妙筆生花——總結(jié)材料撰寫與匯報呈現(xiàn)   06.21

妙筆生花——總結(jié)材料撰寫與匯報呈現(xiàn)引言1、課前預(yù)備，請學員根據(jù)實際工作準備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向（習近平的講話）第一部分　　關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來？第一關(guān)：定位關(guān)——瞄準射擊文章好不好到底誰說了算？１、所有文章的第一個腳印。（楊立青喊口令的秘密）２、定對象：恰當?shù)恼Z氣、正確的用詞

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政通文秀——辦公行政文秘人員精英訓練   06.21

政通文秀——辦公行政文秘人員精英訓練冀云襄一、課程對象：企業(yè)各級管理者、辦公室人員、文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、銷售助理等涉及辦公行政文秘工作的相關(guān)人員二、課程背景新時期的行政文秘不僅僅是簡單的行政事務(wù)或文案人員，而是突顯出更加重要的左右協(xié)調(diào)、上下溝通的樞紐作用，是單位高級后備干部的重要儲備和鍛煉階段。優(yōu)秀的行政文秘人員，不僅要具備基本的行政工作

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思維致勝與公文寫作提升特訓營   06.21

思維致勝與公文寫作提升特訓營一、授課對象：中高層管理團隊二、課程簡介：本課程主要分為《全景思維》和《妙筆生花》兩個部分，二者又有很強的相關(guān)性?！度八季S》從思維的本質(zhì)層面上，全面梳理思維的根本規(guī)律，深入解析各個領(lǐng)域杰出人物的思維技巧，力求得一知十、舉一反三，為我所用。為什么毛澤東沒有上過軍事學院，打仗卻是天下第一？如果要諸葛亮來領(lǐng)導一個現(xiàn)代企業(yè)，是否仍然能戰(zhàn)

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過五關(guān)斬六將，妙筆生花——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉   06.21

過五關(guān)斬六將，妙筆生花！——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉主講—冀云襄博士冀云襄博士：暢銷書《思維致勝》著者！中國公文寫作培訓標桿人物！武漢大學中文科班出身，博士學位！18年機關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)歷！冀云襄博士——43歲，武漢大學中文系科班出身，博士學位！原中國經(jīng)濟導報編審，曾任某廣電系統(tǒng)國家行政機關(guān)主任編輯！曾擔任兩家上市公司企劃部總經(jīng)理、總經(jīng)

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妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉   06.21

妙筆生花——職業(yè)公文寫作的11項技能修煉（行政機關(guān)版）一、課程簡介職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。這門課程從實際工作需要出發(fā)，重點講解關(guān)于職業(yè)公文寫作中一些需要提升的實操工作要求，比如：怎樣才能既符合實際工作的要求又契合時代發(fā)展的指向？怎樣才能得到領(lǐng)導的認可？怎樣才能抓準內(nèi)容重點和亮點？怎樣

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過五關(guān)斬六將，妙筆生花——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉   06.21

過五關(guān)斬六將，妙筆生花！——職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉主講—冀云襄博士冀云襄博士：暢銷書《思維致勝》著者！中國公文寫作培訓標桿人物！武漢大學中文科班出身，博士學位！18年機關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)歷！冀云襄博士——43歲，武漢大學中文系科班出身，博士學位！原中國經(jīng)濟導報編審，曾任某廣電系統(tǒng)國家行政機關(guān)主任編輯！曾擔任兩家上市公司企劃部總經(jīng)理、總經(jīng)

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職業(yè)公文寫作能力提升的11項修煉   01.01

1、課前預(yù)備，請學員根據(jù)自己的實際工作準備相關(guān)問題。（越多越好）2、一支筆的威力（蘇軍炮兵團）3、名人談寫作4、思考的力量5、公文基本要求6、關(guān)于公文“生態(tài)”（三大紀律八項注意的演變）7、關(guān)于領(lǐng)導要求（XDD的講話）8、課程三個目標9、工作任務(wù)分析10、什么才叫好文章？部分：過五關(guān)v關(guān)：瞄準射擊——定位關(guān)怎樣使你的文章更有針對性？——無論你要說什么、寫什么，

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總結(jié)材料撰寫與匯報呈現(xiàn)   01.01

引言1、課前預(yù)備，請學員根據(jù)實際工作準備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向（XDD的講話）部分　　關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來？關(guān)：定位關(guān)——瞄準射擊文章好不好到底誰說了算？１、所有文章的個腳印。（楊立青喊口令的秘密）２、定對象：恰當?shù)恼Z氣、正確的用詞、合適的輕重從哪里來？３、人字形游戲４、《易經(jīng)

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領(lǐng)導力思維解碼   01.01

引言1.討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？2.本課程的三個導向。一、怎樣思考才能一覽無余？——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰，領(lǐng)導者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事：格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導者的自我障礙：換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模

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思維致勝——掌握造就卓越頭腦的五把思維金鑰匙   01.01

引言1.討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？2.本課程的三個導向。一、怎樣思考才能一覽無余？——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰，領(lǐng)導者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事：格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導者的自我障礙：換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模

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