技術(shù)創(chuàng)新管理培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:周加貴

講師背景:
周加貴先生--高端研發(fā)產(chǎn)品管理/咨詢師精通研發(fā)項(xiàng)目管理精通產(chǎn)品技術(shù)管理研發(fā)流程管理專家教育經(jīng)歷周加貴老師,1974年出生于貴州貴陽,40歲,常住深圳,貴州工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè),機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)。工作經(jīng)歷2010-2014深圳XX大型上市集團(tuán) 詳細(xì)>>

周加貴
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技術(shù)創(chuàng)新管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

技術(shù)創(chuàng)新管理培訓(xùn)

技術(shù)創(chuàng)新管理培訓(xùn)
(2天)
——通過本課程,您能學(xué)到什么? 我又能幫到您什么?

課程背景
隨著競爭的日益加劇,市場扁平化的發(fā)展,消費(fèi)市場的個(gè)性化需求日益增強(qiáng),企業(yè)研
發(fā)創(chuàng)新的能力要求將越來越高,但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理,創(chuàng)新管理水平
跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競爭力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新管理過
程中經(jīng)常碰到很多的問題:
1. 行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢把控不準(zhǔn);
2. 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力較弱;
3. 技術(shù)沉淀的管理不夠重視;
4. 基礎(chǔ)技術(shù)研究投入不夠;
5. 創(chuàng)新管理的技能不足;
6. 創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的流程不清晰;
……
本課程結(jié)合企業(yè)主管面臨的這些問題總結(jié)出適合不同發(fā)展階段的企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新管理的
解決方法,通過多年的總結(jié)得出的一些理論及實(shí)踐來指導(dǎo)技術(shù)部門的主管對于技術(shù)創(chuàng)新
管理有一個(gè)明確的、理論與實(shí)踐結(jié)合的、可操作的方法,從而提高企業(yè)的核心競爭力。


課程對象:企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)
目經(jīng)理、研發(fā)職能部門經(jīng)理、研發(fā)骨干、測試經(jīng)理、QA經(jīng)理、技術(shù)部門主管、人力資源
經(jīng)理等

課程特色:闡述現(xiàn)代企業(yè)研發(fā)管理理論+啟發(fā)式講授+互動(dòng)式教學(xué)+案例講解

課程收益
1.
分享講師多年研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過現(xiàn)場的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企
業(yè)的研發(fā)管理方案;
2.
掌握產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新管理的重點(diǎn),提升技術(shù)創(chuàng)新的能力和管理;推動(dòng)技術(shù)的革新。
3. 掌握創(chuàng)新管理過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的管理方法及程序。
4. 分享講師的技術(shù)創(chuàng)新管理的案例資料(模板、表格、樣例……)。

課程大綱
技術(shù)創(chuàng)新的基本觀點(diǎn)
■ 技術(shù)創(chuàng)新的含義和分類
創(chuàng)新的定義
技術(shù)創(chuàng)新是基本的創(chuàng)新活動(dòng)
技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)新的關(guān)系
■ 技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)演化觀點(diǎn)
企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)過程模型
產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新模型
生產(chǎn)方式演進(jìn)模型
■ 發(fā)展自主創(chuàng)新能力是我國的歷史責(zé)任
自主創(chuàng)新的含義
為什么要自主創(chuàng)新
自主創(chuàng)新的模式


企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系與管理結(jié)構(gòu)
■ 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系
■ 技術(shù)創(chuàng)新管理的含義
技術(shù)創(chuàng)新管理的有關(guān)概念
技術(shù)創(chuàng)新管理的主要任務(wù)
創(chuàng)新項(xiàng)目管理
創(chuàng)新戰(zhàn)略管理
■ 技術(shù)創(chuàng)新管理的現(xiàn)代特點(diǎn)
第一代技術(shù)創(chuàng)新管理特點(diǎn)
第二代技術(shù)創(chuàng)新管理特點(diǎn)
第三代技術(shù)創(chuàng)新管理特點(diǎn)
第四代技術(shù)創(chuàng)新管理特點(diǎn)

技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理
■ 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理的內(nèi)容
創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)容
1.明確的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。
2.對未來進(jìn)行預(yù)見。
3.核心技術(shù)和能力的發(fā)展是企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。
創(chuàng)新戰(zhàn)略管理體制
創(chuàng)新戰(zhàn)略的執(zhí)行與協(xié)調(diào)
外部創(chuàng)新資源的獲取與網(wǎng)絡(luò)資源管理
■ 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略思維特點(diǎn)
競爭性挑戰(zhàn)的思維
發(fā)現(xiàn)未來的思維
動(dòng)員起來面向未來思維
領(lǐng)先到達(dá)未來思維


技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目管理模型
■ 項(xiàng)目管理模型概述
管理模型的作用
技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目分類
技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)階段
■ 技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的管理模型
調(diào)研評價(jià)
新產(chǎn)品和新工藝開發(fā)
產(chǎn)品啟動(dòng)
項(xiàng)目后評價(jià)與支持
■ 技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的體制模型


5. 創(chuàng)新項(xiàng)目評價(jià)與開發(fā)管理
■ 創(chuàng)新項(xiàng)目管理系統(tǒng)與分析框架
技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目管理系統(tǒng)三個(gè)基本要素
人員
資源
組織
創(chuàng)新項(xiàng)目管理系統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容
創(chuàng)新項(xiàng)目管理集成系統(tǒng)
■ 技術(shù)評價(jià)與引入
技術(shù)創(chuàng)新機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)
技術(shù)評價(jià)與引入的描述性模型
(一)技術(shù)評價(jià)的啟動(dòng)
(二)技術(shù)瀏覽和技術(shù)監(jiān)視
(三)技術(shù)評價(jià)
(四)技術(shù)選擇
(五)技術(shù)實(shí)施
■ 創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)管理
技術(shù)選擇和分解
開發(fā)活動(dòng)的管理
不確定性的控制
(一)項(xiàng)目不確定性的整體控制
(二)產(chǎn)品開發(fā)過程中不確定性的控制
(三)技術(shù)規(guī)范不確定性的控制


6. 創(chuàng)新項(xiàng)目評價(jià)與開發(fā)管理
■ 組織學(xué)習(xí)的基本概念
學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織的特征
單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)中知識(shí)的轉(zhuǎn)換模式
■ 技術(shù)創(chuàng)新中的組織學(xué)習(xí)途徑
內(nèi)部學(xué)習(xí)與外部學(xué)習(xí)
在非正式創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)
短暫聯(lián)盟
短暫聯(lián)盟的特點(diǎn)
定點(diǎn)超越
定點(diǎn)超越的基本含義
定點(diǎn)超越的四種類型
內(nèi)部定點(diǎn)超越
競爭定點(diǎn)超越
功能定點(diǎn)超越
通用定點(diǎn)超越
■ 外部知識(shí)特征與企業(yè)學(xué)習(xí)能力

總結(jié)

 

周加貴老師的其它課程

研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及績效管理(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和研發(fā)人員的績效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問題:研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)部分:1.如何對研發(fā)人員進(jìn)行定崗,定責(zé),(定薪)?2.如何規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)的人員編制及費(fèi)用預(yù)算?

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研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競爭力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過程中經(jīng)常碰到很多的問題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研

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研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競爭力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過程中經(jīng)常碰到很多的問題:1.為什么研發(fā)溝通有效性差?2.為什么研

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研發(fā)中的風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競爭力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過程中經(jīng)常碰到很多的問題:1.為什么項(xiàng)目運(yùn)作的成活率低?2.為

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如何構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景中國許多企業(yè)正在轉(zhuǎn)型由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí),產(chǎn)品的管理和規(guī)劃基礎(chǔ)非常薄弱。企業(yè)的產(chǎn)品管理有許許多多的問題,常遇到的問題如下:1.產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)性較差,產(chǎn)品的企業(yè)價(jià)值表現(xiàn)不強(qiáng);2.主要市場范疇內(nèi)的產(chǎn)品線長度不夠,不能滿足市場的需求;3.在市場的主要區(qū)間內(nèi)的

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塑膠件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造(2天)課程背景從產(chǎn)品研發(fā)的現(xiàn)狀分析來看,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模具開發(fā)配合的系統(tǒng)性研究相對硬件和軟件創(chuàng)新研究要落后,或者說重視程度不夠;現(xiàn)階段主要暴露的突出問題如下:1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,以搭積木設(shè)計(jì)法為主2.材料的特性及運(yùn)用的研究不夠深入3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多半是經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)研發(fā),理論研究較少4.機(jī)電整合研究不夠(機(jī)械,電子各自為陣,導(dǎo)致一些隱性的品質(zhì)

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研發(fā)管理與技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國企業(yè)處于快速發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)的階段(正在由加工型企業(yè)向研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)升級(jí)),但多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā),研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的需要,企業(yè)競爭力的提升受到很大的局限性;企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)管理過程中經(jīng)常碰到很多的問題:1.為什么企業(yè)創(chuàng)新能力不足?2.為

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研發(fā)流程構(gòu)建及過程控制(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)是一個(gè)創(chuàng)新型企業(yè)核心競爭力最重要的組成部分。研發(fā)的效率;研發(fā)成本;研發(fā)的浪費(fèi);研發(fā)流程混亂等等直接影響企業(yè)營銷戰(zhàn)略,產(chǎn)品推出的速度,產(chǎn)品品質(zhì),技術(shù)的沉淀;研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)管理和研發(fā)過程控制經(jīng)常遇到以下問題:1.為什么研發(fā)進(jìn)度總是一拖再拖?2.為什么研發(fā)方向不明確,研

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研發(fā)人員的考核與激勵(lì)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景研發(fā)人員的績效管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問題之一,高層領(lǐng)導(dǎo)和研發(fā)管理者在進(jìn)行研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及研發(fā)績效管理時(shí)經(jīng)常遇到以下問題:1.如何制定有效的績效考核制度及考核措施?2.研發(fā)的考核指標(biāo)(KPI)如何設(shè)定,量化考核和定性考核如何相互補(bǔ)充?3.如何將

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構(gòu)建有效的技術(shù)資料管理系統(tǒng)-PDM系統(tǒng)(2天)——通過本課程,您能學(xué)到什么?我又能幫到您什么?課程背景當(dāng)今越來越多的企業(yè)對產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng)新,增強(qiáng)企業(yè)競爭力提出更高層次的需求。但同時(shí)許多企業(yè)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新是越來越多,產(chǎn)品的技術(shù)和質(zhì)量卻提高很慢,甚至于有很多創(chuàng)新停留在做樣品階段,導(dǎo)入量產(chǎn)卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品一致性較差(量產(chǎn)產(chǎn)品與研發(fā)樣品不一致),主要暴露的突出問題如下:1.產(chǎn)品

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