高校教師年度績效考核方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)(doc)
高校教師年度績效考核方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)

摘要：教師績效考核制度是高校人事制度改革的重要內(nèi)容。文章針對(duì)當(dāng)前國內(nèi)高校在教師績效考核方面存在的主要問題，對(duì)教師績效考核方案進(jìn)行探索和設(shè)計(jì)，并說明設(shè)計(jì)思路和基本特點(diǎn)，從而為該項(xiàng)制度的進(jìn)一步完善提供參考。
關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；院級(jí)；教師績效考核方案
中圖分類號(hào)：G649.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教師績效考核制度在完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平方面起著非常重要的作用。目前，許多高校為了提升學(xué)校的整體績效，擴(kuò)大學(xué)校的影響力和核心競爭力，已將教師（包括科研、教輔及管理人員等）績效考核作為學(xué)校的中心工作之一。2007年5月7日，人事部、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)〔2007〕59號(hào)）[1]，根據(jù)文件精神，各高校也在積極探索和制定落實(shí)細(xì)則。本文從校本研究出發(fā)，以某高校某學(xué)院為試點(diǎn)，對(duì)教師年度績效考核方案進(jìn)行了探索設(shè)計(jì)，并分析了設(shè)計(jì)的原則和體現(xiàn)的特點(diǎn)。
一、當(dāng)前高校教師績效考核存在的問題
高校教師績效考核，就是指對(duì)教師的德、能、勤、
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