“不活躍”的講師才是職業(yè)講師
作者:郝志強(qiáng) 177
在培訓(xùn)中,形式太活潑了,學(xué)員之間的互動(dòng)太多訓(xùn),學(xué)員太興奮了,學(xué)員會(huì)把注意力都放在別的學(xué)員身上,放在多樣的培訓(xùn)形式上,而不是放在授課內(nèi)容上,培訓(xùn)效果會(huì)大打折扣。這在心理學(xué)里,叫“學(xué)習(xí)抑制”。就像你問你家孩子,學(xué)校好嗎?他說學(xué)校很好玩,每天都興高采烈的,而不是學(xué)了什么東西的話,學(xué)校就成了游樂場(chǎng),而不是傳授知識(shí)的地方。當(dāng)然快樂是學(xué)習(xí)的前提,但只是前提而已,快樂不是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的目的還是學(xué)習(xí),我們不能讓形式干擾內(nèi)容。
生活中也有很多,形式和內(nèi)容的例子。比如說那些時(shí)裝秀,在T型臺(tái)上,那些漂亮的模特,很多都是妖孽級(jí)別的,但她們從來不笑。外行的看著很奇怪,內(nèi)行的人說,要是模特笑的話。觀眾的視線,一定是集中在模特身上,集中在模特的搔首弄姿上,誰還看模特身上的衣服?人永遠(yuǎn)是最生動(dòng)的,是最好看的。不是有所謂沉魚落雁,羞花閉月之說嗎?模特此時(shí)的笑,感染了觀眾,當(dāng)然也干擾了時(shí)裝秀的本意。時(shí)裝秀的主角是服裝,模特只是衣服架子,如此而已,形式不能干擾內(nèi)容。
學(xué)習(xí)是要安靜的,學(xué)習(xí)是要理性思考的,尤其是高層次的“思辨”學(xué)習(xí)。你總不能在愛因斯坦思考問題時(shí),在旁邊喊加油吧?總不能在聶衛(wèi)平下圍棋時(shí),你在旁邊喊加油吧?一般來說,復(fù)雜的活動(dòng),尤其是思維活動(dòng),干擾太多,學(xué)員的注意力不集中,教學(xué)效果不會(huì)好,簡(jiǎn)單活動(dòng)相反。在體育中,足球和賽跑這些簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng),觀眾的搖旗吶喊是很正常的,但打臺(tái)球和網(wǎng)球,就需要更多的是安靜了。
我們這些講師在教學(xué)時(shí),是不是經(jīng)常犯類似的錯(cuò)誤呢?某講師上課,帶了三套西裝,白的、紅的、黑的,給學(xué)員震撼的感受。但上完課后,講師是想讓學(xué)員記住講師的西裝,講師的風(fēng)采,還是講師的授課內(nèi)容呢?形式干擾了內(nèi)容,這是很多講師現(xiàn)在就在犯的錯(cuò)誤。還有的講師,黃色笑話不斷,追求“笑果”,甚至有的講師在上課時(shí),帶學(xué)員大跳手語歌《感恩的心》。學(xué)員是去學(xué)什么的?學(xué)營銷、學(xué)管理、學(xué)服務(wù),還是去學(xué)手語歌的?講師靠這些的生動(dòng)的形式,成功地忽悠了學(xué)員。3天以后,學(xué)員想明白了,可培訓(xùn)做完了,學(xué)員的時(shí)間已經(jīng)花了,還能怎樣?
理性,一定要讓學(xué)員理性起來,讓學(xué)員安靜下來,思考課程的內(nèi)容。學(xué)員用自己的思想,和其他學(xué)員的思想,和講師的思想碰撞,最終才能有所收獲。但很多講師看到學(xué)員很安靜,講師沒有安全感,不知道學(xué)員在做什么。很多講師看到學(xué)員討論得熱火朝天的,場(chǎng)面很熱鬧,才有安全感。甚至我見過有培訓(xùn)經(jīng)理,視培訓(xùn)教室的熱鬧程度,來評(píng)價(jià)講師授課的,那樣的話,是不是菜市場(chǎng)是最佳的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,而不是圖書館?
那些活躍的學(xué)員,那些有想法的學(xué)員,說得太多了,會(huì)干擾別的學(xué)員。他們會(huì)用自己靈敏的反應(yīng),自己的思想,影響別的學(xué)員。幾次以后,有的學(xué)員就不愿意動(dòng)自己的腦筋了,而總依賴那些優(yōu)秀學(xué)員,來解決講師提出的問題,來回答講師的問題,來代表小組上臺(tái)發(fā)言。這些學(xué)員在小組里,從優(yōu)秀學(xué)員身上,找到了安全感,而不是在課程內(nèi)容上,有了發(fā)現(xiàn),找到安全感。那些活躍的學(xué)員,被很多講師喜歡,他們是講師的“托兒”,可以把教學(xué)氣氛烘托得很好,但實(shí)際上他們干擾了教學(xué),干擾了別的學(xué)員的思考。講師要有意識(shí)地,讓他們抑制一下為好。
講師首先要讓學(xué)員動(dòng)起來,參與到培訓(xùn)中來,其次是要讓學(xué)員安靜下來,思考起來,這才是職業(yè)講師。
作者:郝志強(qiáng)
擴(kuò)展閱讀
為什么80%的職業(yè)經(jīng)理人還是“窮人” 2024.02.17
前言 不久前,廣東某咨詢顧問公司針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行了一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查,其中有這樣一個(gè)題目:在目前的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,富人、小資和窮人的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么?一石激起千層浪,但其中的一個(gè)具有戲劇性的結(jié)果不免得令人
作者:馮建軍詳情
中國太平保險(xiǎn)浙江公司《打造陽光心態(tài), 2023.04.26
2021年10月23日,中國太平保險(xiǎn)浙江公司《打造陽光心態(tài),職業(yè)幸福感提升》EAP關(guān)愛培訓(xùn)圓滿完成!旨在塑造員工的陽光心態(tài)激勵(lì)、提升職業(yè)幸福感、快樂高效的工作,“壓力績(jī)效管理專家、高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
作者:郭敬峰詳情
再次返聘!某國有銀行《職業(yè)情商EQ修 2023.04.26
2021年11月5日,某國有銀行《職業(yè)情商EQ修煉》課程圓滿結(jié)束!“壓力績(jī)效管理專家、高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師”郭敬峰老師再次返聘精彩分享:“情壓管理技巧、情商EQ修煉秘笈,高效溝通藝術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑”。
作者:郭敬峰詳情
人才發(fā)展|唯才是用,而不是唯文憑是論 2023.04.20
索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫是一位世界聞名的企業(yè)家,他曾經(jīng)寫過一本總結(jié)自己領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的書《讓學(xué)歷見鬼去吧》。他在這本世界暢銷書中這樣說道:“我想把索尼公司所有的人事檔案燒毀,以便在公司里杜絕在學(xué)歷上的任何歧
作者:王吉鳳詳情
讓銷售成為受人尊敬的職業(yè) 2023.04.12
社會(huì)浮躁下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),俺們的客戶是今天吃著碗里的,看著鍋里的,為什么?因?yàn)槟悴皇俏ㄒ坏牟搜?。無論是和學(xué)員溝通,還是自己以前帶銷售隊(duì)伍的時(shí)候。我曾經(jīng)問過大家,你喜歡銷售工作嗎?很多人都說不喜歡,還有一部
作者:蔣觀慶詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃就是用在自已身上的運(yùn)籌學(xué) 2023.04.06
近期在一場(chǎng)大學(xué)生招聘會(huì)上,遇到了一位學(xué)日語的女孩子,她來應(yīng)聘我公司的銷售文員職位,當(dāng)我問她為什么要轉(zhuǎn)行而不選擇和日語相關(guān)的職位時(shí),她一臉困惑地對(duì)我說,很想做日語有關(guān)的工作,找了很多公司,但是最終都
作者:姜燕芬詳情
版權(quán)聲明:
本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個(gè)人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場(chǎng),本網(wǎng)不對(duì)其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識(shí)或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。
- 1廠家招商準(zhǔn)備工作之溝 6
- 2太古可口可樂第2期降 15
- 3 19
- 4員工不是被招聘進(jìn)來的 30
- 5姜上泉老師:降本必增 16
- 6西安王曉楠:2024 1539
- 7輔警或迎來轉(zhuǎn)正新契機(jī) 46
- 8西安王曉楠:輔警月薪 55
- 9什么是小型門店的底層 38