《人在企業(yè)》:培訓(xùn)聯(lián)想(doc)
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
《人在企業(yè)》:培訓(xùn)聯(lián)想(doc)
《人在企業(yè)》:培訓(xùn)聯(lián)想
聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志基本上不再負(fù)責(zé)聯(lián)想的具體業(yè)務(wù),主要把握戰(zhàn)略方向,很少兼任他職,但是要兼任聯(lián)想管理學(xué)院院長(zhǎng)。
聯(lián)想認(rèn)為,企業(yè)有血型,符合這個(gè)血型的人,成為聯(lián)想的員工;不符合這個(gè)血型的人,聯(lián)想與之無緣。聯(lián)想管理學(xué)院就是培養(yǎng)出具有聯(lián)想血型的人。聯(lián)想需要三種血型的人:能獨(dú)立做一攤事情的人;能夠帶領(lǐng)一幫人做事情的人;能審時(shí)度勢(shì),一眼看到底的領(lǐng)軍人物。
聯(lián)想的培訓(xùn)架構(gòu)
企業(yè)的培訓(xùn)有兩種架構(gòu),一種是直線型,企業(yè)培訓(xùn)部統(tǒng)管企業(yè)所有的培訓(xùn),各部門要培訓(xùn),就給培訓(xùn)部提需求,整個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)只有培訓(xùn)部輸出。這種模式便于管理培訓(xùn),費(fèi)用上好控制,弊端是供需之間經(jīng)常有矛盾,比較適合中小型企業(yè)的培訓(xùn)需求。另一種是事業(yè)部體制,集團(tuán)總部有培訓(xùn)部,各分公司也有培訓(xùn)部。集團(tuán)培訓(xùn)部不負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)培訓(xùn),只是負(fù)責(zé)企業(yè)文化的灌輸。各事業(yè)部的培訓(xùn)部負(fù)責(zé)工作技能培訓(xùn),更小的部門都設(shè)有培訓(xùn)接口,小部門和大部門都能夠進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋面比較大,可以進(jìn)行需求小的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。這樣的架構(gòu)使培訓(xùn)更加貼近員工,缺點(diǎn)是重復(fù)培訓(xùn)導(dǎo)致資源浪費(fèi)。聯(lián)想的培訓(xùn)正是這種事業(yè)部的組織架構(gòu),培訓(xùn)組織滲透到公司的業(yè)務(wù)部門。
聯(lián)想企業(yè)文化的培訓(xùn)在公司總部的管理學(xué)院進(jìn)行,下面子公司的文化稱之為企業(yè)亞文化。員工除了在集團(tuán)總部接受公司文化培訓(xùn),在各子公司還要接受亞文化培訓(xùn)。聯(lián)想電腦(LCS)公司的培訓(xùn)部負(fù)責(zé)電腦公司亞文化培訓(xùn),還要對(duì)電腦公司文化進(jìn)行提煉,另一項(xiàng)重要職責(zé)是做新員工入職培訓(xùn)。在電腦公司下面的事業(yè)部,例如臺(tái)式電腦事業(yè)部、筆記本電腦事業(yè)部等都有培訓(xùn)接口人。神州數(shù)碼科技的架構(gòu)與此同。
管理學(xué)院的主要任務(wù)
聯(lián)想集團(tuán)管理學(xué)院不管技術(shù)培訓(xùn),也不做前線銷售培訓(xùn),主要任務(wù)有9種。一是
《人在企業(yè)》:培訓(xùn)聯(lián)想(doc)
《人在企業(yè)》:培訓(xùn)聯(lián)想
聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志基本上不再負(fù)責(zé)聯(lián)想的具體業(yè)務(wù),主要把握戰(zhàn)略方向,很少兼任他職,但是要兼任聯(lián)想管理學(xué)院院長(zhǎng)。
聯(lián)想認(rèn)為,企業(yè)有血型,符合這個(gè)血型的人,成為聯(lián)想的員工;不符合這個(gè)血型的人,聯(lián)想與之無緣。聯(lián)想管理學(xué)院就是培養(yǎng)出具有聯(lián)想血型的人。聯(lián)想需要三種血型的人:能獨(dú)立做一攤事情的人;能夠帶領(lǐng)一幫人做事情的人;能審時(shí)度勢(shì),一眼看到底的領(lǐng)軍人物。
聯(lián)想的培訓(xùn)架構(gòu)
企業(yè)的培訓(xùn)有兩種架構(gòu),一種是直線型,企業(yè)培訓(xùn)部統(tǒng)管企業(yè)所有的培訓(xùn),各部門要培訓(xùn),就給培訓(xùn)部提需求,整個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)只有培訓(xùn)部輸出。這種模式便于管理培訓(xùn),費(fèi)用上好控制,弊端是供需之間經(jīng)常有矛盾,比較適合中小型企業(yè)的培訓(xùn)需求。另一種是事業(yè)部體制,集團(tuán)總部有培訓(xùn)部,各分公司也有培訓(xùn)部。集團(tuán)培訓(xùn)部不負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)培訓(xùn),只是負(fù)責(zé)企業(yè)文化的灌輸。各事業(yè)部的培訓(xùn)部負(fù)責(zé)工作技能培訓(xùn),更小的部門都設(shè)有培訓(xùn)接口,小部門和大部門都能夠進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋面比較大,可以進(jìn)行需求小的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。這樣的架構(gòu)使培訓(xùn)更加貼近員工,缺點(diǎn)是重復(fù)培訓(xùn)導(dǎo)致資源浪費(fèi)。聯(lián)想的培訓(xùn)正是這種事業(yè)部的組織架構(gòu),培訓(xùn)組織滲透到公司的業(yè)務(wù)部門。
聯(lián)想企業(yè)文化的培訓(xùn)在公司總部的管理學(xué)院進(jìn)行,下面子公司的文化稱之為企業(yè)亞文化。員工除了在集團(tuán)總部接受公司文化培訓(xùn),在各子公司還要接受亞文化培訓(xùn)。聯(lián)想電腦(LCS)公司的培訓(xùn)部負(fù)責(zé)電腦公司亞文化培訓(xùn),還要對(duì)電腦公司文化進(jìn)行提煉,另一項(xiàng)重要職責(zé)是做新員工入職培訓(xùn)。在電腦公司下面的事業(yè)部,例如臺(tái)式電腦事業(yè)部、筆記本電腦事業(yè)部等都有培訓(xùn)接口人。神州數(shù)碼科技的架構(gòu)與此同。
管理學(xué)院的主要任務(wù)
聯(lián)想集團(tuán)管理學(xué)院不管技術(shù)培訓(xùn),也不做前線銷售培訓(xùn),主要任務(wù)有9種。一是
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