具:降低+調(diào)整

目標聚焦的工具:愿景+使命+參與

言行引導(dǎo)的工具:贊美+榜樣+榮譽

羅森塔爾效應(yīng):定·裝·變

心門貼近的工具:尊重+關(guān)愛+信心

 

 

 

 


 

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