職場(chǎng)演講與口才訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:田淼

講師背景:
田淼國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師資深企業(yè)管理培訓(xùn)師IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師上海世博會(huì)組織活動(dòng)師北京大學(xué)國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師索國(guó)際潛能開(kāi)發(fā)首席導(dǎo)師中國(guó)首批國(guó)禮文化修養(yǎng)師中國(guó)“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師上海益仙文化傳播有限公司總經(jīng)理講師經(jīng)歷:10年中基層:中國(guó)石化上海 詳細(xì)>>

田淼
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職場(chǎng)演講與口才訓(xùn)練

職場(chǎng)演講與口才訓(xùn)練

主講:田淼

課程背景

您是否從來(lái)不敢走上那個(gè)只有一個(gè)臺(tái)階的舞臺(tái),哪怕周圍都是熟人、朋友?

您是否認(rèn)為自己不會(huì)講話,特別是在公眾場(chǎng)合臉紅、出汗、心跳加速,形象受損?

您是否認(rèn)為自己準(zhǔn)備充分,但一上臺(tái)大腦就一片空白,語(yǔ)無(wú)倫次,不知所云?

您是否講話只有一種情緒,沒(méi)有跌宕起伏,沒(méi)有心理共鳴而缺乏感染力、說(shuō)服力?

您是否講話只有平鋪直敘,思路不清、主題不明、條理不分而缺乏吸引力?

面對(duì)種種困惑,我們是否有章可循,有法可依?如何才能成為一個(gè)出色的演講者?如何從敢講到能講,到會(huì)講,最后到達(dá)金口一開(kāi),好事自然來(lái)?

課程收益

1.     建立自信,重新找回失去的自我

2.     趕走緊張,當(dāng)眾表達(dá)呈現(xiàn)生活常態(tài)

3.     鳳頭豹尾,讓表達(dá)開(kāi)頭有趣、結(jié)尾有味

4.     主題鮮明,精煉表達(dá)自己的意圖和觀點(diǎn)

5.     七情紛陳,增強(qiáng)演講的說(shuō)服力與感染力

6.     緊貼熱點(diǎn),演繹演講內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)

7.     創(chuàng)新思維,講話思路清晰、層次分明

8.     正常表達(dá),說(shuō)人話做人動(dòng)作引發(fā)共振

9.     改變?nèi)松赏舛鴥?nèi)促發(fā)心靈的種子

適用對(duì)象

各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、努力積極向上者及需要在演講口才方面有所提升的相關(guān)人士。

授課方式

講與演,聲與形,練與評(píng)的相結(jié)合,圖與影象,實(shí)戰(zhàn)與體驗(yàn)的相結(jié)合,

實(shí)現(xiàn)全程互動(dòng)、身臨其境,迅速突破

1.課堂講授法                              2.工具演示法

3.案例教學(xué)法                              4.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)法

5.討論培訓(xùn)法                              6.角色扮演法

7.游戲活動(dòng)法                              8測(cè)試點(diǎn)評(píng)法

9頭腦風(fēng)暴法                              10情景模擬法

授課時(shí)間

6小時(shí)-12小時(shí)

課程大綱

模塊一 相由心生篇

1、、心想事成——魅力表達(dá)的心理準(zhǔn)備

l  魅力表達(dá)的四大心態(tài)

l  怯場(chǎng)與緊張的原因

l  克服緊張的5大方法

2、、形神兼?zhèn)洹攘Ρ磉_(dá)職業(yè)風(fēng)范

l  職業(yè)著裝:女性著裝、男性著裝

l  上場(chǎng)與下場(chǎng):光彩奪目、回味無(wú)窮

l  身法、手法、步法、眼法

模塊二  境隨心轉(zhuǎn)篇    

1.     五步成詩(shī)——快速構(gòu)思方法

l  條理語(yǔ)言的構(gòu)思-表達(dá)的金字塔模型:概述、條理、歸納

l  即席演講的構(gòu)思-縱橫思維、發(fā)散思維、逆向思維、創(chuàng)新思維

l  快速構(gòu)思的“三3結(jié)構(gòu)公式”

2.     妙手丹青——講稿設(shè)計(jì)

l  演講稿的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):起承轉(zhuǎn)合

l  演講稿的內(nèi)容提煉:合縮煉轉(zhuǎn)

l  PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)方法:賞心悅目

l  素材選擇與搭配:拍案驚奇

模塊三 心口相應(yīng)篇

1.     一鳴驚人——魅力表達(dá)的語(yǔ)言運(yùn)用之道

l  表達(dá)內(nèi)涵的挖掘:表——達(dá)

l  語(yǔ)言質(zhì)量的錘煉:語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語(yǔ)境營(yíng)造、真聲假聲、五覺(jué)語(yǔ)言、“四五六”講故事法

l  語(yǔ)言藝術(shù)的培養(yǎng):甜、感、謙、諧、迂、活

l  語(yǔ)言魅力的升華:語(yǔ)感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法

2.     水銀瀉地——表達(dá)開(kāi)場(chǎng)、演繹和結(jié)尾技巧

l  先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)

l  扣人心弦的演繹

l  余音繞梁的結(jié)尾

模塊四 心心相應(yīng)篇

1.     游刃有余——演講互動(dòng)與控場(chǎng)技巧

l  提問(wèn):穿針引線

l  回答:專業(yè)巧妙

l  互動(dòng):積極參與

l  控場(chǎng):掌控自如

l  突發(fā)事件應(yīng)對(duì):處變不驚

2.     有的放矢——魅力表達(dá)的運(yùn)用

l  說(shuō)明性演講

l  說(shuō)服式演講

l  述職報(bào)告

l  匯報(bào)總結(jié)

                    


 

田淼老師的其它課程

情緒壓力管理課程大綱主講:田淼課程背景現(xiàn)代人生活節(jié)奏不斷加快,社會(huì)發(fā)展、環(huán)境變化、生活負(fù)擔(dān)、人際改變,職場(chǎng)生存都給人們無(wú)時(shí)不刻的壓力和挑戰(zhàn);壓力與情緒的失控,破壞管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能,降低員工的工作狀態(tài)和績(jī)效水平,也嚴(yán)重削弱人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù);面對(duì)壓力,面對(duì)因壓力和情緒所產(chǎn)生的諸多負(fù)面影響,如何有效地克服、排解和調(diào)整壓力與情緒困擾,是所有人特別是職場(chǎng)人士所

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跨部門(mén)溝通體驗(yàn)營(yíng)主講:田淼課程收益1.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),理清個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,理清團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求;3.讓員工自動(dòng)自發(fā),愛(ài)崗敬業(yè),積極主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)為企業(yè)創(chuàng)造效益;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí),提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動(dòng)清除溝通障礙,清除部門(mén)之

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職業(yè)道德提升大綱主講:田淼課程收益1.強(qiáng)化提高員工的忠誠(chéng),敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心;2.了解并理解誠(chéng)信、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、使命感等內(nèi)容;3.幫助企業(yè)員工樹(shù)立正確的工作心態(tài)和工作原則,提高職業(yè)素質(zhì);4.增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,促使員工遵章守紀(jì),養(yǎng)成自律品質(zhì),完善職業(yè)操守;5.明確職業(yè)操守的特質(zhì),提高員工對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)對(duì)象:基層員工、中層管理

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作(體驗(yàn)版)主講:田淼課程收益1.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí),理清個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求;3.讓員工自動(dòng)自發(fā),愛(ài)崗敬業(yè),積極主動(dòng)為企業(yè)創(chuàng)造效益;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識(shí),提高工作效率;6.形成良性溝通習(xí)慣,主動(dòng)清除溝通障礙;7.以結(jié)果為導(dǎo)向、有效執(zhí)行、完

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 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)課程大綱主講:田淼課程背景1、課程和教材是每個(gè)內(nèi)訓(xùn)師的兩寶2、課程只有通過(guò)科學(xué)的課程開(kāi)發(fā)才能得到3、開(kāi)發(fā)完成的課程,也可以作為公司進(jìn)行知識(shí),技能等傳承的有利保障,保障公司的ASK可以順利的傳承4、有效的表現(xiàn),演繹手法可以教材更加的符合學(xué)員的口味,讓培訓(xùn)變得很輕松課程收益1、了解培訓(xùn)需求的各種方法方式2、掌握課程開(kāi)發(fā)的一般步驟3、掌握不同類型

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講解員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)主講:田淼課程背景l(fā)培養(yǎng)我市服務(wù)意識(shí)突出、服務(wù)技能精通的專(兼職)講解員隊(duì)伍;l提升我市旅游形象,推動(dòng)旅游服務(wù)創(chuàng)品牌工作;l推動(dòng)我市講解員隊(duì)伍服務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高l幫助講解員認(rèn)識(shí)自己的角色定位,做好崗位本職工作;l加強(qiáng)講解員隊(duì)伍凝聚力,培養(yǎng)良好的合作意識(shí),提高宣傳效果;l幫助講解員形成良性溝通習(xí)慣,主動(dòng)清除溝通障礙。適用對(duì)象l各教育基

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 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程大綱主講:田淼課程背景1、內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識(shí),技能傳承的最直接的人2、內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)的體現(xiàn),可能展示后續(xù)企業(yè)發(fā)展的路線3、掌握更多的授課技巧,培訓(xùn)效果能夠更加有保障課程收益1、了解成人學(xué)習(xí)心理2、學(xué)習(xí)大師授課風(fēng)采3、學(xué)會(huì)授課技巧4、了解掌握現(xiàn)場(chǎng)溝通輔導(dǎo)常用手段適用對(duì)象1、企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師2、想成為內(nèi)訓(xùn)師的人授課時(shí)間2(12時(shí))pm9:00—1

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主持人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮與禮儀口才訓(xùn)練主講:田淼課程背景對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),當(dāng)上主持是一件不太容易的事,但實(shí)際上,做上主持人并不難。主持人是全場(chǎng)的中心,同時(shí)也已經(jīng)成為一個(gè)很受人關(guān)注的職業(yè)。做一名出色的主持人,也是許多年輕人的向往與孜孜以求的渴望。通過(guò)近20年的研究、探索,經(jīng)過(guò)200余場(chǎng)學(xué)員的認(rèn)可,融合國(guó)內(nèi)30余位老師的精華案例,開(kāi)發(fā)本次課程。通過(guò)本課程,可以在短期內(nèi)培養(yǎng)出

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教材編寫(xiě)和PPT技巧課程大綱主講:田淼課程前言1、內(nèi)訓(xùn)師是一個(gè)企業(yè)知識(shí)傳承必備的人員,內(nèi)訓(xùn)師的能力直接影響知識(shí),技能的傳承2、內(nèi)訓(xùn)師,很多企業(yè)都是從有經(jīng)驗(yàn)的一些人員選出來(lái)的,但是他們?nèi)狈Ω玫膫鞒心芰Γ捅匾谋磉_(dá)技巧3、內(nèi)訓(xùn)師除過(guò)必要的授課技巧以為,教材的表現(xiàn)手法也可以提升課程的質(zhì)量4、PPT可以更好的幫助內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)自己的ASK課程收益通過(guò)培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)員可

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程系列主講:田淼課程收益1.?總結(jié)并解惑有關(guān)內(nèi)訓(xùn)師工作中的糾結(jié)、迷惘和困惑2.?掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)常見(jiàn)課程培訓(xùn)的思路、方法和技巧3.?掌握規(guī)范的內(nèi)訓(xùn)課程大綱、教案、PPT制作及設(shè)計(jì)方法4、進(jìn)階內(nèi)訓(xùn)師掌握對(duì)課程邏輯、趣味和生動(dòng)呈現(xiàn)的技巧4.?講練結(jié)合,互動(dòng)實(shí)操。授課方式原理講授、視頻、小組研討、角色扮演授課時(shí)間3天一對(duì)一輔導(dǎo)研修對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)員、

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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