學(xué)習(xí)的六個階段

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任何一門學(xué)問都是在實踐中不斷發(fā)展的,都是專家、學(xué)者對實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)和高度概括。由于知識是對過去實踐經(jīng)驗的總結(jié),因此知識也就具有一定的滯后性,尤其是一些書本知識具有明顯的滯后性和局限性。但是,這并不妨礙我們對知識的學(xué)習(xí)。往往沒有過時的思想,只有過時的教條。我們有時不能運用知識解決問題,不是因為知識過時,而是因為我們僅僅學(xué)到知識的語言,而沒有把握知識本身的鮮活思想。



總結(jié)提煉。學(xué)習(xí)的第五個階段??偨Y(jié)是對學(xué)習(xí)心得的總結(jié),更是對實踐的總結(jié)??偨Y(jié)的目的是形成自己對知識的認(rèn)識和觀點。提煉是對自己知識和觀點的高度概括,是讓自己的知識和觀點更簡潔、更接近事物的本質(zhì),更方便別人學(xué)習(xí)和記憶。因此,總結(jié)和提煉是既相互關(guān)聯(lián)、又相互獨立的兩個層面。



沒有總結(jié),就沒有真正的學(xué)習(xí)。即使學(xué)得再多,我們的頭腦,也僅僅是一個被塞滿的容器,而不可能成為被點燃的火把。沒有總結(jié),就沒有真正的實踐。即使我們做得再多,也只不過是無聊的重復(fù),不可能產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。因此,勤于總結(jié)、善于總結(jié)對提高我們的學(xué)習(xí)能力極端重要。

 六個 階段 學(xué)習(xí)

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