過五關(guān)斬六將,妙筆生花——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉
過五關(guān)斬六將,妙筆生花——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉詳細內(nèi)容
過五關(guān)斬六將,妙筆生花——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉
過五關(guān)斬六將,妙筆生花!
——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉
主講—冀云襄博士
冀云襄博士:暢銷書《思維致勝》著者!中國公文寫作培訓(xùn)標桿人物!武漢大學(xué)中文科班出身,博士學(xué)位! 18年機關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)歷!
冀云襄博士——43歲,武漢大學(xué)中文系科班出身,博士學(xué)位!
原中國經(jīng)濟導(dǎo)報編審,曾任某廣電系統(tǒng)國家行政機關(guān)主任編輯!
曾擔任兩家上市公司企劃部總經(jīng)理、總經(jīng)理秘書辦主任、辦公室主任!在18年的工作實踐及培訓(xùn)咨詢中,自己經(jīng)手的公文寫作稿超過5000副,公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)驗在國內(nèi)培訓(xùn)界遙遙領(lǐng)先!
一、培訓(xùn)對象
機關(guān)、企事業(yè)單位所有涉及公文寫作的相關(guān)人員:
1、文秘辦公室類:文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員
2、宣傳文案類:宣傳部門團隊、品牌部文案寫作團隊、記者、編輯、網(wǎng)站管理員等
3、市場企劃類:企劃部、市場部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員
4、人力資源類:專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員
5、其它崗位:工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員
6、立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員
二、課程簡介
職業(yè)公文寫作技能在我們的實際工作中占有十分重要的地位。主席說,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天下。
這門課程從實際工作需要出發(fā),重點講解關(guān)于職業(yè)公文寫作的一些獨特要求,比如:怎樣才能符合實際工作的特殊要求?怎樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可?怎樣才能取得更大的社會影響?怎樣才能抓準內(nèi)容重點和亮點?如何讓一個生硬的話題變得生動。。。。。。這些問題都是從事職業(yè)文字工作的同志們經(jīng)常會遇到的特殊問題。
我們通過職業(yè)公文寫作的規(guī)律講解、案例分析,更重要的是在課堂現(xiàn)場討論并解決學(xué)員們自己提出的問題,相信可以使學(xué)員們在今后工作中獲得顯著的實效。
三、課程目標
所以,本課程力求在實現(xiàn)以下三個目標上進行努力:
1、熟悉和不很熟悉的工作都要會寫,這正是信息時代的基本要求。
2、會用和不很會用的文體都要會用,這是實際工作的現(xiàn)實要求。
3、不僅要達到領(lǐng)導(dǎo)的要求,更要努力超過領(lǐng)導(dǎo)的要求,行其上者得其中。
四、課程特點
《過五關(guān)斬六將,妙筆生花!》與普通公文寫作培訓(xùn)的四大主要區(qū)別:
1、在課程內(nèi)容上——從原點出發(fā)
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)重點培訓(xùn)公文寫作規(guī)范等一些基本要求;
本課程除了系統(tǒng)的寫作基本要求之外,同時強調(diào)學(xué)員靈活掌握出色完成各種不同實際工作任務(wù)的方法。
2、在課程方式上——可全程提問
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)通常以按部就班的程式化講解方式為主;
本課程強調(diào)有針對性的解決學(xué)員的能力結(jié)點,尤其是結(jié)合實戰(zhàn)案例進行講解,感同身受,快速提升。
3、在能力提升上——會想才會做
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)主要著眼于公文寫作能力的提高;
本課程注重將公文寫作與提高學(xué)員思考能力和綜合工作能力結(jié)合起來。好文章不僅靠寫出來,更要靠看出來、想出來和做出來。
4、在與時俱進上——要立馬可待
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)主要講解公文寫作的常用套路,千篇一律;
本課程注重結(jié)合時代要求和行業(yè)特點,在快、新、靈上下功夫,力求符合新時代快節(jié)奏、大強度、高要求的特點。
五、課程大綱
課程內(nèi)容模擬關(guān)羽“過五關(guān),斬六將”,將十一個職業(yè)寫作主要方面的特點和關(guān)鍵點進行詳細說明,即定位關(guān)、分層關(guān)、提升關(guān)、形式關(guān)和文字關(guān);基本公文類、新聞宣傳類、工作計劃類、工作總結(jié)類、工作論文類、報告演講類等六類基本文體。
時間 | 內(nèi)容 |
上午 9:00——12:00 | 引言 1、 課前預(yù)備,請學(xué)員根據(jù)自己的實際工作準備相關(guān)問題。 2、 一支筆的威力 3、 名人談寫作 4、 公文基本要求 5、 關(guān)于公文“生態(tài)” 6、 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求(習(xí)近平的講話) 7、 課程三個目標 8、 工作任務(wù)分析 9、 什么才叫好文章? 第一部分 公文寫作過五關(guān) v 第一關(guān):瞄準射擊——定位關(guān) 怎樣使你的文章更有針對性? ——無論你要說什么、寫什么,都力求一擊必中,一見鐘情。 1、 文章“三定”:定對象、定問題、定范圍 2、 定對象:所有文章的第一個腳印。(楊立青喊口令的秘密) 3、 定問題:什么是問題的聚焦能力。(遵義會議老毛的策略) 4、 定范圍:聚焦之后再聚焦。(怎樣談學(xué)校收費問題) 5、 范文解析(《中國社會各階段的分析》) 分組討論:怎樣起一個好標題? v 第二關(guān):庖丁解牛——分層關(guān) 怎樣使你的文章更加透徹? ——什么叫把一件工作寫清楚了,是因為你比別人更清楚。 1、 分層功夫是怎樣練成的?它對于寫作和綜合工作能力提高有什么好處? 2、 《易經(jīng)》的分層方法 3、 《論語》的分層方法 4、 關(guān)注基本維度的意義 5、 《中國制造》文章的分層方法 6、 國資委主任王勇關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)講話的分層方法 7、 分組討論,關(guān)于人才評價的標準。 8、 學(xué)習(xí)馬斯洛需求層次理論的方法 分組討論:組織需求層次理論建構(gòu) 9、 文章的三大結(jié)構(gòu)類型 金字塔型結(jié)構(gòu) 象限型結(jié)構(gòu) 循環(huán)型結(jié)構(gòu) 10、 擴展了解:人的精神滿足層次劃分 v 第三關(guān):登高望遠——提升關(guān) 怎樣使你的文章更加深刻和高明? ——不想被打下來,就要站得更高些。 1、 提升的含義 2、 提升方法的三大技巧。 3、 從局部到整體——擴開來 (關(guān)于企業(yè)管理的意義) (歷史三大英雄評價 漢武帝、曹操、毛澤東) (文章的格局《文賦》) 4、 從現(xiàn)象到本質(zhì)——升上來 (《題西林壁》) (《湖南農(nóng)民運動考察報告》) 5、 從單維到多維——架起來 (《從清華上市公司實踐看高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展》) 6、 課堂練習(xí),就工作中的常見事題作提升練習(xí)。 7、 互動點評 v 第四關(guān):移花接木——形式關(guān) 怎樣使你的文章更加好看? ——漂亮的外表也是戰(zhàn)斗力。 1、 漂亮是為了什么? 2、 文章形式的基本技巧:有意思和有意義 借殼:總體比喻 (《我所認識的“廣蓄先生” 》) (企業(yè)報道+《孫子兵法》) 借位:總體角度 (某上市公司系列訪談錄的出爐過程) 3、 提問,點評。 v 第五關(guān):干凈利索——文字關(guān) 怎樣使你的文字更加成熟? ——三處用詞不當,就能壞了一整篇熬夜文章。 1、 三項基本原則:準確、簡明、生動 2、 范文學(xué)習(xí)(《星星之火,可以燎原》) 3、 怎樣防止“字妖”?(《文心雕龍》) 4、 分組討論:體制、制度、機制三個詞有何異同? 5、 文字游戲 6、 提問互動 |
下午13:30——17:00 | 第二部分 公文寫作斬六將 ——類型公文三顆星 v 第1將——基本公文類 嚴格按標準操作。 v 第2將 ——新聞宣傳類 ——怎樣宣講更有力度? ☆跟上潮流 ——借別人的嘴說出來更好。 ☆ 避免自夸 ——意思不必直說,讓別人能體會到。 ☆ 避免虛語 ——從頭到尾看起來都是事兒。 三大新聞文體:消息、專題、特寫的區(qū)別 v 第3將——工作計劃類 ——怎樣讓你的計劃更靠譜? ☆ 有亮點 ——創(chuàng)新比整齊靠譜。 ☆ 有預(yù)案 ——應(yīng)變比確定靠譜。 ☆ 有人頭 ——盯人比盯事靠譜。 v 第4將——工作總結(jié)類 ——怎樣讓總結(jié)中能看得到未來? ☆ 反話正說 ——家里沒有米了;家里該買米了。 ☆ 要有提升 ——家有隔夜糧,心里不慌張。 ☆ 為將來打算 ——把離家最近的超市送貨電話記住。 v 第5將 ——工作論文類 ——與眾不同是王道。 ☆ 善用先進理論 ——心理學(xué)、信息論、系統(tǒng)論等。(格式塔心理學(xué)舉例) ☆ 善用模型 ——直觀清晰,與眾不同。(丹尼森組織文化模型分析) ☆ 善于提煉概念 ——易于認同和傳播。(功能耦合) 案例分析:企業(yè)的經(jīng)濟性與公益性 v 第6將——報告演講類 ——怎樣使你的聽眾動心? ☆幽默贊美 ——會心一笑 ☆通俗易懂 ——一聽就懂 ☆要有警句 ——容易記住 (喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講分析) 第三部分 三個經(jīng)驗之談 一、 怎樣才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的認可? (仰攻與俯沖) (領(lǐng)導(dǎo)的講話出處) (公文總基調(diào)關(guān)鍵詞) 二、 快速能力的重要意義。 三、 請教別人的重要意義。 第四部分 總結(jié) 一、行文七步走 二、優(yōu)秀公文標準:四明、四有 (文章的樣子——《與東方左史虬修竹篇序》陳子昂) 三、建議 筆桿子要想大事。 (《人間正道是滄?!罚?/span> |
六、課程形式:理論講解、互動體驗、實戰(zhàn)演練、案例研討、Q&A答疑;
? 案例分析與課堂互動練習(xí)相結(jié)合;
? 系統(tǒng)的公文寫作原理講授;
? 實踐應(yīng)用研討,現(xiàn)場提問并討論解決實際問題;
七、受訓(xùn)規(guī)模 大班100人,小班制(30人)最佳
八、時間長度 1天
冀云襄老師的其它課程
妙筆生花——“新聞寫作要領(lǐng)與實操”精英訓(xùn)練(一天版)一、課程簡介當今之時,新聞宣傳在企業(yè)日常管理乃至企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中,都占有越來越重要的位置。主席講,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天下。這門課程從實際工作需要出發(fā),重點講解關(guān)于新聞寫作中一些需要提升的實操工作要求,比如:怎樣才能既符合實際工作的要求又契合時代發(fā)展的指向?怎樣才能得到上級和群眾的認可?怎樣才能
講師:冀云襄詳情
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政通文秀——辦公行政文秘人員精英訓(xùn)練 06.21
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思維致勝與公文寫作提升特訓(xùn)營 06.21
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引言1.討論:“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里?2.本課程的三個導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無余?——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰,領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事:格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙:換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模
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