妙筆生花——“新聞寫作要領(lǐng)與實操”精英訓練

  培訓講師:冀云襄

講師背景:
冀云襄博士——暢銷書《思維致勝》著者!中國公文寫作培訓標桿人物!武漢大學中文專業(yè),博士!18年機關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)歷!冀云襄博士—武漢大學中文系科班出身,博士!公文寫作實戰(zhàn)專家,18年在機關(guān)、媒體和大中型企業(yè)從事并主管文字工作! 詳細>>

冀云襄
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妙筆生花——“新聞寫作要領(lǐng)與實操”精英訓練詳細內(nèi)容

妙筆生花——“新聞寫作要領(lǐng)與實操”精英訓練

妙筆生花——“新聞寫作要領(lǐng)與實操”精英訓練

(一天版)

一、課程簡介

當今之時,新聞宣傳在企業(yè)日常管理乃至企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中,都占有越來越重要的位置。主席講,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天下。

這門課程從實際工作需要出發(fā),重點講解關(guān)于新聞寫作中一些需要提升的實操工作要求,比如:怎樣才能既符合實際工作的要求又契合時代發(fā)展的指向?怎樣才能得到上級和群眾的認可?怎樣才能抓準內(nèi)容重點和亮點?怎樣才能與眾不同?怎樣讓一個話題變得更加生動?怎樣在較短的時間內(nèi)做到又好又快?等等。

我們通過新聞寫作規(guī)律和知識要領(lǐng)的講解、案例分析和實操練習,并結(jié)合課堂現(xiàn)場討論來解決學員們自己提出的問題,不僅在文字上下功夫、更要在思維上打開思路,當然也要掌握一些必要的實際工作技巧和訣竅,相信可以使大家在今后工作中獲得顯著的實效。

 

二、課程大綱

時間

內(nèi)容

上午900——1200

引言

1、              課前預(yù)備,請學員根據(jù)自己的實際工作準備相關(guān)問題。

2、              名人談寫作

3、              公文基本要求

4、              關(guān)于公文“生態(tài)”

5、              關(guān)于時代要求

第一部分  新聞寫作主要文體類型及要領(lǐng)

v    什么決定了文章的第一句話?

(楊立青喊口令的秘密)

v    新聞三大文體類型

消息、專題、特寫

提問思考:新聞三類文體的主要區(qū)別是什么?

新聞寫作的總體要求。

一、   新聞消息類

新聞的基本結(jié)構(gòu)

例解:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

消息案例:《公司召開工作務(wù)虛會》

二、   新聞專題類

?    提問思考:新聞專題與新聞消息的標題有何不同?

?    專題案例:《第二批掛職干部任前培訓》

三、   新聞特寫類

?    提問思考:新聞特寫類最重要的因素是什么?

特寫案例:《冬雨中的感動》

 

 

下午1400——1700

第二部分  三個寫作竅門

——怎樣使你的文章更加好看?

v    一、架一下

案例:《從此,我們成長在京行》

v    二、借一下

案例:人物宣傳+《孫子兵法》

《某上市公司系列訪談》

v    三、比一下

莊子的謎語、咬合之象、撲滿之敗

案例:《我所認識的廣蓄先生》

 

第三部分  怎樣使你的文字更加成熟?

v    三項基本原則

v    建議“三個一”

v    文字游戲

v    討論:體制、制度、機制三個詞有何異同?

v    怎樣防止“字妖”?

總結(jié)

解答疑問

文章的樣子

建議:筆桿子要想大事。


 

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妙筆生花——總結(jié)材料撰寫與匯報呈現(xiàn)引言1、課前預(yù)備,請學員根據(jù)實際工作準備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向(習近平的講話)第一部分  關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來?第一關(guān):定位關(guān)——瞄準射擊文章好不好到底誰說了算?1、所有文章的第一個腳印。(楊立青喊口令的秘密)2、定對象:恰當?shù)恼Z氣、正確的用詞

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政通文秀——辦公行政文秘人員精英訓練冀云襄一、課程對象:企業(yè)各級管理者、辦公室人員、文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、銷售助理等涉及辦公行政文秘工作的相關(guān)人員二、課程背景新時期的行政文秘不僅僅是簡單的行政事務(wù)或文案人員,而是突顯出更加重要的左右協(xié)調(diào)、上下溝通的樞紐作用,是單位高級后備干部的重要儲備和鍛煉階段。優(yōu)秀的行政文秘人員,不僅要具備基本的行政工作

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思維致勝與公文寫作提升特訓營一、授課對象:中高層管理團隊二、課程簡介:本課程主要分為《全景思維》和《妙筆生花》兩個部分,二者又有很強的相關(guān)性?!度八季S》從思維的本質(zhì)層面上,全面梳理思維的根本規(guī)律,深入解析各個領(lǐng)域杰出人物的思維技巧,力求得一知十、舉一反三,為我所用。為什么毛澤東沒有上過軍事學院,打仗卻是天下第一?如果要諸葛亮來領(lǐng)導一個現(xiàn)代企業(yè),是否仍然能戰(zhàn)

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1、課前預(yù)備,請學員根據(jù)自己的實際工作準備相關(guān)問題。(越多越好)2、一支筆的威力(蘇軍炮兵團)3、名人談寫作4、思考的力量5、公文基本要求6、關(guān)于公文“生態(tài)”(三大紀律八項注意的演變)7、關(guān)于領(lǐng)導要求(XDD的講話)8、課程三個目標9、工作任務(wù)分析10、什么才叫好文章?部分:過五關(guān)v關(guān):瞄準射擊——定位關(guān)怎樣使你的文章更有針對性?——無論你要說什么、寫什么,

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引言1、課前預(yù)備,請學員根據(jù)實際工作準備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向(XDD的講話)部分  關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來?關(guān):定位關(guān)——瞄準射擊文章好不好到底誰說了算?1、所有文章的個腳印。(楊立青喊口令的秘密)2、定對象:恰當?shù)恼Z氣、正確的用詞、合適的輕重從哪里來?3、人字形游戲4、《易經(jīng)

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引言1.討論:“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里?2.本課程的三個導向。一、怎樣思考才能一覽無余?——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰,領(lǐng)導者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事:格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導者的自我障礙:換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模

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