《輕松讀懂財務(wù)報表》課程大綱


輕松讀懂財務(wù)報表


——非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)知識快速入門


課程定位


本課程為《非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)管理培訓》三部曲的第一部。


《非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)管理培訓》三部曲包括：


1. 初級：《輕松讀懂財務(wù)報表——非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)知識快速入門》


2. 中級：《企業(yè)價值的增長點——現(xiàn)金流與盈利能力的評估與改善》


3. 高級：《把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理與控制》


課程價值


財務(wù)管理是企業(yè)的各級經(jīng)理人必須具備的基本管理能力之一。讀懂財務(wù)報表，理解財
務(wù)信息的內(nèi)涵則是財務(wù)管理能力的基礎(chǔ)。


對于很多的非財務(wù)專業(yè)出身的經(jīng)理人來說，當他們面對財務(wù)數(shù)據(jù)時，往往不知所云，
無處入手。其實，在看似枯燥的財務(wù)報告數(shù)據(jù)中蘊含著豐富而有趣的經(jīng)營信息，是改善
管理水平、提升經(jīng)營業(yè)績、科學決策的重要數(shù)字依據(jù)。不能理解和運用財務(wù)信息，就如
同一個夜行人，明明口袋里裝著長明燈卻渾然不知，在黑暗中跌跌撞撞地摸黑行路。


在多非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人學習財務(wù)基礎(chǔ)知識的過程中，他們或多或少都會遇到下面的困
境：


1.
過于枯燥和教條：很多財務(wù)培訓和財務(wù)教材中充斥著大量的專業(yè)術(shù)語，非財務(wù)專業(yè)
的經(jīng)理人無法在短時間內(nèi)理解和消化這些專業(yè)概念。


2.
與業(yè)務(wù)運營脫節(jié)，完全從會計角度自說自話：對于非財務(wù)專業(yè)的經(jīng)理人而言，他們
如同駕駛飛機飛行的機長，需要的是運用各種飛行儀表盤的能力，而不是如何制
造和調(diào)試儀表盤；同樣，對于財務(wù)基礎(chǔ)知識而言，非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人需要掌握的
是如何運用財務(wù)信息改善商業(yè)的運營，而不是被會計師們教導如何去記錄財務(wù)信
息。


3.
從會計角度、而不是從商業(yè)的角度思考問題：企業(yè)的業(yè)務(wù)運營是根本，財務(wù)報表和
會計只不過是通過專業(yè)數(shù)據(jù)對業(yè)務(wù)運營的狀況和結(jié)果進行反映。但在絕大多數(shù)的
財務(wù)培訓中，上述關(guān)系被本末倒置——要求企業(yè)的業(yè)務(wù)運營符合會計的需要，而不
是企業(yè)的財務(wù)管理應(yīng)該為業(yè)務(wù)運營提供專業(yè)服務(wù)。


4.
課后難以對知識進行復習和鞏固：很多非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人所負責的只是企業(yè)的某一
項職能，平時在工作中沒有很多機會接觸企業(yè)整體的運營，而財務(wù)基礎(chǔ)知識需要
一段時間的應(yīng)用才能真正地掌握。許多財務(wù)培訓沒有為學員提供一個能夠在課后
有效運用和鞏固財務(wù)知識的平臺和方法。


《輕松讀懂財務(wù)報表》課程立足于企業(yè)戰(zhàn)略的高度，從商業(yè)的角度出發(fā)，運用通俗易懂
的語言和直觀的案例，引導學員迅速理解和掌握三張基礎(chǔ)的財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表、損
益表和現(xiàn)金流量表，幫助學員輕松攻克財務(wù)知識入門的四大障礙：


1. 復式記賬：“只不過是換了一種方式和習慣而已?！?br />

2. 權(quán)責發(fā)生制：“都是時間差惹的禍?！?br />

3. 對利潤的誤解：“道高一尺、魔高一丈，利潤經(jīng)常是一個真實的謊言?！?br />

4. 現(xiàn)金為王：“企業(yè)死亡的原因，不是因為虧損，而是被現(xiàn)金流斷裂瞬間秒殺?！?br />

《輕松讀懂財務(wù)報表》課程用生動且深入淺出的方式、通過通俗直觀的案例練習，使學
員能夠在最短的時間內(nèi)掌握財務(wù)報表的邏輯、內(nèi)涵和閱讀要點，了解運營管理中可能存
在的問題，利用財務(wù)報告尋求改善的途徑，建立與財務(wù)人員進行有效溝通的平臺；與此
同時，課程也毫不留情的指出財務(wù)會計的諸多誤區(qū)和局限性，避免學員錯誤地理解財務(wù)
而誤入歧途。


培訓方式


? 案例教學，互動交流。


? 講師講授、現(xiàn)場提問。


? 頭腦風暴、貼近實戰(zhàn)。





培訓對象


非財務(wù)專業(yè)、沒有任何財務(wù)基礎(chǔ)的各級管理人員。






培訓時間


1天





課程大綱


1. 資產(chǎn)負債表


? 案例：王先生的家庭財務(wù)


? 會計等式：資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益


? 資產(chǎn)負債表的邏輯與結(jié)構(gòu)


? 財務(wù)知識入門的第一道門檻：復式記賬


? 經(jīng)營中的各種業(yè)務(wù)如何引起資產(chǎn)負債表的變化


2. 損益表


? 會計等式：收入－費用＝利潤


? 損益表的邏輯與結(jié)構(gòu)


? 財務(wù)知識入門的第二道門檻：權(quán)責發(fā)生制


? 案例：權(quán)責發(fā)生制如何改變你的家庭財務(wù)報告


? 收付實現(xiàn)制與權(quán)責發(fā)生制：都是時間差惹的禍


3. 收入的確認


? 在什么時間確認收入


? 確認多少金額的收入


? 案例分析：收入確認與會計丑聞


4. 費用與資產(chǎn)


? 費用與收入的配比：如何正確計算企業(yè)的盈利


? 不同類型支出的判斷：哪些是費用，哪些是資產(chǎn)


? 貨幣性資產(chǎn)與沉沒成本


? 存貨價值的計算


? 長期資產(chǎn)的種類及其攤銷


5. 現(xiàn)金流量表


? 現(xiàn)金流量的分類


? 現(xiàn)金流量表的邏輯與結(jié)構(gòu)


? 資產(chǎn)負債表、損益表和現(xiàn)金流量表的邏輯關(guān)系


? 現(xiàn)金流量表的格式及其用途


? 現(xiàn)金流量與利潤的差異


? 現(xiàn)金流量為什么優(yōu)于利潤

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